What are the opening hours?

Monday 09:00 - 20:00 Tuesday 09:00 - 20:00 Wednesday 09:00 - 20:00 Thursday 09:00 - 20:00 Friday 09:00 - 20:00 Saturday 09:00 - 14:00

Logoland, Kralja Milana IV 54/15, Kragujevac (2025)

16/12/2025

Ovaj tretman osmišljen je tako da kroz pažljivo strukturirane aktivnosti razvija bilateralnu koordinaciju, tj. sposobnost da obe strane tela rade usklađeno.

Kada dete nauči da koristi obe ruke i obe strane tela u saradnji, stvaramo osnovu za pisanje, oblačenje, sedenje u klupi, ali i za složenije misaone procese.

Poseban fokus stavljamo na finu i grubu motoriku. Gruba motorika daje stabilnost, snagu i kontrolu tela, dok fina motorika omogućava preciznost - hvatanje olovke, manipulaciju sitnim predmetima, samostalnost u svakodnevnim aktivnostima. Jedno bez drugog ne funkcioniše.

Kroz vežbe planiranja pokreta, dete uči kako da osmisli, započne i dovrši aktivnost. Ovo je ključna veština ne samo za kretanje, već i za organizaciju mišljenja, rešavanje problema i praćenje zadataka.

Rad na koordinaciji oko-stopalo posebno je važan kod dece koja imaju nesigurnost u kretanju, slabiju prostornu orijentaciju ili teškoće u sportskim i igrovnim aktivnostima. Ova koordinacija direktno utiče na samopouzdanje deteta u pokretu.

Centralni deo tretmana čini senzorna integracija - način na koji dete prima, organizuje i koristi informacije iz čula. Kada senzorna obrada nije efikasna, dete može delovati rastreseno, nespretno, preosetljivo ili povučeno. Kroz ciljane stimulacije pomažemo nervnom sistemu da bolje „organizuje svet“.

Istovremeno razvijamo vizuelnu diskriminaciju i klasifikaciju, tj. sposobnost da dete uoči razlike, sličnosti, obrasce i odnose. Ovo su temeljne veštine za čitanje, pisanje, matematiku i razumevanje okruženja.

Sve aktivnosti su pažljivo osmišljene kako bi se unapredila pažnja, ali ne kroz prisilu, već kroz smislen, detetu prilagođen rad koji ga angažuje i motiviše.

15/12/2025

MNRI „Integracija oralno-facijalnih refleksa – Nivo 1“ 30.11–02.12.2025 - Helena Björilius Neda Radic

13/12/2025

Babinski refleks ima značajno mesto u dijagnostici neurološkog statusa bebe. Lekari i specijalisti koriste ovaj refleks kako bi utvrdili da li postoje neki neuobičajeni uslovi ili bolesti koje bi mogle uticati na neurološki razvoj deteta. Nedostatak Babinski refleksa kod novorođenčeta ili njegovo prisustvo nakon druge godine života može ukazivati na moguća oštećenja ili odstupanja u razvoju nervnog sistema.
Zbog toga je ključno pratiti prisustvo i trajanje Babinski refleksa tokom redovnih pregleda. 
Babinski refleks se testira blagim grebanjem ili milovanjem vanjske strane stopala, od pete prema prstima. Pozitivan odgovor uključuje podizanje palca i širenje ostalih prstiju. Ovaj test bi trebalo da izvede kvalifikovano lice, kako bi se osigurala tačnost rezultata. 
Rano prepoznavanje neuroloških odstupanja daje najveću šansu za pravovremenu podršku i zdrav razvoj deteta. Zato proveru Babinski refleksa prepustite stručnjaku koji razume i medicinski i razvojni kontekst bebinog uzrasta. U Logolandu, Neda Janjić je kvalifikovani terapeut koji pristupa svakoj bebi pažljivo, nežno i stručno.

Zakažite pregled i obezbedite svom detetu siguran korak na samom početku njegovog razvoja. 👶

09/12/2025

Danas vam predstavljamo našu Marinu, čiji rad već skoro dve decenije oblikuje prve reči, prve korake razvoja i prve velike pomake mnoge dece.

Marina je diplomirani defektolog–logoped. Svoju profesionalnu priču započela je 2006. godine, nakon završenih studija na Fakultetu za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju u Beogradu. Već sledeće godine završava pripravnički staž u Razvojnom savetovalištu u Kragujevcu, gde polaže i državni ispit, i upravo tu ostaje da radi, pružajući logopedsku podršku deci sa govorno-jezičkim poteškoćama.

Njena želja za stručnim napredovanjem vodi je ka specijalističkim akademskim studijama rane intervencije na Univerzitetu u Novom Sadu, koje upisuje 2020. godine, stičući zvanje specijaliste defektologije.

