Clinique d'orthophonie Sandra Berthiaume

04/18/2026

Biblio-jeux ce dimanche! N’hésitez pas à passer me voir si vous avez des questions ou souhaitez simplement avoir des idées de jeux pour stimuler le langage de votre enfant !!

🤩Tu veux passer du bon temps en famille tout en jouant et en apprenant? 🎲✨

🤓👉𝗩𝗶𝗲𝗻𝘀 𝗲𝘅𝗽𝗹𝗼𝗿𝗲𝗿 𝗹’𝗲𝘀𝗽𝗮𝗰𝗲 𝗕𝗶𝗯𝗹𝗶𝗼-𝗝𝗲𝘂𝘅! 💜. En plus, une fois par mois, u𝐧𝐞 𝐨𝐫𝐭𝐡𝐨𝐩𝐡𝐨𝐧𝐢𝐬𝐭𝐞 est sur place pour jouer, répondre à tes questions et partager des astuces pour soutenir le développement du langage de ton enfant. Tu as entre 0 et 12 ans ? On t'attend.✅

📅 19 avril
🕙 De 10 h à 12 h
🏠bibliothèque Fabien-LaRochelle

✏️ Plus d'info : https://urls.fr/QPMqCq

03/07/2026

Ce 14 mars, n’hésitez pas à passer me voir si vous êtes inquiets à propos du développement du langage de votre enfant, ou si vous souhaitez simplement avoir des idées de jeux pour stimuler le développement du langage de votre enfant!
Au plaisir de vous y voir! ✨

📗Biblio-jeux📗

Une fois par mois, l'orthophoniste Sandra Berthiaume est à la bibliothèque pour jouer à des jeux avec votre enfant. Elle peut également répondre à vos questions en plus de vous partager des astuces pour le développement du langage de votre enfant! Aucune inscription n'est requise.

C'est gratuit, alors profitez de cette chance!

👪0 à 12 ans
📆14 mars
🕙10 h à 12 h
🏠bibliothèque Bruno-Sigmen

Les détails ici : https://Q8kn8y.short.gy/dpE1w4

02/18/2026

Une des meilleures activités pour augmenter le vocabulaire de l'enfant?
La lecture de 📖 !
Concrètement, en plus de lire l'histoire, on peut mettre en place ces quelques stratégies, pour aider encore plus l'enfant! :
- donner la définition de mots nouveaux (ex.: glacial, ça veut dire très froid, comme de la glace)

- faire des gestes pour mimer les mots quand c'est possible. L'enfant fait alors directement le lien entre le mot et ce qu'il veut dire!

- donner un synonyme (mot qui veut dire la même chose). Ex.: en colère ça veut dire fâché

- suggérer à l'enfant de redire le mot. Par exemple: peux-tu le redire, ça va t'aider. Si l'enfant ne veut pas, on n'insiste pas.

Oui mais, si l'enfant ne reste pas assis pour écouter une histoire, je fais quoi ? 🧐
Voici quelques idées en vrac :

- on amène 👧 avec nous à la bibliothèque et on lui fait choisir quelques livres

- on commence par des livres courts, dans lesquels ce qui est dit est illustré dans les images. On évite les livres qui contiennent 2 paragraphes pour une seule image...

- les livres près de ce que l'enfant vit souvent ou a déjà vécu (ex.: personnage qui va à la garderie, à la piscine...) sont souvent appréciés.

- lisez l'histoire dans vos mots, simplifiez-la! Vous pouvez par exemple changer les mots compliqués par des mots plus simples, raccourcir les phrases.

- essayez les livres que 👦 peut manipuler (ex.: rabats, textures à toucher) ou les livres de type Cherche et Trouve

- soyez un modèle. Lisez devant lui des livres ou des revues papier (le téléphone et la liseuse n'ont pas l'effet voulu ici...)

02/13/2026

C'est ce dimanche! Et c'est gratuit :)

02/04/2026

Que l'enfant imite les mots, pourquoi c'est si important ?

✔ Parce que ça permet à l'enfant d'améliorer la façon dont il prononce le mot

✔ Parce que ça aide l'enfant à apprendre les mots plus rapidement

Si mon enfant n'imite pas, je peux:

🧐 placer les objets proche de mon visage quand je les nomme. Ça aide l'enfant à savoir comment placer ses articulateurs (bouche, lèvres, etc.) pour produire les sons dans le mot.

🧐 diminuer ma vitesse de parole. Ça laisse le temps à l'enfant de bien entendre tous les sons du mot.
🧐 exagérer un peu l'articulation (ouvrir plus grand), pour rendre plus évident la façon dont les articulateurs sont placés.

