Association Aeetée

10/21/2025

Le réseau PÉRISCOPE vise le croisement des perspectives de recherche et d'intervention en matière de scolarité, persévérance et réussite scolaires (PRS) et veut encourager davantage de synergie entre les acteur·e·s

10/20/2025

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10/19/2025

💙👶 Bonne semaine nationale des éducatrices et éducateurs de la petite enfance! 👧💛

Le thème de la semaine cette année est « 🤲 Entre de bonnes mains 🤲», car, oui, les enfants qui fréquentent nos milieux sont entre de merveilleuses mains. Que ce soit celles d’une personne qui travaille en CPE ou d’une responsable de service de garde éducatif en milieu familial (RSGE). Cependant, la question se pose : combien reste-t-il de mains de travailleuses et de travailleurs expérimentés? Quelle est la formation qualifiante offerte à ces éducatrices et éducateurs? Il faut voir la situation en face : de moins en moins de personnes poursuivent leur carrière dans notre réseau de la petite enfance. Les mesures pour attirer la relève fonctionnent difficilement.

Depuis quelques années maintenant, la Semaine nationale des éducatrices et éducateurs de la petite enfance a été mise en place afin de souligner et de reconnaitre le travail important que font ces personnes auprès des tout-petits. Une telle semaine, qui vise à mettre en lumière ce beau métier, est un beau geste de reconnaissance de la part du ministère de la Famille, mais n’est qu’une goutte d’eau dans l’océan. Une vraie reconnaissance devrait être faite de façon beaucoup plus significative. Les récentes luttes pour le renouvellement des ententes collectives ont démontré que le ministère est bon dans les paroles, moins dans les gestes. Tenir pour acquis ces éducatrices, éducateurs et RSGE est une grave erreur, tout comme prétendre que n’importe qui peut faire ce métier.

Accrochons-nous à l’espoir de pouvoir voir un jour le métier d’éducatrice et d’éducateur ainsi que de RSGE reconnu à leur juste valeur. 🫶

10/07/2025

Le 16 octobre prochain, le ministère de la Famille procédera à la fermeture de La Place 0-5 pour les parents. Cette transition vers un système plus « juste et équitable », annoncée depuis plusieurs mois, suscite encore son lot d’inquiétudes.

👉La FIPEQ-CSQ souhaite que ce changement s'opère de façon efficace, car les responsables en services éducatifs assument déjà une charge administrative importante et n’ont ni les moyens, ni le temps, d’en absorber davantage, sans soutien adéquat.

Nous espérons que tout se déroulera comme prévu… et que nous éviterons un deuxième fiasco numérique.

10/05/2025

10/03/2025

PERO : une IA éducative à votre service pour la persévérance et la réussite scolaires
Avez-vous entendu parler de PÉRO ? https://www.periscope-r.quebec C'est un robot conversationnel conçu par le réseau PÉRISCOPE qui ne consulte que les publications de ses membres-chercheurs. Vous pouvez consulter une vidéo (03 :46) qui vous permettra d’en savoir plus à son propos en cliquant sur le lien suivant : https://notebooklm.google.com/notebook/41c87e3b-d66a-43fb-b1e5-9b38edae5693?artifactId=d4357df4-9fd2-499b-b932-fc1343b9b5af

Au cours des prochaines semaines, nous solliciterons PÉRO sur des questions qui peuvent être d’intérêt pour vous ou d’autres agentes et agents scolaires. Les réponses de PÉRO seront partagées sur cette page par le biais de courtes séquences audio ou vidéo qui vous permettront de constater son potentiel.
D’ici là, vous pouvez aussi consulter PÉRO et même faire appel à celui-ci. De même, n’hésitez pas à le faire connaître dans votre organisation ou auprès des membres de votre propre réseau d’échange.

09/22/2025

Une méthodologie de recherche qui semble intéressante.

💚 Coup de cœur en sociologie 💚

Un essai percutant qui nous invite à prendre conscience des inégalités, nous questionne sur le rapport au vivant et nous invite à considérer la nature comme un véritable enjeu de société.

"De nombreux psychologues du développement soulignent la grande diversité des possibilités d'actions qu'offrirait la nature, ce qui lui conférerait une richesse éducative intrinsèque, parfois opposée au caractère "pauvre" ou "préformaté" des jouets et supports éducatifs artificiels."

