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Tudocdice, Medellín (2026)

14/03/2026

¿TEL o TDL? Entendiendo el Trastorno del Desarrollo del Lenguaje 🗣️✨
¿Sabías que el término TEL ha evolucionado? Actualmente, gracias al Consenso CATALISE —un estudio multinacional de expertos creado para unificar criterios y terminología—, utilizamos el concepto de Trastorno del Desarrollo del Lenguaje (TDL)
El término anterior (Trastorno Específico del Lenguaje) se volvió controvertido porque no reflejaba la realidad clínica y excluía a muchos niños que necesitaban apoyo
Aquí te cuento por qué este cambio es tan importante:
Una condición muy frecuente: Se estima que el TDL afecta a entre el 3% y el 7% de los niños; de hecho, es más prevalente que el autismo (TEA), aunque a menudo recibe mucho menos financiamiento e investigación y en nuestro país no esta siendo identificado.

El riesgo del falso diagnóstico: El TDL y el autismo frecuentemente presentan síntomas similares, lo que puede llevar a confusiones
Es común que un mismo niño sea etiquetado de formas distintas según el profesional que lo consulte, por lo que saber identificar el TDL es vital para evitar diagnósticos erróneos

La importancia de la evaluación especializada: Dado que el TDL no tiene una causa biomédica conocida y su diagnóstico es fundamentalmente clínico, realizar una evaluación fonoaudiológica profunda es la clave para entender cómo el cerebro procesa el lenguaje y asegurar la intervención correcta

¡Ayúdame a visibilizar este trastorno para que más niños reciban el diagnóstico y la terapia que necesitan! 🚀
DiagnósticoDiferencial Autismo

14/03/2026

El Trastorno del Desarrollo del Lenguaje (TDL) no es lo mismo que el autismo.

Es un trastorno del neurodesarrollo en el que el desafio central es el lenguaje.

En cambio, en el Trastorno del Espectro Autista, el núcleo es diferente.

El núcleo es la comunicación social.

Muchos niños con TDL pueden presentar:

• ecolalia
• entonación atípica
• dificultades conversacionales

y por eso a veces son diagnosticados erróneamente con autismo. El problema es que cuando a todo se le llama “retraso del lenguaje”, el trastorno real desaparece del radar.

Y esto es aún más grave si entendemos algo:

El TDL es mucho más frecuente que el autismo.Sin embargo, en muchos equipos clínicos, ni siquiera se está evaluando formalmente el lenguaje cuando se evalúa el neurodesarrollo.

El paciente tiene lo que el clínico sabe. Si no se sabe diagnosticar el TDL, nunca se va a encontrar.

Y eso tiene consecuencias.

Porque muchos niños terminan recibiendo intervenciones que no corresponden a su perfil, mientras sus verdaderos desafíos lingüísticos quedan sin atender.

Qué opinas ?

13/03/2026

Diagnosticar autismo temprano es muy importante.
Todos los que trabajamos en neurodesarrollo sabemos que la detección precoz cambia trayectorias.

Pero también sabemos que el desarrollo en el primer año de vida es extraordinariamente variable.

Por eso, cuando vemos niños muy pequeños con señales de alerta, es fundamental evaluar con cuidado, seguir la evolución y usar las herramientas adecuadas para cada edad.

Por ejemplo:

• El ADOS-2 es una herramienta muy valiosa dentro de una evaluación integral, pero no se utiliza de forma aislada y en edades muy tempranas muchas veces ni siquiera permite codificar algoritmos diagnósticos cuando hay retraso global del desarrollo.

• El M-CHAT-R/F, que es uno de los tamizajes más utilizados en atención primaria, está diseñado para aplicarse a partir de los 16 meses.

En el primer año de vida pueden aparecer muchas variaciones del desarrollo social y comunicativo que requieren seguimiento cuidadoso antes de establecer un diagnóstico definitivo.

En neurodesarrollo todos intentamos evitar dos cosas:

DIagnosticar demasiado tarde,
pero también diagnosticar antes de que el desarrollo haya mostrado con claridad su trayectoria.

Por eso muchas veces el camino correcto es:

Evaluar,
acompañar el desarrollo
Y volver a mirar con el tiempo

Porque el autismo no se define por una sola consulta ni por una sola herramienta, sino por una evaluación clínica rigurosa y longitudinal.

