Sinapsis Centro de Investigación en Neurociencia y Medicina Funcional SAS

06/02/2026

06/02/2026

“Llegaron los lentes para ver de cerca… y con ellos, la habilidad de notar todo lo que antes dejaba pasar.”

04/02/2026

🤰🌱 Embarazo consciente: la base del neurodesarrollo:

El embarazo no es solo un proceso biológico:
es una etapa crítica de programación inmunológica, neurológica y metabólica que influye directamente en la salud futura del niño.

Durante la gestación, el cerebro en desarrollo es altamente sensible a múltiples factores:
🧠 Estado inflamatorio materno
🛡️ Activación inmunofetal
🥗 Calidad de la alimentación
😴 Estrés, sueño y salud emocional
🧪 Exposición a tóxicos y exceso de intervenciones innecesarias

La evidencia científica actual muestra que una activación inmunológica materna sostenida (inflamación crónica, infecciones mal reguladas, disbiosis intestinal, estrés persistente) puede alterar procesos clave como:
La migración neuronal
La sinaptogénesis
La maduración de la microglía
La regulación del eje intestino–cerebro

Todo esto se ha relacionado con un mayor riesgo de trastornos del neurodesarrollo, incluyendo alteraciones del lenguaje, la conducta, la regulación sensorial y el espectro autista.

✨ Un embarazo sano no significa “cero medicina”, sino:
Menos intervenciones innecesarias
Más acompañamiento consciente
Nutrición antiinflamatoria y personalizada
Cuidado del sistema inmune y del intestino materno
Regulación emocional y del estrés

🌿 Cuidar el embarazo es cuidar el futuro neurológico y emocional de la próxima generación.

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03/02/2026

🧠 ¿Cómo evaluamos el neurodesarrollo en niños con TEA en SINAPSIS?

En SINAPSIS realizamos evaluaciones del neurodesarrollo desde un enfoque integral PNIE, la medicina funcional y la neuropsicología clínica integrativa.

🔍 No solo evaluamos conductas, analizamos al niño de forma global:

Cerebro y funciones cognitivas
Lenguaje, conducta y regulación emocional
Perfil sensorial
Nutrición, microbiota, inmunidad y estrés

📊 Con esta información construimos un perfil neurofuncional individual, donde identificamos:
✔ Fortalezas
⚠ Dificultades reales
🎯 Necesidades específicas

🧩 A partir de allí diseñamos recomendaciones personalizadas para:
👨‍👩‍👧 Familia
🏫 Colegio y docentes
👩‍⚕️ Profesionales de la salud
🧠 Terapeutas

Porque un diagnóstico bien hecho cambia la intervención y el pronóstico.

👨‍⚕️ Dr. Juan José Vergara Serpa PhD
Neurociencias & Medicina Funcional Integrativa

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24/01/2026

🧠 AUTISMO: DIAGNÓSTICO CLÍNICO Y DIAGNÓSTICO ORGÁNICO SÍ SE COMPLEMENTAN:

El Trastorno del Espectro Autista (TEA) es un diagnóstico clínico-funcional, basado en la evaluación del comportamiento, la cognición, la comunicación, la regulación sensorial y la adaptación, según criterios DSM-5-TR y evaluación neuropsicológica.

El DSM no diagnostica enfermedades biológicas: describe cómo funciona el cerebro en términos neurocognitivos y conductuales.

Algunas mutaciones genéticas, errores innatos del metabolismo, procesos inflamatorios o alteraciones neurobiológicas pueden expresarse con fenotipos compatibles con autismo, porque impactan la conectividad neuronal, la plasticidad cerebral y la autorregulación.

Esto no invalida el diagnóstico de TEA.
👉 Un diagnóstico orgánico explica la causa.
👉 El diagnóstico de autismo describe la expresión funcional.

Ambos diagnósticos se integran para construir un perfil neuropsicológico individualizado y orientar intervenciones personalizadas.
La mayoría de los trastornos del neurodesarrollo se definen por su expresión funcional, aunque tengan una base biológica subyacente.

📌 Los diagnósticos no se excluyen: se complementan.

Dr. Juan José Vergara Serpa PhD
Neurociencias · Neuropsicología · Medicina Funcional Integrativa

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MedicinaFuncional Neurociencia SaludIntegrativa EvaluaciónNeuropsicológica Sinapsis

24/01/2026

🧠 ¿QUÉ ES REALMENTE EL AUTISMO Y POR QUÉ LOS DIAGNÓSTICOS SE COMPLEMENTAN?
Existe mucha confusión alrededor del diagnóstico de autismo, especialmente cuando un niño o adulto presenta además una condición genética, metabólica u orgánica.

Es fundamental comprender algo clave:

👉 Los diagnósticos no se anulan. Los diagnósticos se complementan.

