Géraldine Robache-Wickert, Orthophoniste en ligne.

Géraldine Robache-Wickert, Orthophoniste en ligne. Ici je partage des informations qui pourraient intéresser les personnes concernées par l'orthophon

Ici je partage des informations qui pourraient intéresser les personnes concernées par l'orthophonie, l'orthophonie à distance ( téléorthophonie) et le bien-être des enfants.

01/16/2026

🧠🎶 La musique... Ça fait quoi ?

On l’écoute en travaillant, on la met pour se détendre, on la partage pour le plaisir.

Mais du point de vue du cerveau, la musique mobilise énormément de choses à la fois.

Ecouter ou pratiquer la musique active simultanément des réseaux liés à l’attention, à la mémoire, aux émotions, au mouvement, au langage. Peu d’activités sollicitent autant de systèmes en parallèle !

Chez l’ et l’adolescent, la pratique musicale régulière s’associe à de meilleures capacités attentionnelles, à une mémoire de travail plus efficace et à une meilleure régulation émotionnelle. Les recherches montrent surtout des effets indirects, via l’entraînement cognitif, l’engagement et la motivation.

Chez l’adulte, la musique agit fortement sur l’humeur, le perçu et le sentiment de bien-être. Elle peut faciliter la concentration dans certaines tâches, à condition que le contexte s’y prête. Et c'est clairement observable.

Et puis il y a l’aspect social. Jouer de la musique, seul ou à plusieurs, développe l’écoute de l’autre, la coordination, la synchronisation. Autant de compétences qui dépassent largement le cadre artistique.

Et vous, la musique, elle vous aide à quoi au quotidien ?



📖 Pour aller plus loin : https://urlr.me/!DiagTND

Infographie réalisée par Alegro musique

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01/15/2026

L'AQEPA favorise et promeut l’inclusion sociale des enfants et des jeunes vivant avec une surdité au Québec par le développement de leur plein potentiel.

01/14/2026

Merci d'être là en ce début d'année 2026!🧡
Après une belle pause pour apprécier la récupération, j'avais envie de revenir sur un élément souvent méconnu, mais pourtant essentiel: le rôle crucial de la répétition dans les chansons pour enfants.

Si les enfants demandent encore et encore la même chanson,
ce n’est pas un caprice. C’est leur cerveau qui apprend.

🧠 La mémoire
La répétition aide le cerveau à reconnaître, encoder et consolider les mots et les structures. Elle réduit la charge cognitive et favorise l’ancrage.

🥁 La structure rythmique
Le rythme agit comme un cadre.
Il soutient la segmentation des sons, des syllabes et des mots — un levier clé pour le développement du langage.

🔮 La prédictibilité
Quand l’enfant sait ce qui s’en vient, il peut anticiper, compléter, oser se lancer...
Pour ceux qui vivent des défis langagiers, cette prévisibilité est souvent essentielle.

😊 Le plaisir et la sécurité
Le plaisir diminue la pression de performance.
Dans une chanson répétitive, l’enfant peut s’engager sans crainte, à sa manière.

✨ Ce n’est pas la nouveauté qui fait apprendre en petite enfance,
mais la répétition… quand elle est porteuse de sens, de structure et de joie.

💛 C’est pour ces enfants qui restent parfois en retrait que Pseudo a été créé :
des chansons répétitives, sécurisantes et amusantes, pour qu’ils puissent participer quand ils se sentent prêts.

Alors, pour ces petits cerveaux en construction, chantons et rechantons souvent les mêmes chansons.
La musique, bon pour la tête, bon pour le cœur.🧡

01/14/2026

Vous les avez redemandés… on vous a écoutés!👂

Les Lunchs de profs sont de retour pour emporter. Nos 4 conférences de l'an dernier seront offertes en rediffusion, pour démystifier les troubles d’apprentissage en classe. Gratuit, accessible quand vous le souhaitez, pendant 7 jours! 🥪

POUR Y ACCÉDER

1. Inscrivez-vous gratuitement ;
2. Vous recevrez le lien d’accès par courriel le 26 janvier ;
3. Écoutez la ou les conférences de votre choix, au moment qui vous convient, 𝗱𝘂 𝟮𝟲 𝗷𝗮𝗻𝘃𝗶𝗲𝗿 𝗷𝘂𝘀𝗾𝘂’𝗮𝘂 𝟭𝗲𝗿 𝗳𝗲́𝘃𝗿𝗶𝗲𝗿.

https://institutta.webflow.io/lunchs-de-profs-emporter

12/08/2025

Les enfants ont besoin de nombreuses interactions humaines de qualité chaque jour pour développer leur langage. Ces interactions prennent tout leur sens lorsqu'elles se déroulent avec de vraies personnes, en temps réel, et dans des environnements réels, en manipulant des objets concrets. Au mê...

