Томатис-центр "Амадей"

05/01/2026

05/01/2026

❣ Ребёнок на занятии с логопедом успешно выполняет упражнение, направленное на коррекцию звукопроизношения, автоматизацию звука "р" в словах и фразах с опорой на стимулы для активного межполушарного взаимодействия. Упражнение развивает мелкомоторную саморегуляцию, устойчивость и распределение внимания, слухоречевую память.
❣ ВАЖНО! В структуру коррекционной работы логопеда при многих речевых нарушениях интегрируется логопедический массаж.

23/12/2025

А С САМОГО НАЧАЛА НЕ ПОЛУЧАЛОСЬ !!
🎄 Нейроупражнения формируют новые нейронные связи (синапсы), которые
отвечают за память, обучение и мышление, укрепляясь при повторении действий и усложнении, благодаря процессу нейропластичности.
🎄 Нейроупражнения для развития мозговых функций мы адаптируем под индивидуальные потребности каждого ребёнка.
🎄 Мозг состоит из двух полушарий, каждое отвечает за свою работу. Левое полушарие отвечает за логическое мышление, оперирует фактами и терминами, выполняет мыслительные операции. Правое полушарие – за интуицию, образное мышление, фантазию и творческие способности. При несформированности межполушарного взаимодействия не происходит полноценного обмена информацией между правым и левым полушариями, каждое из которых постигает внешний мир по-своему. Нейроупражнения позволяют создать новые нейронные связи и улучшить межполушарное взаимодействие, которое является основой развития интеллекта и речи детей.

11/12/2025

🎄ТЕРАПИЯ ИСКУССТВОМ🎄
Как арт-терапия воздействует на мозг:

🎄Развитие нейронных связей:
Активация областей мозга, которые не задействованы в повседневной жизни, усиливает взаимодействие между ними. Создание и закрепление новых нейронных связей улучшает общие когнитивные способности.
🎄Улучшение когнитивных функций:
Память: Активируется гиппокамп, что способствует улучшению как оперативной, так и долговременной памяти.
Внимание: Упражнения требуют высокой концентрации, что тренирует способность фокусироваться на задачах.
Креативность: Переключает мозг на дивергентное (нестандартное) решение проблем.
🎄Снижение стресса и улучшение настроения:
Снижается уровень гормонов стресса и повышается уровень нейромедиаторов: дофамина (удовольствие, мотивация) и серотонина (радость, спокойствие).Творческий процесс помогает мозгу расслабиться, снизить напряжение и избавиться от негативных эмоций, мыслей и переживаний.
🎄Стимуляция нейропластичности:
Творчество способствует нейропластичности — способности мозга изменяться и адаптироваться к новому опыту, что важно для обучения и восстановления после травматических и стрессовых расстройств.
🎄Координация и моторика:
Мелкая моторика (например, при рисовании) улучшает кровообращение в мозге, что способствует лучшему питанию клеток и ускорению передачи нервных импульсов.Активируются моторная кора, мозжечок и другие отделы, отвечающие за координацию и планирование движений.

04/11/2025

🏵Юнгианская песочная терапия— один из самых мягких и эффективных методов нейропсихологической и психологической помощи детям, который способствует развитию сенсорной интеграции, речи, внимания, памяти, мышления, мелкой моторики, помогает справляться со страхами и стрессами.

🏵Используется для
коррекции агрессивности и тревожности у детей.

🏵Позволяет избавиться от внутреннего напряжения, восстановить целостность своего «Я» и выстроить свою уникальную и безопасную картину мира.

🏵Помогает детям выразить свои внутренние переживания и состояния через создание образов и композиций в песке.

29/06/2025

Друзья, хотим поделится с вами прекрасным отзывом о томатис терапии⭐️!.
К нам обратилась за помощью удивительная девочка Алина, 5 лет. У Алины были проблемы с пониманием обращенной речи, концентрацией внимания, трудности в обучении, а также с сенсорной обработкой и социальной адаптацией.
Алина прослушала 2 курса Томатис терапии и её мама поделилась с нами прекрасным результатом: у Алины улучшилось понимание обращенной речи, появились новые слова, понимает, где большой, маленький, знает цвета, животных; во время прогулок стала меньше уставать, улучшился сон, по отношению к чужим людям стала понимать где свой, где чужой; в песочнице стала играть с формочками (до этого играла только с песком); начала кушать самостоятельно; стала убирать за собой; улучшился аппетит; стала активнее и любознательнее; начала увлекаться другими игрушками; начала ходить в туалет на унитаз; улучшился сон и выносливость; помогает по дому (мыть пол, убирать со стола, доставать одежду из стиралки); в общественных местах ведет себя сдержаннее.
Дорогие читатели, если у ваших детей есть данные проблемы мы всегда рады помочь и скорректировать нежелательные проявления, тем самым облегчив адаптацию ребенка к социальной среде и взаимодействию с окружающими🌷
г.Минск, ул, Мележа, 5/2
#томатис #томатисминск #нейропсихолог

24/01/2025

👇 РАЗВЕРНИТЕ👇

Игры, в которые родители могут поиграть с ребенком, для расширения словарного запаса:

1️⃣ Наоборот. Взрослый называет слова, а ребенок подбирает слова с противоположным значением. Например: высоко... (низко); потерял... (нашел).

