Neuro-Psychomotricien Ngomna Vaganang

06/08/2025

La reconnaissance des couleurs et des formes est une compétence fondamentale en psychomotricité, en particulier chez l’enfant. Elle s’inscrit dans le développement perceptivo-cognitif et sensorimoteur.

En psychomotricité, la reconnaissance des couleurs et des formes peut viser plusieurs objectifs :

Stimuler la discrimination visuelle.

Favoriser la concentration et l’attention sélective.

Renforcer la coordination œil-main.

Encourager la latéralisation et l’orientation spatiale (ex : formes à droite/gauche).

Travailler la mémoire visuelle et le repérage dans l’espace graphique.

01/08/2025

30/07/2025

30/07/2025

Caterpillar Numbers Activity 😍

11/07/2025

🧠 Apprentissage du nombre et psychomotricité

L’apprentissage du nombre ne relève pas uniquement du domaine cognitif. Il mobilise aussi des compétences psychomotrices essentielles, notamment chez les jeunes enfants.

🔄 Interconnexion entre nombre et psychomotricité

1. Motricité fine : Manipuler des jetons, cubes ou objets pour compter renforce le lien entre geste et nombre.

2. Coordination visuo-motrice : Tracer les chiffres demande une bonne coordination entre la main et les yeux.

3. Structuration spatiale : Comprendre l’ordre des nombres implique de se repérer dans l’espace (ex. : ligne numérique au sol).

4. Temporalité et rythme : La comptine numérique s’apprend avec un rythme, renforcé par des activités corporelles (frapper, sauter).

5. Corps et quantité : Utiliser ses doigts pour représenter des quantités (ex. : montrer 3 avec les doigts) est une étape clé.

🧩 Pourquoi intégrer la psychomotricité ?

Elle permet un apprentissage sensoriel et kinesthésique du nombre.

Elle soutient la mémorisation à travers le geste.

Elle est indispensable pour les enfants à besoins spécifiques, notamment ceux avec troubles de l’attention ou dyspraxie.

🎯 Conclusion

L’apprentissage du nombre gagne en efficacité lorsqu’il est enraciné dans des expériences corporelles. La psychomotricité crée un pont entre le corps et la pensée, rendant les notions abstraites comme les chiffres plus concrètes, vivantes et accessibles.

30/06/2025

✏️ Le sens graphique en écriture
🧩 1. Définition du sens graphique

Le sens graphique correspond à l’orientation et à l’organisation spatiale du geste d’écriture. Il implique principalement :

Le sens du tracé des lettres et des chiffres (ordre des traits).

Le sens de l’écriture dans l’espace graphique : de gauche à droite, de haut en bas.

La progression du crayon sur la ligne (de manière fluide et continue).

🎯 2. Pourquoi le sens graphique est-il important ?

Un bon sens graphique est fondamental pour :

La lisibilité de l’écriture.

L’automatisation du geste graphique (fluidité, vitesse, précision).

L’économie gestuelle (éviter la fatigue et les compensations inutiles).

Le bon ancrage dans l’espace feuille (orientation, alignement, respect des lignes).

Un enfant qui ne respecte pas le sens graphique :

aura une écriture maladroite, irrégulière ou inversée ; risquera des douleurs ou fatigues musculaires ; pourra manquer de confiance dans l’écrit.

A suivre : Comment faciliter la mémorisation du sens graphique chez enfant avec difficulté de former correctement le graphèmes

20/06/2025

16/06/2025

Fiche simple pour améliorer la mémoire chez les enfants 🧠

Mode d'usage

Imprimez ces pages sur du papier cartonné ou du papier épais puis plastifier à chaud.
Découpez les morceaux.
Associez les paires et dites les noms des animaux en français.

Objectifs:
Renforcer la mémoire Visuelle, la mémoire du travail
Augmenter la concentration (attention sélective)
Travailler la flexibilité mentale
La catégorisation des objets etc

14/06/2025

QU'EST CE QUE LA PERCEPTION DE L'ESPACE ?
La perception de l’espace est la capacité à se représenter, organiser et comprendre les relations spatiales entre les objets, les personnes et soi-même, dans un environnement donné. Elle implique l’intégration des informations visuelles, proprioceptives, vestibulaires et tactiles.

LES COMPOSANTES DE LA PERCEPTION DE L'ESPACE
Orientation spatiale: Capacité à se repérer dans un espace donné en utilisant des repères (devant, derrière, gauche, droite, etc.).
Structuration spatiale: Capacité à organiser l’espace de manière cohérente, à comprendre les relations entre les objets.
Perception de la profondeur et des distances: Capacité à juger correctement les distances entre les objets ou entre soi et les objets.
Topologie spatiale: Capacité à comprendre les notions de position (dedans, dehors, au-dessus, en dessous…).
Latéralité: Différenciation entre la droite et la gauche, liée à la connaissance du schéma corporel.
Coordination spatiale: Capacité à orienter et organiser ses mouvements dans l’espace (ex. : attraper un objet).

RÔLE EN PSYCHOMOTRICITÉ

La perception spatiale est essentielle pour :

📌 L’autonomie : se déplacer, ranger, s’habiller.

✍️ Les apprentissages scolaires : écriture, lecture, géométrie.

🧠 La conscience de soi dans l’espace : nécessaire à un bon schéma corporel.

🎯 La coordination motrice : anticipation des distances et directions.

10/06/2025

Les troubles d'apprentissage désignent un ensemble de difficultés durables et spécifiques qui affectent les capacités d’un individu à apprendre, malgré une intelligence normale et un environnement éducatif adéquat. Ils ne sont pas liés à un manque de motivation, à des troubles sensoriels ou à un environnement social défavorisé.

CARACTÉRISTIQUES
Troubles durables et spécifiques (ne touchent qu’un domaine).

Retentissement possible sur la scolarité, la confiance en soi, et la vie sociale.

Souvent associés entre eux (ex. : dyslexie et dysorthographie).

Nécessitent une prise en charge adaptée : orthophonie, psychomotricité, aménagements scolaires.

01/04/2025

Le 02 avril c'est la journée mondiale de sensibilisation à l'autisme. Je réponds à toutes vos questions concernant l'autisme ✍️

30/03/2025