Iuki - Autismo e Logopedia

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Kontaktinformationen, Karte und Wegbeschreibungen, Kontaktformulare, Öffnungszeiten, Dienstleistungen, Bewertungen, Fotos, Videos und Ankündigungen von Iuki - Autismo e Logopedia, Logopäde, Via vecchio tram 30, Lugano.

🌸 Logopedista esperta in CAA
👉🏻 FOUNDER iuki-Autismo e Logopedia
👫 AIUTO bimbi autistici a comunicare
👩‍🏫 FORMO logopedisti
👨‍👩‍👦 SUPPORTO genitori
💡CREO materiali in CAA
👉🏻 visita il sito www.iuki.ch

13/04/2026

⭐ autismo e primi segnali di rischio: uno studio di ricerca condotto da
🕵🏻 FIRRST (questo è il nome del progetto) mira ad indentificare " i primi segni di autismo per sfruttare al massimo la plasticità cerebrale del bambino e prevenire la disabilità associata ad autismo"
📍 sul sito www.fiirrst.com trovi molti video che mostrano segni di bambini a rischio e non
🌸 Divulghiamo questo bellissimo progetto!

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02/04/2026

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26/03/2026

⭐ Masterclass: LA VALUTAZIONE LOGOPEDICA IN AUTISMO "
🗓️ 5.5.2026, 20:00 – 21:30
📌 Iscrizioni al sito www.iuki.ch
⚠️ Max. 30 persone

👀 Chi lavora ogni giorno con bambini e ragazzi autistici lo sa bene: non è facile. Le tante informazioni da raccogliere, la varietà dei profili comunicativi, la complessità dei contesti… tutto questo rende la valutazione un momento delicato e ad alto rischio di incertezza.

💡In questa masterclass ti aiuto a trovare una linea chiara e replicabile, una struttura solida che ti permetta di muoverti con sicurezza, senza perdere pezzi importanti e senza sentirti travoltә.

🌱 DA DOVE PARTIRE?
Imparerai quali informazioni raccogliere prima ancora dell’osservazione, come leggere la storia comunicativa del bambino e come impostare una valutazione efficace

🌳 COSTRUIRE UNA STRUTTURA DI VALUTAZIONE LOGOPEDICA
Ti guiderò nella definizione di un protocollo chiaro, modulabile e replicabile su diversi profili di funzionamento.

🪑I SETTING: QUANDO CAMBIARE CONTESTO FA LA DIFFERENZA
Scoprirai quali contesti utilizzare (setting strutturato, semi-strutturato, libero) e perché è fondamentale valutare il bambino in più ambienti per avere un quadro realmente ecologico e affidabile.

🪆 MATERIALI STANDARDIZZATI E NON: COSA SCEGLIERE E QUANDO
Dalle prove formali alle osservazioni informali, dagli strumenti normativi ai materiali flessibili: quali scegliere in base all’obiettivo e al profilo del bambino, con esempi pratici.

📌 IL TOOLKIT PER LA REDAZIONE DEL RAPPORTO
Riceverai una guida operativa per trasformare i dati raccolti in un report chiaro, leggibile e utile per famiglie, scuole e équipe multidisciplinari.

📑 LISTA DEI MATERIALI UTILIZZATI
Ti consegnerò la mia lista aggiornata di strumenti, giochi, prove standardizzate e materiali complementari per una valutazione ricca ma funzionale.

🎓 Questa masterclass è pensata per logopedisti che vogliono:
💪🏻 avere maggiore sicurezza nella valutazione del bambino autistico
🌳 costruire una procedura chiara e ripetibile
🪆 scegliere materiali davvero utili
⌚ ottimizzare tempi, passaggi e comunicazione del risultato finale
📝 redigere rapporti professionali, completi e leggibili

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25/03/2026

⭐ Non è "solo" selettività alimentare.
👉🏻 A questa sono spesso correlate una serie di caratteristiche di stampo sensoriale motorio
👉🏻 Quando un genitore porta il suo bimbo per una valutazione, indago tanti aspetti e alcuni fra questi sono:
1. il bimbo lava i denti?: potrebbe essere infastidito dallo spazzolino in bocca, avere la necessità di masticarlo come autostimolazione
2. mastica?: è in grado di compiere a livello motorio questo movimento? Che tipo di masticazione presenta?
3. beve dal bicchiere? O si rovescia l'acqua sulla maglietta? Riesce quindi a gestire il bicchiere e a sentire l'acqua che arriva alle labbra?
4. usa la cannuccia? Borraccia con il beccuccio?: a livello di funzioni motorie, sa aspirare con la cannuccia o soffia soltanto?
5. Quando mangia, accumula i bocconi nella guancia e li lascia lì per tanto tempo?: è in grado di masticarli? Li percepisce che sono ancora nella guancia? Riesce a gestire la giusta quantità di cibo da mettere in bocca?
🌸 Ora dimmi: hai già osservato una di queste caratteristiche?