El buen diagnóstico no es el más rápido.
Es el más cuidadoso y respetuoso con el desarrollo del niño.

05/03/2026

Cuando la terapia se vuelve solo juego…

Muchos niños llegan a consulta después de años de “terapia” donde:

• No existen objetivos clínicos claros
• No se miden resultados ni progresos
• No hay plan terapéutico estructurado
• No se utilizan instrumentos de evaluación
• No hay indicadores de avance
Y muchas veces ni siquiera hay un diagnóstico!

Los padres escuchan frases como:

“Que el niño disfrute es lo importante”
“Lo estamos estimulando y estuvo súper bien”
“Vamos a ver cómo evoluciona”

Pero sin objetivos clínicos definidos, la terapia se convierte en actividad recreativa.

Y el tiempo en neurodesarrollo sí importa.

Cada año sin intervención adecuada puede significar grandes oportunidades perdidas para el desarrollo.

La intervención en neurodesarrollo no es entretenimiento.
Es intervención clínica estructurada con:

✔ objetivos definidos
✔ estrategias terapéuticas claras
✔ medición de progreso
✔ ajustes según resultados

Porque los niños no necesitan más horas de terapia.

Necesitan terapia de verdad. Científica y ordenada, que replique el desarrollo, que sepa dónde empieza y para dónde va.
Qué opinas ?

05/03/2026

El ADOS-2 (Autism Diagnostic Observation Schedule – Second Edition) es una herramienta clínica diseñada para observar directamente la comunicación social, el juego y los comportamientos asociados al autismo a través de actividades estructuradas.

Fue desarrollado por Catherine Lord, Michael Rutter, Pamela DiLavore y Susan Risi, investigadores pioneros en la evaluación del Trastorno del Espectro Autista.

Aunque en redes sociales a veces se intenta cuestionar su utilidad, el ADOS-2 sigue siendo considerado el “gold standard” internacional en la evaluación clínica del TEA, siempre que se utilice dentro de una valoración diagnóstica integral.

El instrumento está organizado en 5 módulos, seleccionados según la edad y el nivel de lenguaje de la persona evaluada, lo que permite aplicarlo desde niños pequeños hasta adultos.

Su aplicación no es automática ni mecánica.
Requiere entrenamiento especializado, formación estructurada y supervisión clínica, porque lo importante no es solo aplicar las actividades, sino interpretar clínicamente lo que ocurre durante la interacción.

Además, el ADOS-2 continúa siendo objeto de investigación científica internacional, con estudios que siguen refinando su uso, su interpretación y su integración con otros métodos de evaluación del neurodesarrollo.

Y en los próximos meses se vienen cosas muy interesantes alrededor del ADOS-2 y la formación avanzada en este instrumento.

Luego les cuento!

05/03/2026

El ADOS-2 (Autism Diagnostic Observation Schedule – Second Edition) es una herramienta clínica diseñada para observar directamente la comunicación social, el juego y los comportamientos asociados al autismo a través de actividades estructuradas.

Fue desarrollado por Catherine Lord, Michael Rutter, Pamela DiLavore y Susan Risi, investigadores pioneros en la evaluación del Trastorno del Espectro Autista.

Aunque en redes sociales a veces se intenta cuestionar su utilidad, el ADOS-2 sigue siendo considerado el “gold standard” internacional en la evaluación clínica del TEA, siempre que se utilice dentro de una valoración diagnóstica integral.

El instrumento está organizado en 5 módulos, seleccionados según la edad y el nivel de lenguaje de la persona evaluada, lo que permite aplicarlo desde niños pequeños hasta adultos.

Su aplicación no es automática ni mecánica.
Requiere entrenamiento especializado, formación estructurada y supervisión clínica, porque lo importante no es solo aplicar las actividades, sino interpretar clínicamente lo que ocurre durante la interacción.

Además, el ADOS-2 continúa siendo objeto de investigación científica internacional, con estudios que siguen refinando su uso, su interpretación y su integración con otros métodos de evaluación del neurodesarrollo.

Y en los próximos meses se vienen cosas muy interesantes alrededor del ADOS-2 y la formación avanzada en este instrumento.

Luego les cuento

04/03/2026

Muchos padres consultan porque su hijo no responde al nombre y temen que se trate de autismo. Sin embargo, este comportamiento no siempre significa lo mismo.