Issu de sa thèse de 2023, l'ouvrage de Julien Vitores, sociologue, analyse de manière accessible et documentée le rapport de l'enfant à la nature, en le corrélant à son capital économique et culturel, son origine géographique et son genre.

L'auteur nous immerge dans un livre passionnant et instructif, résultat d'une enquête de terrain réalisée de 2019 à 2021 auprès d'enfants de trois à six ans et de leurs parents, dans différents environnements sociaux : une école privée aisée en région parisienne, une école publique en zone d'éducation prioritaire et une école maternelle en zone rurale du sud de la France.

A travers ses observations, l'analyse de dessins d'enfants, des jeux et des entretiens avec les élèves, les parents et les enseignants, Julien Vitores nous montre comment la relation à la nature est façonnée par le milieu social dans lequel nous évoluons.

"C'est parfois l'école, à l'occasion de la classe de découverte organisée en grande section, ou des structures associatives de proximité, qui offrent aux enfants de classes populaires leurs premières découvertes de certains espaces naturels."

Source de bien-être, de découvertes, d'émerveillement, de dépassement de soi pour les uns ; lieu de dangers (insectes, animaux..), d'activités récréatives ou utilitaires pour d'autres ; la nature est différemment perçue selon nos origines sociales. Ces divergences reflètent des valeurs et des modes de vie propres à chaque groupe social. Elles donnent à réfléchir sur les inégalités d'accès à la nature, le rôle crucial de l'école et la nécessité d'une réponse politique aux défis environnementaux et sociétaux qui en découlent.

"Des choix politiques raisonnés s'imposent pour lutter à la fois contre la reproduction sociale et contre les injustices environnementales. A défaut, on risque de repeindre en vert un monde toujours plus inégalitaire."

Un essai sociologique pour comprendre que l'accès à la nature est loin d'être un privilège universel. Une lecture essentielle pour repenser notre rapport au vivant.

https://www.mollat.com/livres/3370644/julien-vitores-la-nature-a-hauteur-d-enfants-socialisations-ecologiques-et-genese-des-inegalites

Editions La Découverte

09/19/2025

🏨 Nouvelle date limite pour bénéficier du tarif de groupe à l'hôtel Delta Trois-Rivières :

Lundi 22 septembre

Pour en savoir plus :
🔗https://congres-aepq-2025-xze3m.evenementsaepq.ca/get-around/

09/17/2025

C’est avec beaucoup de fierté et d’émotion que je deviens ministre de la Famille, en plus de continuer en tant que ministre responsable de la région de la Côte-Nord!

Une belle marque de confiance et un nouveau défi que j’accueille à bras ouverts. Dans les prochaines semaines, je vais prendre connaissance avec rigueur des différents dossiers.

Je tiens aussi à souligner la nomination de mon cher collègue, Yves Montigny - député de René-Lévesque, à titre de président du caucus du gouvernement. La Côte-Nord continuera d’être très bien représentée à Québec! 🩵

09/17/2025

Chaque année, l’Organisation mondiale pour l'éducation préscolaire (OMEP) organise un congrès international dans l’un des pays membres de l’OMEP-Monde, soit près de 80. En 2024, c’est la Thaïlande qui a accueilli le Congrès mondial, offrant ainsi à plusieurs étudiantes et étudiants aux cycles supérieurs, ainsi qu’à une professionnelle de recherche, l’occasion de participer à cet événement d’envergure. Ils ont pu y présenter leurs travaux, découvrir des recherches inspirantes et enrichir leurs connaissances. Pour plusieurs, il s’agissait d’une première expérience dans un congrès scientifique international, guidée par leurs directions de recherche.

L’OMEP-Canada vous invite à découvrir les témoignages de quatre participantes dont une professionnelle de recherche et trois étudiantes aux cycles supérieurs, membres d’OMEP-Canada, qui partagent leur expérience vécue lors du 76e Congrès mondial de l’OMEP-Monde, tenu en juillet 2024 en Thaïlande, dans la r***e professionnelle de l'Association d'éducation préscolaire du Québec.

Voici le lien pour lire l’article (p.47-51):
https://aepqkiosk.milibris.com/reader/df9191d0-fd40-48fd-a34d-54229ddb27f0?origin=%2Fr***e-prescolaire%2Fr***e-prescolaire%2Fn632-2025

Bonne lecture!
L’Équipe de l’OMEP-Canada!