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20/03/2026

⭐ Lo so: spesso compiti ed esercizi risultano noiosi per i bambini, eppure è importante farli.
👉🏻 In questo video ti mostro come riesco a motivare i bimbi che seguo, anche se non hanno tanta voglia di fare un'attività.
🎲 Oggi l'esercizio era l'apprendimento di nuovi vocaboli e, con il dado gigante e i pulsanti sonori (super motivati 😍), l'attività è stata molto divertente!
🌸 Naturalmente puoi applicare questo trucchetto con qualsiasi attività
👇🏻 Tu quale strategia usi per motivare i bimbi? Scrivimi nei commenti

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17/03/2026

⭐ Da dove parte la comunicazione?
👉🏻 Immagina: devi studiare per un esame ma non ci riesci.
💥 Il martello pneumatico in strada fa un rumore incessante, il tuo telefono continua a notificare messaggi, hai fame e senti un profumo di pizza che ti invoglia ogni secondo a mangiarne una fetta, i jeans sono diventati troppo stretti e ti stringono la pancia, fa molto caldo e il condizionatore non funziona.
🙋🏻 Ora dimmi: riusciresti a studiare? Io no, lo dico chiaramente.
👉🏻 Il bambino autistico fa i conti con una problematica di tipo sensoriale, che può avere tante sfumature e toccare tanti ambiti.
⚠️ A differenza delle persone neurotipiche, il bimbo autistico non riesce a mantenere l'attenzione in presenza di altri stimoli. Si dice che non riesce a "discriminare gli stimoli". Tutto è insieme in un gran caos.
🤷🏻 Ecco che un'attività come la comunicazione diventa molto impegnativa!
⭐ LA COMUNICAZIONE NASCE QUANDO C'È REGOLAZIONE, ovvero quando il bambino, con il nostro aiuto, riesce ad entrare in una banda ottimale per cui questi stimoli non sono più così disturbanti.
🪟 Ecco che, riuscendo a compensare questi stimoli, il bimbo trova una finestra dalla quale poter far entrare degli apprendimenti. E uno di questi è proprio la comunicazione.

09/03/2026

⭐ La prima cosa che osservo quando arriva un nuovo bimbo per una valutazione presso il mio studio e se mi saluta.
🌷Ebbene sì, sembra una cosa banale ma non lo è! Osservo se il bimbo arriva in braccio alla mamma, se cammina da solo o se tiene la mano del suo papà.
🙋🏻E poi lo saluto, mettendomi all'altezza del suo sguardo. Lui mi saluta? Se lo fa: come? Mi guarda? Ripete l'indicazione della mamma di salutarmi anche lui? Mi percepisce in sala d'attesa? È incuriosito da ciò che vede dietro di me? (la mia sala con tutti i giochi).
🔥Tutte queste informazioni che raccolgo in pochi attimi sono preziose perché, grazie a loro, inizio a farmi un'idea del bimbo che sto per conoscere.
👉🏻Anche tu osservi questo?
👇🏻Raccontamelo nei commenti

06/03/2026

⭐ NON ti concentrare sulla forma, punta alla sostanza.
👉🏻 Non ti sto dicendo che l'intellggibilità non sia importante MA nei bimbi autistici (e non solo) la struttura della comunicazione è molto più importante
🏹 Quindi dedicati a:
- prerequisiti
- lessico
- morfosintassi
- comprensione
- pragmatica
🔥 Questi obiettivi sono fondamentali per la comunicazione.
🌷 Poi penserai anche al fonetico-fonologico
👇🏻 Che ne pensi? Ti aspetto nei commenti

28/02/2026

⭐ Dove mettiamo la priorità se un bimbo autistico non parla e non interagisce?
👉🏻 Vediamolo insieme in questo contenuto.
🌷 Sei d'accordo con me?

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19/02/2026

⭐ PRIMI STRUMENTI IN CAA
👉🏻 La nuova masterclass dedicata a genitori, terapisti e docenti di bimbi autistici
🌸 Info e iscrizioni al sito www.iuki.ch

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Via Vecchio Tram 30
Lugano
6964

Webseite

http://www.iuki.ch/

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