17/07/2025
🟠🟠🟠 𝗟𝗲 𝘁𝗿𝗮𝘃𝗮𝗶𝗹 𝗮𝘃𝗲𝗰 𝗹𝗲𝘀 𝘁𝗼𝘂𝘁-𝗽𝗲𝘁𝗶𝘁𝘀 : 𝗾𝘂𝗲𝗹𝗹𝗲𝘀 𝘀𝗼𝘂𝗿𝗰𝗲𝘀 𝗱𝗲 𝗽𝗲́𝗻𝗶𝗯𝗶𝗹𝗶𝘁𝗲́ 𝗽𝗵𝘆𝘀𝗶𝗾𝘂𝗲 𝗲𝘁 𝗽𝘀𝘆𝗰𝗵𝗶𝗾𝘂𝗲 ?
Lorsqu’on évoque le travail des professionnel·le·s de l’éducation de l’enfance, on pense tout à bord à la joie, aux chansons, aux belles promenades, au monde charmant des tout-petits… Puis, si on fait preuve d’un peu d’imagination, on se projette dans une activité avec quatre, cinq ou huit enfants du même âge : cris, colères, océan d’émotions diverses. Ils sont fatigués, il faut les porter, ils sont tristes, il faut les bercer, ils sont sales, il faut les déshabiller. Maux de dos et genoux qui grincent au programme.
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Références :
Leduc, S. , Vallery, G. (2015), Le travail avec les tout-petits : quelles sources de pénibilité physique et psychique ?, In : Thollon-Behar, M.-P. (dir.) (2015), Mille et un bébés, no 145 : La qualité du travail en équipe, pour une meilleure qualité d’accueil de la petite enfance, Toulouse : Éditions Érès
Lorsqu’on évoque le travail des professionnel-le-s de l’éducation de l’enfance, on pense tout à bord à la joie, aux chansons, aux belles promenades, au monde charmant des tout-petits… Puis, si on fait preuve d’un peu d’imagination, on se projette dans une activité avec quatre, cinq ...