Dr. Jesús Gómez Frye - Psiquiatra Infanto Juvenil

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Chile
Santiago
Dr. Jesús Gómez Frye - Psiquiatra Infanto Juvenil

Especialista en psiquiatría infanto juvenil, trastorno del espectro autista y terapia familiar

16/04/2026

🛡️ Amenazas en redes sociales y colegios en Chile
En los últimos días, varios establecimientos han debido suspender clases por rayados y mensajes que incitan a tiroteos.
👉 Frente a este escenario, lo más importante es conversar en casa: escuchar a tus hijos, validar sus emociones, explicar con calma, enseñarles a no difundir rumores y reforzar la confianza para que siempre puedan acudir a ti.
🌱 La comunicación abierta es la mejor protección. Cuando los niños sienten que pueden hablar sin miedo, fortalecen su seguridad emocional y enfrentan con más confianza cualquier situación.

08/04/2026

🧠✨ Neurotransmisores: Parte 3
En esta entrega hablamos de tres protagonistas esenciales:
🌸 Oxitocina → nos conecta con el amor, la confianza y los vínculos sociales.
☀️ Serotonina → regula nuestro estado de ánimo, el sueño y el bienestar.
⚡ Glutamato → impulsa el aprendizaje, la memoria y la comunicación neuronal.
Cada uno cumple un rol único, pero juntos forman la sinfonía que sostiene nuestra salud mental y emocional.

26/03/2026

🧠✨ Neurotransmisores: Parte 2
En esta segunda entrega descubrimos tres mensajeros clave del cerebro:
GABA – El freno del cerebro: calma la actividad neuronal y ayuda a reducir la ansiedad.
Melatonina – El reloj biológico: regula el sueño y nuestros ritmos internos.
Noradrenalina – La chispa de la atención: activa la concentración y la respuesta al estrés.
💡 Juntos muestran cómo el cerebro equilibra calma, descanso y activación. ¡Atentos a la próxima parte para seguir aprendiendo más sobre estos fascinantes mensajeros químicos!

20/03/2026

✨ Los neurotransmisores son los mensajeros químicos que regulan cómo pensamos, sentimos y actuamos. En esta primera parte exploramos tres claves: adrenalina, serotonina y dopamina, responsables del estrés, el ánimo y la motivación.
💡 Conocerlos es el inicio para entender cómo nuestro cerebro influye en el bienestar. ¡Atentos a la segunda parte, donde seguiremos descubriendo más!

11/03/2026

🌈 Hiposensibilidad sensorial en la infancia neurodivergente 🌈
Algunos niños necesitan más estímulos para sentir lo que pasa a su alrededor. Esto se llama hiposensibilidad sensorial.
👶 ¿Cómo se ve en el día a día?
- Buscan ruidos fuertes o suben mucho el volumen de la música.
- Tocan todo con curiosidad, porque necesitan sentir más intensamente.
- Parecen no notar golpes, caídas o cambios de temperatura.
💡 Importante:
No es que “no les importe” o que “se distraigan”. Su cerebro procesa la información sensorial de otra manera, y muchas veces buscan experiencias intensas para equilibrar lo que sienten.
🤝 Cómo acompañar:
- Ofrecer actividades seguras que les den estímulos intensos (juegos de movimiento, música, texturas).
- Validar su forma de explorar el mundo, sin juicios.
- Recordar que cada niño tiene su propio ritmo y estilo sensorial.
✨ La neurodiversidad nos recuerda que no hay una sola manera de vivir y sentir. Comprender la hiposensibilidad es un paso hacia la inclusión y el respeto.

05/03/2026

Las banderas rojas en el autismo no deben ignorarse. No son ‘mal comportamiento’, son señales de que la persona está sobrecargada y necesita apoyo.
Conocerlas nos ayuda a acompañar con empatía y respeto.