Posebnu strast pronalazi u radu sa najmlađima i njihovim porodicama. Od 2017. aktivno učestvuje u obukama, a zatim i u sprovođenju programa Porodično orijentisane rane intervencije, gde danas ima ulogu koordinatora tima i primarnog pružaoca usluga. Njeno znanje dodatno je obogaćeno kontinuiranim učešćem na stručnim obukama i konferencijama pod pokroviteljstvom UNICEF-a.

U Logolandu, Marina je neko na koga roditelji mogu da se oslone, a deca da se osećaju sigurno, razumeno i podržano. 🫶

06/12/2025

Pažnja ne mora da se vežba samo kroz radne listove i specijalne zadatke. Najbolje se razvija upravo tamo gde dete provodi najveći deo dana, dakle u realnim, spontanim situacijama. Kada ste u prodavnici, pretvorite kupovinu u igru posmatranja: zamolite dete da pronađe nešto crveno, okruglo ili predmet koji počinje na određeno slovo. Na taj način trenira selektivnu pažnju, a da to ni ne primeti.

Kod kuće, velike zadatke podelite na male misije od 30 sekundi: „Pronađi tri plišane igračke i stavi ih na krevet“ ili „Izdvoji dva plava auta“. Kraće instrukcije su lakše za praćenje i značajno povećavaju šansu da dete ostane fokusirano.

Na igralištu, iskoristite okruženje za brze igre u pokretu: „Koliko pasa vidiš oko nas?“ ili „Koja klupa je najbliže toboganu?“. Kombinacija kretanja i usmeravanja pažnje posebno prija deci koja teško miruju.

Tokom obroka, uvedite kratku rutinu razgovornih pitanja: šta je bilo prvo, šta mu je bilo najzanimljivije, šta ga je iznenadilo danas. Ovakva pitanja vraćaju fokus, podstiču pamćenje i jačaju sposobnost prepričavanja.

I konačno, ako koristite ekrane, gledajte zajedno bar prvih nekoliko minuta. Zajedničko gledanje umanjuje pasivno praćenje sadržaja i pojačava koncentraciju kroz vođenu interakciju.

Mali, svakodnevni trenuci imaju najveću moć. Pažnja raste onda kada dete dobija priliku da bude aktivno uključeno, da posmatra, bira i otkriva – baš u svom prirodnom okruženju. 🏡

02/12/2025

Kada dete koristi nezrele govorne obrasce za svoj uzrast, to može biti znak razvojnog fonološkog poremećaja. U ovim situacijama ne radimo na postavci novih glasova, već na jačanju i stabilizaciji onih koje dete već ume da izgovori.

Roditeljima često deluje da “nema pravila”. Dete nekad pravilno izgovori reč (npr. SUNCE), a drugi put glas izostane ili se zameni (UNCE). Upravo takvi obrasci ukazuju da je fonološki sistem još u razvoju i da mu treba dodatna podrška.

Uz ciljane, igrovne aktivnosti dete nesvesno razvija sposobnost analize glasova i stabilniji izgovor. Neke od najefikasnijih vežbi su:

1️⃣ Igre pažnje na glasove – dete ističe početni ili završni glas:
mačka → mmmmačka
sunce → sssssunce
kosa → kossssa
nos → nossss

2️⃣ Slogovne igre i rime, koje jačaju ritam i razlikovanje slogova:
ti–mi, ta–ma, ko–to
Rime: kuća–luča, vrata–zlata, sino–vino, maka–paka
Produženi slogovi: laa–laa, roo–roo, mee–mee

3️⃣ Igre manipulacije rečima – izbacivanje ili dodavanje glasova:
kapa → apa (izbačeno k)
lopta → opta (izbačeno l)
mama → ama
riba → iba

Dodavanje glasova:
osa → kosa (dodato k)
oko → soko (dodato s)

4️⃣ Kombinovanje slogova – brzo smenjivanje za stabilizaciju postojećih glasova:
PA–TA, TA–PA
KA–GA, GA–KA
MA–NA, NA–MA
RA–LA, LA–RA
SOK–KOS, TOK–KOT

Kroz ovakve aktivnosti, dete se igra, ali istovremeno intenzivno vežba sve veštine potrebne za jasniji, stabilniji i razumljiv govor.

Fonološke teškoće se mogu uspešno prevazići kada se učenje odvija kroz igru, prirodno, prijatno i motivišuće. 🫶

30/11/2025

U Logolandu verujemo da kvalitetna podrška počinje od stručnog i posvećenog tima. Danas vam predstavljamo Ivanu Jovanović, specijalistu medicinske psihologije, čiji rad već godinama predstavlja oslonac mnogim porodicama.

