Psicóloga Andrezza Vaceli

03/05/2026

❄️ Pinguim na Terapia: Uma estratégia gelada para desenvolver grandes habilidades! ❄️

Muitos pais me perguntam: “O que vocês fazem nas sessões com jogos?”. Hoje eu trouxe um dos favoritos das crianças para mostrar o “porquê” por trás da brincadeira!

O jogo “Armadilha do Pinguim” é perfeito para trabalhar áreas essenciais do desenvolvimento comportamental e cognitivo de forma leve e divertida.

Brincar é a linguagem da criança, e na terapia comportamental, usamos essa linguagem para ensinar comportamentos mais adaptativos e saudáveis. ❤️

Salva esse post para lembrar desses benefícios na próxima vez que ver esse pinguim por aí! 😉

01/05/2026

Trabalhar com a montagem e a manutenção de um cenário como essa fazendinha é uma excelente estratégia terapêutica, pois transforma o ambiente em um laboratório prático para as Funções Executivas.
Para uma criança com TDAH que apresenta dificuldades de organização e controle inibitório, essa atividade treina habilidades fundamentais de forma lúdica:
1. Planejamento e Organização Espacial
• Sequenciamento: A criança precisa decidir por onde começar (ex: colocar a cerca antes dos animais), o que treina a capacidade de priorizar etapas de uma tarefa complexa.
• Categorização: Agrupar animais, móveis e cercas ajuda o cérebro a categorizar informações, uma habilidade que muitas vezes é deficitária no TDAH.
2. Controle Inibitório e Manejo da Impulsividade
• Pausa para Pensar: Manter o cenário arrumado exige que a criança freie o impulso de apenas “jogar” os brinquedos. Ela deve manipular as peças com cuidado para não derrubar o que já foi montado.
• Resistência à Distração: Para concluir a fazenda, a criança precisa sustentar a atenção no projeto final, ignorando outros estímulos ao redor.
3. Memória de Trabalho
• Retenção de Instruções: Ela precisa manter na mente o “objetivo final” da brincadeira enquanto lida com as pequenas peças.
• Regras do Espaço: Lembrar que cada item tem seu lugar específico reforça a memória operacional aplicada ao ambiente físico.
4. Flexibilidade Cognitiva
• Resolução de Problemas: Se uma peça não encaixa ou um boneco cai, a criança é estimulada a buscar uma nova solução em vez de reagir com frustração imediata, trabalhando a regulação emocional.
5. Cuidado e Autorregulação
• Monitoramento: Ao brincar “com cuidado”, a criança está exercendo o automonitoramento (checar se sua força física ou movimentos estão adequados para não destruir o cenário), o que é um treino direto de consciência corporal e controle motor fino.

23/02/2026

✨ Nova aquisição da Psico! ✨

Apresento para vocês mais um recurso terapêutico que chegou para enriquecer nossas sessões 🧠💛

🎭 Jogo das Expressões e Emoções

Um material lúdico e terapêutico que ajuda crianças e adolescentes a aprenderem algo MUITO importante: reconhecer, entender e expressar sentimentos.

💡 Por meio da brincadeira, trabalhamos:

😊 Reconhecimento das emoções
🗣️ Comunicação e expressão emocional
👀 Habilidades sociais e leitura facial
🧠 Atenção, planejamento e flexibilidade cognitiva
❤️ Regulação emocional e autocontrole

Brincar, na terapia, não é apenas diversão — é desenvolvimento, aprendizado e cuidado com a saúde emocional.

Cada jogo é escolhido com propósito, ciência e carinho para promover avanços reais no desenvolvimento 💬✨

📍Atendimentos psicológicos e avaliação neuropsicológica
📲 Agendamentos: (45) 9.9804-0240

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19/02/2026

Durante o brincar, é possível observar de forma natural padrões de comportamento, habilidades sociais, comunicação e formas de interação que a criança reproduz do seu dia a dia.

Sob a perspectiva da Análise do Comportamento, o brincar de faz de conta constitui um contexto altamente relevante para avaliação e intervenção, pois favorece a emissão de comportamentos espontâneos em ambiente motivador e funcional. Esse tipo de atividade possibilita a observação direta de repertórios como:
• habilidades sociais e de interação;
• uso da linguagem funcional e pragmática;
• imitação e flexibilidade comportamental;
• compreensão de papéis sociais;
• expressão emocional;
• padrões de organização, controle e resolução de situações simuladas.

Além disso, o brincar simbólico funciona como uma situação natural de evocação comportamental, permitindo identificar contingências aprendidas no ambiente familiar e social, bem como padrões de comunicação, manejo de regras e respostas diante de demandas e frustrações.

Dessa forma, a brincadeira de faz de conta não apenas promove o desenvolvimento cognitivo, social e emocional, mas também se configura como uma importante ferramenta clínica, pois gera dados ecológicos e significativos para a análise funcional do comportamento, auxiliando no planejamento de intervenções mais individualizadas e eficazes na terapia infantil.

09/02/2026

“Cuidar da saúde mental é um ato de coragem e autoconhecimento. 🧠✨

Estou com horários disponíveis para novos processos de Psicoterapia e Avaliação Neuropsicológica. A avaliação é uma ferramenta fundamental para compreender o funcionamento cognitivo e emocional, auxiliando em diagnósticos precisos e planos de intervenção eficazes.

📍 Atendimentos em Terra Roxa/ Iporã e Online
📲 Link para agendamento na bio ou pelo WhatsApp: (45) 99804-0240.

Vamos iniciar essa jornada?”

15/12/2025

29/10/2025

🧠✨ Jogo da Memória Eletrônico e Estimulação Cognitiva
Brincar também é exercitar o cérebro! 💡

O jogo de sequência de cores (como o Genius) estimula funções essenciais como atenção, memória, raciocínio e controle inibitório.
A cada fase, o desafio aumenta, fortalecendo a memória de trabalho, a concentração e a capacidade de planejamento.

🎯 Ideal para crianças e adultos, é uma forma divertida de treinar o foco e a mente!