Richard Laroche Hypnothérapeute

Richard Laroche Hypnothérapeute À l'aide de différentes techniques d'hypnose, vous pourrez mieux gérer les difficultés affectant

06/27/2025

Comment l’hypnose peut aider un client souffrant de parurésie :
La parurésie, ou « syndrome de la vessie timide », s’apparente à une phobie sociale qui empêche une personne d’uriner en présence ou à proximité d'autres personnes de peur d’être vue ou entendue, souvent dans des toilettes publiques. Cela peut générer parfois une course à obstacles, beaucoup d’angoisse, de gêne et mener à l’évitement de certaines situations sociales ou professionnelles.
Selon l'IPA (International paruresis association), ce trouble toucherait jusqu'à 7 % des populations étudiées, voire plus ; 220 millions de personnes à travers le monde seraient concernées, soit près de 3millions de personnes au Canada.
La personne aux prises avec ce syndrome met au point des stratégies d'évitement, invente des stratagèmes pour aller uriner: s'éloigner sur des centaines de mètres, prétexter un coup de fil urgent à donner, errer dans les locaux jusqu'à trouver des toilettes sans personne à proximité. Au restaurant ou dans l'avion, c'est l'horreur: aucune échappatoire, on reste cloué dans son siège, la douleur au ventre, avec pour seul espoir la fin très rapide de la soirée ou du voyage. C'est l'engrenage infernal: on évite les voyages, les sorties, les soirées chez les amis pour éviter d'avoir besoin d'aller aux toilettes, on ne boit pas à table ou au bistrot, on choisit ses loisirs, voire sa maison, son travail, ses relations, en fonction des impératifs qu'impose la parurésie.
Des ressources :
L'association Parurésie Internationale France (pour le site francophone) à travers Facebook https://www.facebook.com/profile.php?id=100073214177591
https://paruresis.org/support-groups/. L’IPA
Et l’hypnose dans tout cela?
1. Accès à l'inconscient et aux causes profondes
L’hypnose permet d’entrer dans un état de conscience modifié dans lequel la personne est plus réceptive. Cela facilite l’exploration des origines inconscientes du blocage — souvent liées à des expériences passées, humiliations, ou apprentissages émotionnels négatifs autour de la miction.
2. Réduction de l'anxiété et du stress
Grâce à des techniques de relaxation profonde, l’hypnose aide à désactiver la réponse de stress, qui empêche le relâchement nécessaire pour uriner. Cela rééduque le système nerveux à rester calme dans les environnements déclencheurs.
3. Reprogrammation des réactions automatiques
En état hypnotique, on peut utiliser des suggestions positives pour modifier les croyances limitantes (« Je ne peux pas uriner si quelqu’un est là ») et installer des associations nouvelles, plus neutres ou positives face aux toilettes publiques.
4. Renforcement de la confiance et de l’autonomie
Des protocoles hypnotiques peuvent renforcer l’estime de soi, la confiance en son corps et le sentiment de contrôle, réduisant ainsi la peur du jugement.
5. Désensibilisation progressive (hypnose + visualisation)
Par des techniques d’exposition graduée en imagination (comme se voir réussir à uriner dans différents contextes), le client peut se préparer mentalement à affronter les situations réelles avec plus d’aisance.
En complément, l’hypnose peut être intégrée dans une approche multidisciplinaire incluant la thérapie cognitivo-comportementale (TCC) et des exercices pratiques. Résultat : une amélioration significative de la qualité de vie, de la liberté et de la sérénité dans les interactions sociales. La consultation avec un médecin est aussi importante afin d’éliminer les causes physiques.
https://g.co/kgs/jim3hzS
https://hypnoserichardlaroche.com

À l'aide de différentes techniques d'hypnose, vous pourrez mieux gérer les difficultés affectant

Hey bien! Voilà! J’ai reçu ma certification de l’Association Internationale d’Hypnose (IHA). Cette reconnaissance est mo...
02/05/2025

Hey bien! Voilà! J’ai reçu ma certification de l’Association Internationale d’Hypnose (IHA). Cette reconnaissance est mondiale et certifie que j’ai rempli les exigences de cette belle profession! Merci à l’Institut de Formation en Hypnose et en Coaching (IFHEC) et à sa directrice Shaida Ethéart pour toutes les démarches, gratitude pour ton dévouement et ta rigueur envers tes étudiantes (s).

11/08/2024
Et comment ! Cela me rappelle aussi la fable du lievre et de la tortue ! :)))
10/16/2024

Et comment ! Cela me rappelle aussi la fable du lievre et de la tortue ! :)))

Il ne fait pas avoir peur d aller au delà de ce que l on voit car il y a tellement de choses à inventer ! Croyez en vous...
10/14/2024

Il ne fait pas avoir peur d aller au delà de ce que l on voit car il y a tellement de choses à inventer ! Croyez en vous !