✅ 1. El autismo es un diagnóstico clínico y funcional. El Trastorno del Espectro Autista (TEA) se diagnostica a partir de la evaluación clínica del comportamiento, la comunicación, la interacción social, la flexibilidad cognitiva y los patrones sensoriales. Este diagnóstico se basa en criterios internacionales como DSM-5-TR.

Evaluaciones neuropsicológicas:
-Observación clínica estructurada.
-Escalas funcionales y del desarrollo.

El DSM no diagnostica enfermedades orgánicas, sino que describe cómo funciona el cerebro en términos cognitivos, conductuales y adaptativos. Es decir: el TEA describe un perfil neurofuncional, no una causa biológica específica.

🧬 2. ¿Por qué algunas enfermedades genéticas o metabólicas pueden expresarse con rasgos autistas? Muchas alteraciones biológicas pueden impactar el neurodesarrollo:
-Mutaciones genéticas.
-Errores innatos del metabolismo.
-Alteraciones mitocondriales.
-Inflamación crónica, neuroinflamación.
-Disrupciones del eje intestino-cerebro.
-Alteraciones epigenéticas.

Estas condiciones pueden afectar:
La conectividad neuronal.
-La plasticidad cerebral.
-La regulación sensorial.
-La modulación emocional.
-El desarrollo del lenguaje y la cognición.

Como consecuencia, la expresión clínica puede parecerse a un perfil autista, aunque exista una causa orgánica identificable. Esto no invalida el diagnóstico de TEA. Simplemente explica uno de los mecanismos que contribuyen a ese perfil neurofuncional.

🩺 3. Diagnóstico orgánico y diagnóstico neurofuncional no compiten.

Un paciente puede tener: ✔️ Un diagnóstico orgánico (por ejemplo: un trastorno metabólico, genético, neurológico, inflamatorio).
✔️ Un diagnóstico de autismo que describe cómo ese cerebro funciona en la práctica diaria.
Uno responde a la pregunta: 👉 ¿Qué alteración biológica existe?
El otro responde a: 👉 ¿Cómo se expresa funcionalmente ese cerebro en la conducta, el aprendizaje, la regulación emocional y sensorial?
Ambos diagnósticos se complementan para una comprensión integral del paciente.

🧩 4. ¿Para qué sirve entonces el diagnóstico de autismo?

El diagnóstico de TEA permite: ✔️ Construir un perfil neuropsicológico individualizado.
✔️ Identificar fortalezas y vulnerabilidades cognitivas.
✔️ Definir apoyos educativos, terapéuticos y familiares.
✔️ Establecer estrategias de intervención funcional.
✔️ Comprender la regulación sensorial, emocional y social.
✔️ Facilitar ajustes razonables en escuela y entorno.

El diagnóstico no etiqueta: 👉 organiza la comprensión clínica y orienta la intervención.

🧠 5. La mayoría de los diagnósticos del neurodesarrollo son funcionales.

Muchos trastornos neuropsiquiátricos y del neurodesarrollo se diagnostican por:
-Evaluación cognitiva.
-Evaluación conductual.
-Funcionamiento adaptativo.
-Perfil emocional y ejecutivo.

Aunque tengan bases biológicas profundas, la medicina clínica y todos los profesionales evaluadores como los neuropsocologos infantiles trabaja inicialmente sobre la expresión funcional del cerebro.

Por eso, identificar una base orgánica no elimina el diagnóstico funcional. Lo enriquece.

🌱 MENSAJE CLAVE
👉 El autismo no es una sola causa.
👉 Es una forma particular de organización y funcionamiento neurobiológico.
👉 Puede coexistir con enfermedades genéticas, metabólicas o neurológicas.
👉 Los diagnósticos no se excluyen: se integran para una medicina verdaderamente personalizada.

Dr. Juan José Vergara Serpa PhD
Neurociencias · Neuropsicología · Medicina Funcional Integrativa

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23/01/2026

🧩 ¿Grado de severidad del TEA o nivel de apoyo? No son lo mismo.

En la evaluación clínica del Trastorno del Espectro Autista (TEA) es frecuente que se confundan dos conceptos diferentes:
✔️ El grado de severidad del autismo, evaluado con instrumentos clínicos como el IDEA-R.
✔️ El nivel de apoyo requerido, definido por los criterios del DSM-5-TR.
Ambos aportan información valiosa, pero miden dimensiones distintas del funcionamiento.

📊 ¿Qué evalúa el IDEA-R?
Grado de severidad del TEA
El IDEA-R (Inventario del Espectro Autista – Revisado) permite estimar la intensidad y extensión de las manifestaciones nucleares del autismo en diferentes áreas del desarrollo:
🔹 Comunicación y lenguaje
🔹 Interacción social
🔹 Flexibilidad cognitiva y conductual
🔹 Juego simbólico
🔹 Regulación emocional y comportamental
A partir del puntaje total se establece un grado de afectación o severidad, que orienta: ✔️ El perfil clínico del niño.
✔️ El pronóstico funcional.
✔️ Las prioridades terapéuticas.
✔️ El seguimiento evolutivo.