🧐 suggérer à l'enfant de reprendre le mot (veux-tu le redire, ça va t'aider!) sans insister s'il ne veut pas.

01/29/2026

Vous hésitez à consulter une orthophoniste ?
Vous souhaitez avoir des conseils, des idées d'activités pour aider votre enfant à mieux communiquer ?
Vous souhaitez aider votre enfant avec l'apprentissage de la lecture ?
Le 15 février, de 10 heures à midi, venez me rencontrer à la bibliothèque Hélène-Beauséjour (650, 8ème rue, Shawinigan, secteur Grand-Mère). Clientèle: 0-12 ans.
Il me fera plaisir de jouer avec votre enfant et de répondre à vos questions! ✨
C'est gratuit!!

01/25/2026

Souvent, les enfants qui ont des difficultés de langage ont de la difficulté à mettre en mots leurs émotions, et ça peut sortir de façon moins adéquate
Simple et pratique, les dessins sont souvent très aidants pour désamorcer une crise!

***le support visuel en intervention**

Ce matin je vous jase des outils en temps réel, la beauté du support visuel qu'on fait devant l'enfant, plutôt que celui plastifié qu'on affiche.

Une découverte récente pour moi, j'ai tjrs trouvé que les outils visuel fonctionnaient mais à court terme... Ça jamais été un game-changer pour moi, les pictogrammes, le volcan des émotions, les affiches d'émotion ou de solutions/résolution de problème.
Jusqu'à ce que je commence à les dessiner Live, moi-même

Alors disons mon 4 ans vit une colère. Il voulait une collation, j'ai dit non. Il l'a pris pareil, je lui ai enlevé, il a pleuré. Il crie, se pitche à terre. La totale. On a officiellement perdu le contrôle.

😶🖊️📒Je ne dis rien, je ne mets pas de bûche dans le feu. Pas d'obstinage, pas d'explication, chhht.

Je prend mon pad de feuille et mon crayon. Je m'approche de lui.
Je dessine ce qui s'est passé. Rien de bien fancy, des bonhommes allumettes, des faces fâchées.

Toi tu voulais une collation? (face + pomme)
Moi j'ai dit non (face + bulle qui dit non)
Toi ça t'a beaucoup fâché (visage fâché)
Tu as choisi de prendre la pomme quand même (bonhomme avec pomme)
Je l'ai repris de tes mains (maman + pomme)
Toi tu as eu besoin de crier? (Visage fâché + bulle)

P*s à droite je mets des solutions
1) câlin
2) musique
3) livre

🥺😭😱Au début peut être qui va regarder ce que je fais... Confirmer ce que je dis... Peut être éventuellement il va vouloir ajouter des choses au dessin, corriger ce que je dis. Peut être qu'un jour il va proposer un dessin de solution ou même se prendre une feuille et dessiner son emotion (fait vécu. Le mien a même déjà dessiné mon emotion pour m'aider à m'apaiser quand j'étais très fâchée)

🎨🖌️Ça n'a pas besoin d'être beau, d'être parfait ou même d'avoir des détails. Des formes de base. Une distraction, des mots sur ses émotions et son ressenti. Une façon saine de gérer les crises 💙

01/22/2026

Ma stratégie préférée pour améliorer la prononciation de l'enfant?

La saillance!

C'est quoi? Simplement redire ce que l'enfant a dit en allongeant/exagérant le son oublié ou transformé par l'enfant.

Des exemples:
👧 un tobus.
👨‍🦱 Oui, un AUtobus.

👩‍🦰 Mon Toulier est tombé.
👦 Ton SSSoulier est tombé.

On laisse ensuite quelques secondes (environ 5) pour que l'enfant redise le mot s'il a le goût. Mais on ne le force pas à le faire, on veut que ça reste naturel! ✨

01/20/2026

Ton enfant ne fait pas encore de phrases ou fait des phrases courtes pour son âge?

Essaie l'allongement!

C'est-à-dire? Quand tu parles avec ton enfant, redis ce qu'il t'a dit, en ajoutant une idée!

Par exemple:
👦 Veux jouer!
👩‍🦰 Tu veux jouer dehors!

Autre exemple:
👧 Je veux aller au parc!
👨‍🦰 Tu veux aller au parc parce qu'il fait beau!

L'enfant a surtout besoin d'entendre des phrases juste un peu plus longues que ce qu'il utilise déjà! ✨

01/16/2026

Bonne nouvelle! Quelques disponibilités prochainement pour des rencontres d'évaluation ou de guidance en orthophonie! 🤩Enfants 0-5 ans! Messenger ou courriel :
berthiaumesandra@gmail.com
Au plaisir!

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