Un matin, le professeur a dit :
- "On va faire un dessin aujourd'hui. "
- "D'accord ! ", pensait l'enfant. Il aimait faire n'importe quoi : lions et tigres, poulets et vaches, trains et bateaux ; et il sortait sa boîte de crayons et commençait à dessiner.

Mais le professeur a dit :
- « Accrochez-vous ! Ce n'est pas encore le moment de commencer ! "
Et il a attendu que tout le monde soit prêt.
- "Maintenant", dit le professeur, "faisons des fleurs".
- "D'accord ! ", pensait l'enfant. Il aimait dessiner de jolies fleurs avec ses crayons rose, orange et bleu. Mais le professeur a dit :
- « Accrochez-vous ! Je t'apprendrai à le faire."
Et il a dessiné une fleur rouge, avec une tige verte.
- "Voilà," dit le professeur, "maintenant vous pouvez commencer. "

L'enfant a regardé la fleur du professeur, puis a regardé la sienne. Il aimait sa fleur plus que celle de son professeur, mais il ne l'a pas dit. Il a juste tourné la feuille et a fait une fleur comme celle du professeur : rouge, avec une tige verte.

Un autre jour où le professeur a dit :
- "Aujourd'hui on va faire quelque chose avec de l'argile. "
- "D'accord ! ", pensait l'enfant. Il aimait l'argile. Il pouvait faire n'importe quoi des serpents et des bonhommes de neige, des éléphants et des souris, des voitures et des camions Et il a commencé à lancer et à pincer sa boule d'argile.

Mais le professeur a dit :
- « Accrochez-vous ! Ce n'est pas encore le moment de commencer ! "
Et il a attendu que tout le monde soit prêt.
- "Maintenant", dit le professeur, " faisons un plat. "
- "D'accord ! ", pensait l'enfant. Il adorait faire des assiettes et a commencé à les créer de toutes les formes et tailles.

Mais le professeur a dit :
- « Accrochez-vous ! Je t'apprendrai à le faire."
Et il a montré à tout le monde comment faire du plat profond.
- "Voilà, dit le professeur, "maintenant vous pouvez commencer. "

L'enfant a regardé l'assiette du professeur, puis a regardé la sienne. Il aimait son plat plus que celui de son professeur, mais il ne l'a pas dit. Elle n'a fait que transformer son argile en grosse boule à nouveau et a fait un plat comme celui de son professeur : un plat profond.

Et très bientôt l'enfant apprendra à attendre, observer et faire les choses comme un professeur. Et très bientôt je ne créerai plus rien par moi-même.

Puis il s'est produit que l'enfant et sa famille ont déménagé dans une autre maison, une autre ville, et l'enfant a dû aller dans une autre

Le nouveau professeur a dit :
- "On va faire un dessin aujourd'hui. "
- "D'accord ! ", pensait l'enfant. Et il a attendu que son professeur lui dise quoi faire. Mais le prof n'a rien dit. Il vient d'aller à pied en classe.

Quand il s'est approché de l'enfant, il lui a demandé :
- "Tu ne veux pas dessiner ? "
- "Oui" a dit l'enfant.
- "Qu'est-ce qu'on dessine ? "
- "Je ne sais pas jusqu'à ce que tu le saches", a dit le professeur.
- "Comment je fais ? ", demanda à l'enfant.
- "Eh bien, tout ce que tu veux", dit le professeur.
- "Et quelle couleur ? ", demanda à l'enfant.
- "N'importe quelle couleur", a dit le professeur.

Et l'enfant a commencé à dessiner une fleur rouge avec une tige verte.

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« Nous avons une définition étroite de ce que signifie être intelligent, qui exclut beaucoup de gens et blesse le sentiment de soi des autres. « Nous avons élevé un type d'intelligence à la mesure de toutes les autres formes d'intelligence et d'expression.

L'intelligence n'est pas qu'une chose, mais beaucoup. Le vrai problème réside dans un ensemble de pratiques institutionnelles qui renforcent l'idée que la différence est un problème.

Ne faites pas les choses comme les autres vous le disent. Faites les choses comme vous pensez être le mieux. Ta façon pourrait être meilleure."

Helen Buckley

10/02/2024

« L’homme qui déplace une montagne commence par déplacer les petites pierres. »

Confucius
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Bien sur!
09/25/2024

Bien sur!

N’est ce pas ?
09/13/2024

N’est ce pas ?

Un petit rappel bien simple
08/28/2024

Un petit rappel bien simple

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