👉 El IDEA-R responde a la pregunta:
¿Qué tan intensas son las manifestaciones del TEA en este niño?
🧭 ¿Qué evalúa el DSM-5-TR?
Nivel de apoyo requerido
El DSM-5-TR clasifica el TEA según el grado de apoyo que la persona necesita para funcionar en la vida diaria, considerando principalmente:
🔹 Comunicación social.
🔹 Conductas restrictivas y repetitivas.
🔹 Autonomía funcional y adaptación al entorno.
Se definen tres niveles:
✅ Nivel 1: Requiere apoyo.
✅ Nivel 2: Requiere apoyo sustancial.
✅ Nivel 3: Requiere apoyo muy sustancial.

👉 El DSM-5-TR responde a la pregunta:
¿Cuánta ayuda necesita esta persona para desenvolverse en su contexto real?
⚖️ Una clave clínica importante
Un niño puede tener: ✔️ Alta severidad en algunas áreas (IDEA-R), pero funcionar con apoyos moderados.
✔️ Menor severidad clínica, pero requerir más apoyos por dificultades adaptativas, sensoriales o contextuales.
Por eso no deben interpretarse como sinónimos ni reemplazarse entre sí.

La evaluación integral debe integrar: 🧠 Perfil neuropsicológico.
🧬 Regulación sensorial.
🧩 Funcionamiento adaptativo.
🏫 Contexto familiar y escolar.
📈 Evolución longitudinal.
✨ Mensaje final

23/01/2026

🧩 ¿Qué significan los niveles de apoyo en el Autismo?
Cuando hablamos de niveles de apoyo en el Trastorno del Espectro Autista (TEA), no estamos clasificando personas, sino identificando qué tipo y cuánta ayuda necesita cada individuo para desenvolverse en su vida diaria, social, académica y funcional.
Estos niveles se establecen según el DSM-5-TR y permiten orientar intervenciones clínicas, educativas y familiares de forma personalizada.
✅ Nivel 1 – Requiere apoyo leve
La persona puede ser relativamente autónoma, pero presenta dificultades en situaciones sociales, organización y flexibilidad.
📌 Ejemplos en la vida diaria y escolar: ✔️ Le cuesta iniciar o mantener conversaciones.
✔️ Tiene dificultad para adaptarse a cambios de rutina.
✔️ Puede desorganizarse con tareas escolares o tiempos.
✔️ Necesita recordatorios o apoyos visuales para planificar.
✅ Nivel 2 – Requiere apoyo moderado
Las dificultades en comunicación, conducta y regulación sensorial son más evidentes y requieren acompañamiento frecuente.
📌 Ejemplos: ✔️ Sensibilidad marcada a ruidos, luces o texturas.
✔️ Dificultad para comprender consignas complejas.
✔️ Problemas para expresar emociones o necesidades.
✔️ Necesita adaptaciones escolares, acompañamiento terapéutico o mediación constante.
✅ Nivel 3 – Requiere apoyo intenso
Existe una dependencia significativa para la autonomía, la comunicación y la autorregulación.
📌 Ejemplos: ✔️ Uso limitado o ausencia de lenguaje verbal funcional.
✔️ Dificultad para realizar actividades básicas sin ayuda.
✔️ Alta sensibilidad sensorial o conductas repetitivas intensas.
✔️ Necesita supervisión y apoyo permanente.
✨ Mensaje clave:
Los niveles de apoyo no definen el valor ni el potencial de una persona, sino las estrategias que debemos implementar para favorecer su desarrollo, inclusión y calidad de vida.
Cada niño es único y su abordaje debe ser integral, interdisciplinario y personalizado.
👨‍⚕️ Dr. Juan José Vergara Serpa PhD
Doctor en Ciencias de la Nutrición | Neuropsicología Clínica
Medicina Funcional e Integrativa | Neurodesarrollo
Director – SINAPSIS Centro de Investigación en Neurociencia y Medicina Funcional SAS