12/06/2025

Pourquoi chanter calme tant les bébés?
Quand j'étais une jeune maman et que mes enfants étaient tout petits, j’avais un réflexe instinctif : devant une grosse peine ou une douleur (Ah, les fameuses dents!), je m’approchais de leur oreille… et je me mettais à chanter doucement.

🎵Une petite mélodie simple, souvent la même, parfois juste sur la-la-la…

Leur respiration ralentissait, leur corps se détendait, comme si la mélodie venait bercer leur petit cerveau.

Comme orthophoniste, ce phénomène m'a profondément intriguée. En m'intéressant aux liens entre le cerveau, le langage et la musique, j'ai compris plus t**d que ce n’était pas un hasard : pendant la première année, les bébés sont pré-câblés pour la musique. Ils accrochent d’abord à la mélodie, au rythme, à la “musique de la voix”, bien avant de comprendre les mots. WOW!🤩

Pour les parents et intervenantes en petite enfance, c’est une excellente nouvelle :
👉 chanter avec les bébés, ce n’est pas “juste pour le fun”.
C’est les aider à réguler leurs émotions, à faire descendre le stress et à protéger leur petit cerveau en plein développement.
Alors la prochaine fois qu’un poupon est en pleurs…si, avant de chercher les bons mots, on essayait une petite chanson? 🎵

"La musique, bon pour la tête, bon pour le coeur."💛

11/26/2025

Qu’est-ce que le programme Tournesol? 🌻

Le tournesol est un symbole internationalement reconnu représentant les handicaps invisibles. Les passagers ont la possibilité de porter une lanière... Voir la suite 👇

11/26/2025
11/20/2025

Le Coin Philo des Explorateurs: 40 bandes dessinées philo gratuites pour réfléchir avec les enfants!
Le magazine Les Explorateurs met à notre disposition une quarantaine de bandes dessinées en double-page sur 40 sujets philo pour réfléchir avec les enfants. De magnifiques supports inducteurs pour déclencher une discussion à visée philosophique!

Des questions sont posées sur chaque thématique: amitié, vérité, gratitude, règles, mensonge, famille, croire, filles et garçons, avoir raison, voler, équité...

Une chronique réalisée avec la collaboration de Léa Cossette Brillant et Natalie M. Fletcher de l’Institut Philosophie Citoyenneté Jeunesse de l’Université de Montréal.

>>> https://www.labophilo.fr/2023/05/15/le-coin-philo-des-explorateurs-40-bandes-dessin%C3%A9es-philo-gratuites-pour-r%C3%A9fl%C3%A9chir-avec-les-enfants/

11/17/2025

Les troubles du neurodéveloppement – les TND - font partie de ces réalités invisibles. Ils touchent l’apprentissage, le quotidien, l’enseignement — bref, toute la vie à l’université. Pour mieux comprendre ces troubles, l’Université Claude Bernard Lyon 1 donne la parole aux personn...

10/30/2025
10/29/2025

Avant de parler, l’enfant écoute.
Il écoute les sons qui l'entourent, les voix des personnes qui gravitent au coeur de son existence, les silences…
C’est grâce à cette musicalité du quotidien qu’il apprend à parler, à se relier, à ressentir.
🌱 Tout est musique avant le langage.

Et si on redonnait à la musique la place qu’elle mérite dans le développement de l’enfant ?
🎶 Comme on dit chez Fortissimo, "La musique, c’est bon pour la tête, bon pour le cœur 🧡"

🎵 Vous cherchez un outil clé en main, versatile et vivant pour relier musique et langage ? Pseudo est là. Pour un essai gratuit, c'est par ici: https://editionsfortissimo.com/pseudo/intervenants



Adresse

Gatineau, QC
J9H3P1

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