04/05/2020
Como extraño mi trabajo, mis pacientes y las charlas ¡presenciales!
Nada como el contacto directo con los niños, los profes y los padres.
Traigo uno de los recuerdos más significativos de mi carrera, un voluntariado que hice en el 2011 implementado el juego como estrategia de alfabetización con población vulnerable de Cali, Colombia. .
Fueron casi 12 sábados donde me levantaba temprano, me disfrazada y recogían para ir las sesiones con los niños.
Atraves de juegos y actividades que involucraba diseñar cada uno una revista debían enfrentarse a retos que implicaba leer y escribir, desafiandolos y motivandolos a desarrollar mejores habilidades de lectoescritura. .
Ellos nunca se aburrieron, esperaban el sábado como ningún otro día, se levantaban más temprano y nos esperaban en la entrada del colegio expectantes y con ansias de saber con que disfraz llegaríamos cada sábado.
Los niños siempre están ansiosos por aprender son curiosos por naturaleza, pero los métodos tradicionales en ocasiones apagan esta curiosidad y de a poco va llegando la desmotivación escolar ya que cada vez le encuentran menos sentido al colegio.
Estamos en un momento crucial para cuestionar los métodos tradicionales, reducir el currículo y dar énfasis al juego, las artes, la música y el deporte como medios y facilitadores del aprendizaje significativo.
Éste proyecto fue parte de una investigación llevada a cabo por la Pontificia Universidad Javeriana de Cali y el grupo Cedeti de la Universidad Catolica de Chile.
Proyecto llamado .
Gracias a a @ Recordando El Pasado