2️⃣ Закончи фразу. Взрослый называет ребенку словосочетания, делая паузы. Ребенок должен сказать слово, которое пропустил взрослый, закончить фразу. Например: сахар сладкий, а лимон... (кислый); река широкая, а ручей... (узкий).

3️⃣ Скажи по-другому. Взрослый предлагает ребенку подобрать слова, близкие по смыс лу. Например: отыскать - найти, зябнуть - мерзнуть, шалить - баловаться

Обязательно старайтесь вести с ребенком содержательные диалоги. Исследования показывают, что если речь взрослого наполнена языковыми оборотами и деталями, то дети тоже стараются в ответ построить более сложные предложения.

📆 Приглашаем в наш центр на консультации и занятия к опытному психологу. Записывайтесь по телефону:

📲 +375 (29) 196-88-81

Будем рады помочь и поддержать Вас и ребёнка!

#логопедминск #логопедминсквозлеметро #логопедвцентреминска #запускречи #коррекцияречи #онркоррекция #постановказвуков #постановказвука #автоматизациязвуков #развитиеречи #речьребенка #коррекцияречи #логопедическиезанятия #логопедия #логоритмика #логопедическиймассаж #заиканиеудетей

22/01/2025

🤔Как пополнить словарный запас у детей❓

🗣📚На занятиях у логопеда с ребёнком проводится работа по определенным лексическим темам, которые способствуют обогащению пассивного и активного словаря. Лексические темы подбираются в соответствии с программой, которая содержит все темы для каждого года жизни ребёнка дошкольного возраста.

📌Самым главным является то, что развивается его личность в целом, ребенок начинает мыслить на основе общих представлений. Его внимание становится более целенаправленным, устойчивым, расширяется круг интересов, совершенствуется деятельность.

На этой основе происходят дальнейшее расширение и углубление круга представлений и рост словаря. В возрасте 5-6 лет запас активного словаря ребенка должен достигать 2500-3500 слов✅

При недоразвитии речи могут проявляться тревожащие родителей моменты:
🔸ребенок неактивен в речевом общении;
🔸он не может связно рассказать о происходящих событиях;
🔸наблюдается низкий уровень осведомленности об окружающем мире.

➡️ Для успешного решения этих проблем нужно постоянно проводить с ребенком специальные игры и упражнения на подбор смысловых оттенков, синонимов, антонимов, многозначных слов, игры на словоизменение и словообразование.

📆 Приглашаем в наш центр на консультации и занятия к опытному психологу. Записывайтесь по телефону:

📲 +375 (29) 196-88-81

Будем рады помочь и поддержать Вас и ребёнка!

#логопедминск #логопедминсквозлеметро #логопедвцентреминска #запускречи #коррекцияречи #онркоррекция #постановказвуков #постановказвука #автоматизациязвуков #развитиеречи #речьребенка #коррекцияречи #логопедическиезанятия #логопедия #логоритмика #логопедическиймассаж #заиканиеудетей

21/01/2025

⬇️ ЧТО ТАКОЕ СЕНСОРНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ?

✨ Все, что мы знаем о себе и об этом мире, нам рассказывают наши органы чувств. Мы получаем информацию через наши сенсорные системы: зрительную, слуховую, тактильную, вкусовую, обонятельную, вестибулярную и проприоцептивную.

☝️ Никакая часть центральной нервной системы не работает сама по себе: информация передается от одной ее части к другой. НАПРИМЕР, прикосновения помогают видеть, зрение — удерживать равновесие, равновесие — ощущать положение тела в пространстве и двигаться, движение помогает обучению и т.д.

🧠 Мозгу необходима стимуляция, она возбуждает мозг и создает в нем функциональную активность.

🙌 С рождения дети развиваются только при условии постоянной стимуляции ощущениями от собственного тела и окружающей среды. Информация от органов чувств идет в наш мозг. Поток нервных импульсов от органов чувств и внутренних органов определяет развитие нервной системы ребенка. Если ребенок родился здоровым и его сенсорная стимуляция нормальна, то у него нет проблем с развитием двигательных навыков, речи и поведения.

❗ Для детей же, имевших в начале жизни какие-либо нарушения сенсорной стимуляции (из-за повреждения в родах чувствительных органов, ствола мозга, мозжечка, нервных путей и т. д.), процесс сенсорной стимуляции оказывается неэффективным или недостаточно эффективным.

Как следствие развиваются различные нарушения, что приводит к дисфункции сенсорной интеграции. С возрастом проблемы множатся и возникают трудности с развитием, обучением в школе и поведением.

📆Для записи на занятия с нейропсихологом и логопедом обращайтесь в Томатис-центр «Амадей» по телефону +375(29)196-88-81

#сенсорика #сенсорнаяинтеграция #развитиеребенка #воображение #фантазии #рисункидетские #внутренниймир #интеллект #интеллектребенка #восприятие #восприятиемира #логопедминск #томатис #коррекцияречи #нейрокоррекция #нейропсихолог #нейродиагностика #томатисминск #методтоматис #томатисбеларусь #ТоматисвМинске #томатисцентр #коррекционныйцентр #детскийцентр