25/11/2025
¿Cuáles son los retos de la educación socioemocional?
El Diplomado Terapias Artísticas y Educación y la Estrategia EstarBien Bogotá, son dos escenarios de territorialización de esta apuesta.
¿Cómo dialogan con la ley 2393 de educación socioemocional?
El cuerpo como territorio vivo desde donde habitar la experiencia de enseñanza- aprendizaje, proceso que ancla a la vida desde una mirada centrada en los sentidos y en la capacidad que tenemos al aprender, de generar retos de aprendizaje desde los propios intereses.
La mirada creativa se centra en el YO como instrumento que amplía la experiencia pedagógica y hace de ella una acción anclada a las relaciones que sostienen comunidad; común unidad.
¿Cómo la construcción del self permite la meta cognición?
La mirada que va más allá de lo dado favorece lo posible, lo dado siempre es habitado por su polaridad, sólo existe la materia física o espiritual en el marco de una contraposición de fuerzas que dan vida al movimiento.
Ese momento en el que me veo a través de lo que también puedo ser aporta desde y hacía la imagen a través del vínculo que amplía los pliegues de lo que es cada persona tejida en relación intrínseca con todas sus relaciones.
Hablar de la ley 2383 es tejer la brecha que se da entre la educación y las terapias artísticas, abordando un puente de posibilidad que permite tejer vínculo desde el encuadre del proceso creativo en entornos pedagógicos y comunitarios, esto es lo que hacemos en EstarBien Bogotá, esto es lo que nos convoca desde el Diplomado de Terapias Artísticas y Educación este es uno de los caminos que transitamos con .terapia.colombia
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