Clinique de réadaptation ÉVO orthophonie

02/06/2024

C'est avec fébrilité que je vous partage cette vidéo pour mettre en lumière ma passion. Accompagner des humains présentant du bégaiement et du bredouillement est un privilège pour moi ✨☀️

Votre enfant semble bégayer et vous voulez mettre toutes les chances de votre côté pour éviter que votre enfant bégaie plus t**d? Vous ou votre enfant ne vou...

05/27/2023

Maude Gagnon, orthophoniste à la clinique, a participé dernièrement au balado Grandir ensemble où elle parle de l'apprentissage de la lecture 🙂 ! Pour l'écouter c'est juste ici :

https://open.spotify.com/episode/4rRSNnE5tzljqIWYABW8qp?si=J6FDd8llT9GNEeiim-i9SQ

https://youtu.be/1gdBqz1Ctbw

Bonne écoute !

Cette semaine, sur Grandir Ensemble, Alexandra a reçu l'orthophoniste Maude Gagnon, qui est spécialisée en troubles développementaux du langage et en trouble...

02/15/2023

Formation sur les troubles orofaciaux myofonctionnels 👅🦷👄
Jeudi dernier, Magaly offrait une formation pour la 4e fois dans les 4 derniers mois à une clinique d’orthodontie. Cette formation express gratuite gagne rapidement en popularité, à notre plus grand bonheur🤩✨
L’équipe de YUL ortho Lachine s’est montrée très intéressée à développer ses connaissances sur le sujet, afin mieux dépister et référer leurs patients présentant un trouble orofacial myofonctionnel.

11/18/2022

ÉPISODE 1: LA VOIX C'EST QUOI? 🤔

Voici comment Anne-Marie Vachon, orthophoniste et co-animatrice du Baladovoix, définit la voix.

«Une voix, pour moi, c'est plus qu'un outil. C'est une partie de nous - en tant que personne et en tant que professionnel.le.»

Le premier épisode sera disponible à compter du 16 novembre prochain... Dans seulement deux jours! 🥳

11/18/2022

10/24/2022

🚨 !! Ressource pertinente !! 🚨

Voici une ressource très pertinente pour les parents qui se questionnent quant au développement langagier de leur enfant. 🤔
Cet outil vous donne des points de repère afin de savoir ce qui est attendu au niveau de la communication de votre enfant en fonction de son âge. 👀
En cas de doute, il est préférable de consulter un.e orthophoniste qui pourra confirmer ou infirmer vos soupçons. Nous aurons le plaisir de vous accompagner dans vos démarches.

Samantha, orthophoniste en langage oral avec la clientèle préscolaire

Chaque enfant grandit et communique à son propre rythme. Dès sa naissance, l’enfant découvre le plaisir de communiquer et utilise sa compréhension des interactions sociales pour développer son langage. Les interactions parents-enfants sont donc essentielles au développement de la communicati...

10/21/2022

Connaissez-vous le trouble développemental du langage (TDL) ?

Vous pourrez en apprendre davantage dans la publication ci-dessous ☺️.

Les orthophonistes sont en mesure d'évaluer les habiletés langagières (orales et écrites) afin de statuer ou non à la présence d'un TDL.

Après l'évaluation, les orthophonistes sont ensuite en mesure d'offrir des moyens adaptés aux besoins des élèves pour favoriser leur développement langagier ! ☺️

N'hésitez pas à commenter si vous avez des questions.

- Maude Gagnon, orthophoniste en langage oral et écrit

10/10/2022

Suggestion d’activité afin de travailler l’écrit ✍

On s’amuse à écrire nos commandes de pizza. 🍕Cette activité est intéressante pour les enfants et peut se travailler de plusieurs façons différentes.
1- On peut tout simplement écrire les ingrédients en s’assurant d’avoir la bonne orthographe.
2- On peut écrire des phrases simples, complexes, ajouter des adjectifs, travailler les temps de verbe, les pronoms, les accords et bien d’autres.
3- On peut ajouter des éléments farfelus pour faire rire l’enfant, mais aussi pour structurer les cibles d'intervention (ex. : mots de 2 syllabes, mots finissant par le même son).

Amusez-vous!

09/16/2022

Avec un jeu d’aimant, nous avons ciblé les déterminants « du, de la et de l’ » afin de les accorder selon le genre (féminin vs masculin). 👧👦
Après avoir expliqué la règle d’accord, nous avons créé de nouveaux animaux 🐯🐨 ! Et bien oui, de nouvelles espèces ont vu le jour en pigeant une tête et des pattes de différents animaux. À chaque fois, nous devions décrire ce que nous avions : « J’ai pigé les pattes DE LA girafe avec la tête DE L’ours !». Pour rendre l’activité encore plus rigolo 🤪, nous devions trouver un nom pour la nouvelle espèce animalière.