PROFESIONALES PARA AYUDARTE A ENCONTRAR EL MEJOR CAMINO. Consulta de pediatría. Consulta de Neurología Infanto-Juvenil. Consulta integrada de pediatría-Neurología Infantil-Psicología Clínica Infanto-juvenil (Atención clínica en conjunto (sesiones de atención con Neurólogo y Psicóloga en la misma sala) con la Psicóloga Clínica infanto-Juvenil Marcela Pinto Díaz. Atención con enfoque amplio: interdi
sciplinario, transdisciplinario, abarcando el sistema familiar transgeneracional, escolar y comunitario, en contacto con las instituciones que correspondan. (Servicioos bilingües: español-inglés). Capacitación presencial de estudiantes del área de la salud, nacionales y/o extranjeros. Actividades de Extensión: Charlas, conferencias, actividades grupales, dinámicas, para empresas, colegios e instituciones de salud o educación. Asesorías en temas de la especialidad. Áreas preferentes de desarrollo: Neurología Infantil, psicología infantil, pediatría, control de niño sano, morbilidad pediátrica, adolescencia, neuropsicología, trastornos del desarrollo, trastornos del lenguaje, trastornos del espectro autista, síndrome de Ásperger, trastornos de aprendizaje, problemas escolares, problemas emocionales, problemas familiares, evaluación diferenciada, Necesidades Educativas Especiales. SENDEROS. Familiar Attention, Interdisciplinary Center. We are professionals who want to help you, to find the better way, to solve your mind, emotional, educational and familiar needs or problems, focusing on the familiar, scholar, comunitary view, with contact to scholar and other institutions. English & spanish spoken. We cant do professional practice, to students interested. We do extention activities and school or empresarial presentations or courses. Health and educational asesories. Developmental áreas: Child and adolescent neurology, child and adolescent psychology, pediatrics, neuropsichology, developmental disorders, lenguage developmental disorder, sautistic and Ásperger syndromes, learning disorders, school problems, emotional problems, familiar problems, differential evaluation procedures, special educational needs