25/02/2026

✨ El regreso a clases es mucho más que comprar útiles y organizar horarios: es un proceso emocional que puede despertar entusiasmo, nervios o inseguridad en los niños.
Como madres, padres o cuidadores, tenemos un rol fundamental: escuchar lo que sienten, anticipar la rutina para darles estabilidad, involucrarlos en los preparativos para que se sientan parte del proceso, recordarles sus fortalezas para reforzar su confianza y ofrecerles un espacio seguro en casa donde puedan descansar y expresarse.
💡 Acompañar no significa resolver todo por ellos, sino estar presentes, validar sus emociones y darles herramientas para que enfrenten este nuevo comienzo con calma y motivación.

19/02/2026

Ansiedad somatizada: cuando la mente calla y el cuerpo habla.
La ansiedad no siempre se muestra como pensamientos acelerados. Muchas veces se encarna en el cuerpo, transformando la tensión emocional en síntomas físicos:
- 🌪️ Vértigos y problemas de coordinación: el sistema nervioso se activa en exceso, afectando el equilibrio y la percepción del entorno.
- 🤢 Náuseas, gastritis y acidez: el estómago es muy sensible al estrés; la ansiedad altera la producción de jugos gástricos y la motilidad intestinal.
- 🤐 N**o en la garganta: refleja la dificultad de expresar emociones, como si la voz quedara atrapada.
- 💢 Colon irritable: el intestino, considerado “segundo cerebro”, responde al estrés con dolor, inflamación o cambios digestivos.
- 💔 Opresión torácica y falta de aire: el cuerpo se prepara para “luchar o huir”, generando tensión en el pecho y respiración superficial.
✨ “Las sensaciones físicas de la ansiedad son la expresión en el cuerpo de la lucha que la mente no puede articular.”

11/02/2026

🧠💡 Las neuronas espejo son la base de nuestra capacidad de empatizar y aprender. Nos permiten interpretar gestos, sentir emociones ajenas, comprender intenciones y comunicarnos más allá de las palabras.
Cada vez que imitamos, aprendemos un idioma o entendemos una mirada, estas neuronas trabajan silenciosamente para acercarnos unos a otros. 🌍✨

04/02/2026

Hábitos que dañan el cerebro en niños y adolescentes 🧠⚠️: dormir poco, pasar demasiadas horas frente a pantallas, alimentarse con exceso de azúcares y ultraprocesados, vivir bajo presión constante y no tener espacios de juego o actividad física. Estos factores afectan la memoria, la atención y el estado de ánimo, limitando su desarrollo y aprendizaje. 🌱✨
Cuidar el cerebro en la infancia y adolescencia significa fomentar rutinas de sueño, alimentación equilibrada, movimiento, descanso y momentos de conexión emocional. Porque un cerebro sano hoy es la base de un futuro lleno de posibilidades. 💙

29/01/2026

🌟 La organización en la infancia y adolescencia
Organizarse no es solo ordenar la mochila: es una habilidad que fortalece autonomía, autoestima y rendimiento. Como el cerebro aún está en desarrollo, puede ser difícil, pero con apoyo y estrategias simples (agendas, planners, pizarras, apps) se vuelve más fácil y motivador.
🤝 Lo clave es acompañar, modelar con el ejemplo y reconocer cada pequeño logro. La organización se aprende con paciencia y práctica, y cada paso acerca a los niños y adolescentes a su independencia.

22/01/2026

💡✨ Impulsividad en la adolescencia
Acompañar no significa controlar, sino enseñar a pausar, reflexionar y canalizar la energía.
Respirar 🧘‍♂️, moverse 🎨⚽ y celebrar pequeños logros 🌱 son claves para crecer con equilibrio.
🌟 La impulsividad puede transformarse en creatividad y entusiasmo cuando se acompaña con paciencia y apoyo.

Dirección

Estoril 50, Oficina 503, Las Condes
Santiago

Teléfono

+56944047361

Página web

https://www.doctoralia.cl/jesus-e-gomez-frye/psiquiatra/las-condes

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