En algunos niños puede existir pérdida auditiva, mientras que en otros la audición periférica es normal pero hay diferencias en la forma en que el cerebro procesa los sonidos.

La literatura científica ha mostrado que muchas conductas interpretadas como “no escucha” en niños con autismo no se deben necesariamente a hipoacusia, sino a diferencias en el procesamiento auditivo central, la discriminación del habla o la capacidad de filtrar estímulos auditivos irrelevantes.

Por eso, en toda evaluación del desarrollo infantil siempre es fundamental evaluar la audición. Diferenciar entre hipoacusia y diferencias en el procesamiento auditivo permite orientar correctamente el diagnóstico y las intervenciones.

No todo niño que no responde al nombre es autista.
La evaluación clínica completa es fundamental.

Ayúdame a compartir!

Referencia:
Schafer EC, Anderson C, Harth S, Szymanski C. Auditory processing and auditory sensitivities in individuals with autism spectrum disorder. Autism Research.

04/03/2026

✨ Algo muy especial viene para los más pequeños…

Muy pronto llega a Medellín
PEERS® para preescolares 🐒🐷🦁🐮

Un programa de entrenamiento en habilidades sociales basado en evidencia científica, desarrollado originalmente en UCLA y reconocido internacionalmente.

Este proceso será liderado por tres profesionales con amplia experiencia en neurodesarrollo, comprometidos con un trabajo serio, respetuoso y de alta calidad.

En este programa:
• Los niños aprenden habilidades sociales a través del juego y la práctica
• Los padres participan activamente como parte del proceso
• Todo el entrenamiento sigue el modelo original del programa PEERS®

💡 Si tienes un niño pequeño que necesita apoyo para hacer amigos, jugar con otros o desarrollar habilidades sociales, esto puede ser para ti.

🚨 Muy pronto abriremos inscripciones

📩 Escríbenos por mensaje directo si quieres recibir la información primero.

03/03/2026

Pendientes de nuestra máster class
Aspectos médicos asociados al autismo!
Hay mucho por comentar

No se lo pierdan.
Para inscribirse vayan a

26/02/2026

Más allá del diagnóstico hay decisiones médicas que cambian trayectorias de vida.

El Trastorno del Espectro Autista no es solo una etiqueta diagnóstica. Implica comprender comorbilidades, genetica, aspectos neurológicos, endocrinos, del sueño, gastrointestinales, regulación sensorial y el impacto médico a lo largo del desarrollo.

En esta masterclass abordaremos:

• Qué debe evaluar realmente un médico en TEA
• Errores frecuentes después del diagnóstico
• Comorbilidades que no pueden pasarse por alto
• Mirada integral y basada en evidencia

Si trabajas con población neurodivergente o eres familia de una persona dentro del espectro, esta sesión te dará herramientas clínicas claras y actualizadas.

🗓 7 de marzo
🌎 Modalidad online

⏰ 10:00 – 12:00 (México / Centro)
⏰ 11:00 – 1:00 pm (Colombia)
⏰ 17:00 – 19:00 (España)

📌 Inscripciones únicamente a través de los siguientes canales:
📲 WhatsApp: +52 1 993 216 0825
📩 Correo: atencion.kika@gmail.com

⚠️ No se recibirán inscripciones por mensaje directo. El registro se realizará exclusivamente por esos medios.

Organiza:

Cupos limitados.

Porque el diagnóstico conductual es solo el inicio. La medicina bien aplicada es lo que transforma el pronóstico

21/02/2026

“Antes de preguntar por qué no habla,
preguntamos:

¿Está listo para hablar?”

Muchos niños no hablan…
pero el problema no es el habla:

Es la base cognitiva del lenguaje
Lo que debe ocurrir antes de hablar.

El desarrollo no ocurre por partes aisladas.
El cerebro construye primero atención, juego, intención comunicativa y regulación.

Si eso no está sólido, el lenguaje tarda en emerger o no lo hace. .

Evaluar desarrollo cognitivo NO es opcional.
Es la base del diagnóstico serio, honesto y responsable.

Escríbeme.
Tu hijo merece una buena evaluación que permita saber realmente qué necesita.

Tudocdice

14/03/2026

14/03/2026

13/03/2026

05/03/2026

05/03/2026

05/03/2026

04/03/2026

04/03/2026

03/03/2026

26/02/2026

21/02/2026

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