14/01/2026

🧠🌿 ¿Por qué es tan importante una evaluación neuropsicológica integrativa con visión PNIE?
Cuando una persona tiene dificultades de aprendizaje, problemas de atención, memoria, conducta, emociones, sueño, dolor, digestión o desarrollo, muchas veces solo se evalúa el “síntoma visible”. Sin embargo, el cerebro no funciona aislado: está conectado permanentemente con el sistema inmunológico, hormonal, metabólico y digestivo. A esto lo llamamos Psiconeuroinmunoendocrinología (PNIE).
Una evaluación neuropsicológica integrativa no solo analiza cómo piensa, aprende, recuerda o se comporta una persona, sino que busca entender qué está pasando en su organismo que puede estar afectando al cerebro.
Por ejemplo: ✔️ Inflamación crónica puede alterar la atención, la memoria y el estado de ánimo.
✔️ Desequilibrios intestinales pueden impactar el comportamiento y la regulación emocional.
✔️ Alteraciones hormonales pueden influir en el sueño, la energía y la concentración.
✔️ Estrés prolongado puede modificar la forma en que el cerebro procesa la información.
Desde esta mirada médica integrativa, la evaluación permite: 🔎 Identificar causas profundas y no solo etiquetar diagnósticos.
🧬 Relacionar el funcionamiento cerebral con procesos biológicos reales.
🎯 Diseñar tratamientos personalizados y más efectivos.
📈 Prevenir la progresión de trastornos neurológicos, emocionales y del desarrollo.
🤝 Integrar terapia, nutrición, hábitos, regulación emocional y abordaje médico.
Esto es especialmente importante en niños y adolescentes con trastornos del neurodesarrollo, dificultades escolares, ansiedad, problemas conductuales o alteraciones sensoriales; y también en adultos con fatiga mental, deterioro cognitivo, estrés crónico o enfermedades neurológicas.
En resumen, evaluar de forma integrativa es comprender a la persona como un todo, no solo como un cerebro aislado. Es unir ciencia, clínica y humanismo para lograr diagnósticos más precisos y tratamientos verdaderamente transformadores.

10/01/2026

🧠🍎 La Nueva Pirámide Nutricional y su Impacto en la Salud General y Neurológica
Las Guías Alimentarias 2025–2030 han introducido una versión renovada de la clásica pirámide nutricional que representa un cambio radical en la forma en que entendemos la alimentación saludable. Las autoridades de Salud y Agricultura de Estados Unidos han presentado este nuevo modelo como el reajuste más significativo de la política nutricional en décadas, con énfasis en alimentos integrales y no procesado.
🧩 ¿Qué cambia en la nueva pirámide nutricional?
✔️ Proteínas y grasas saludables como base:
La pirámide actualizada da prioridad a alimentos ricos en proteínas y grasas nutritivas —como carnes, pescados, huevos, lácteos enteros, frutos secos, semillas y aceites saludables—, situándolos en un lugar central del esquema.
✔️ Vegetales y frutas como pilares de alimentación real:
Se refuerza el consumo de vegetales, frutas y alimentos enteros, ricos en micronutrientes, antioxidantes y fibra, esenciales para funciones corporales óptimas.
✔️ Alimentos procesados y azúcares añadidos bajo fuerte advertencia:
Por primera vez, las guías recomiendan evitar alimentos ultraprocesados y azúcares añadidos debido a su asociación con obesidad, diabetes, enfermedades cardiovasculares e inflamación sistémica.
✔️ Carbohidratos refinados en menor proporción:
Los granos refinados ocupan ahora una porción menor de la pirámide y se promueve el consumo de granos integrales con alto contenido de fibra. �
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💪 Impacto en la salud general
🍃 Mejora del metabolismo y prevención de enfermedades crónicas:
El enfoque en alimentos densos en nutrientes, con menos ultraprocesados y azúcares, puede disminuir la incidencia de obesidad, diabetes tipo 2, enfermedades cardíacas y presión arterial alta, pilares de la salud general.
🍗 Mayor aporte de proteínas:
Consumir adecuada proteína (1.2–1.6 g/kg peso/día en adultos) contribuye a mantener masa muscular, función inmunológica y equilibrio hormonal.
🌿 Grasas saludables como aliados:
Las grasas de calidad (aceite de oliva, aguacate, frutos secos) son esenciales para absorción de vitaminas liposolubles y equilibrio energético.
🧠 Impacto en la salud neuroló

06/01/2026

🌿 CURSO DE NUTRICIÓN INTEGRATIVA CON ENFOQUE FUNCIONAL 🌿
Si deseas profundizar en la nutrición integrativa desde una mirada funcional, clínica y basada en sistemas, este curso es para ti.
Un programa teórico–práctico, diseñado para practicantes holísticos, coaches de salud, terapeutas integrativos, estudiantes y profesionales del área de la salud, con y sin licencia alopática, que buscan ampliar su comprensión del abordaje integrativo sin un enfoque prescriptivo.
📅 Charla introductoria:
🗓 13 de enero de 2026
⏰ 7:00 p. m. (hora Colombia)
📘 Inicio formal del curso:
🗓 Martes 20 de enero de 2026
🕖 Clases martes y jueves – 7:00 p. m. (hora Colombia)
🎓 Certificado otorgado por:
Medical and Health Sciences Institute
📲 Para más información, contenidos, inversión e inscripciones, escríbenos directamente al WhatsApp:
👉 +1 (954) 281-9598