Ivana je osnovne studije završila na Filozofskom fakultetu u Nišu, a specijalizaciju iz Medicinske psihologije na Medicinskom fakultetu u Beogradu.

Zaposlena je za stalno na Pedijatrijskoj klinici KC Kragujevac, gde svakodnevno radi sa decom različitih uzrasnih grupa i razvojnim potrebama.

Njena posvećenost kontinuiranom usavršavanju ogleda se u brojnim edukacijama koje je pohađala.

Oblasti u kojima pruža podršku deci i roditeljima obuhvataju:

✔️ Psihodijagnostika
👉 ispitivanje intelektualnih sposobnosti
👉 procena psihomotornog razvoja
👉 procena pojedinih sposobnosti
👉 ispitivanje ličnosti

✔️ Savetodavni rad
👉 individualni programi za stimulaciju i integraciju psihomotornog razvoja
👉 podsticanje saznajnih funkcija
👉 savetodavni rad sa roditeljima

✔️ Posebni problemi kod dece
👉rani psihomotorni razvoj sa riziko faktorima, usporen razvoj govora, poremećaj pažnje, disharmoničan razvoj, psihomotorna retardacija, praćenje razvoja dece sa epilepsijom, tikovima, strahovima, agresivnošću, smetnjama u komunikaciji i socijalizaciji, poremećajima navika, noćnim mokrenjem, kao i psihosomatski problemi (astma, glavobolje, stomačne tegobe, šećerna bolest).

👉Takođe se bavi procenom zrelosti za polazak u školu, poteškoćama u usvajanju gradiva, povučenim i hiperaktivnim detetom, problemima u sazrevanju, emocionalnim poteškoćama i izazovima u komunikaciji.

✔️ Mladalačko doba
👉teškoće u učenju, nedostatak volje, povlačenje u sebe, usamljenost, potištenost, psihička napetost, nedostatak samopouzdanja, izazovi u komunikaciji i socijalizaciji, konflikti sa roditeljima, problemi sa spavanjem, kao i različiti strahovi.

Kroz svoj rad, Ivana pruža pažljivu, stručnu i empatičnu podršku i deci i roditeljima, uz jasnu veru da svaki korak napred, ma koliko mali, ima neprocenjivu vrednost u razvoju deteta.

25/11/2025

Napredak u terapiji nikada ne izgleda kao pravolinijski grafik koji se penje stabilno, iz časa u čas. U praksi, on liči mnogo više na nežnu, ali istrajnu krivulju punu manjih uspona, ponekad i stagnacija, pa onda iznenadnih “klikova” koji iznenade i nas terapeute.

Kada dete krene na terapiju, prva stvar na kojoj radimo nije “popravka problema”, već razumevanje deteta, njegovog tempa, potreba, načina na koji uči i reaguje... Tek kada izgradimo sigurnost i odnos, aktiviraju se one prave male promene na koje se nadovezuje sve ostalo.

Roditelji često očekuju da će napredak biti odmah vidljiv, i to je prirodna želja. Ali najvažniji pomaci, oni koji zaista menjaju kvalitet života, dešavaju se tiho:

👉kada dete počne da se duže zadržava u aktivnosti,
👉kada se javi prvi pogled koji traži kontakt,
👉kada se smanji intenzitet frustracije,
👉kada prepozna strukturu i rutinu,
👉kada se pojave prve namerne imitacije ili prve spontano izgovorene reči.

To su trenuci koje mi u terapiji pažljivo pratimo i beležimo. U stvarnosti, proces često ide ovako:

1. Stabilizacija – dete se upoznaje s prostorom, terapeutom i rutinom. Uči da je terapija sigurno mesto.
2. Aktivacija – počinju da se javljaju prve male promene u pažnji, imitaciji, komunikaciji i regulaciji.
3. Produbljivanje – dete počinje da povezuje naučene obrasce, prelazi na kompleksnije zadatke, raste izdržljivost i fleksibilnost.
4. Generalizacija – ono što se postigne u Logolandu, počinje da se preliva u kuću, vrtić, svakodnevne situacije. Ovo je deo koji roditelji najviše osete.

Važno je reći da svaki od ovih koraka može da traje različito. Napredak nije takmičenje, već proces koji se gradi u ritmu deteta, uz stručnu podršku i uz vaše poverenje. 🫶

20/11/2025

Danas obeležavamo Međunarodni dan deteta. To je dan koji nas podseća na ono najvažnije: SVAKO dete ima pravo da raste, uči, istražuje i bude podržano na svom putu razvoja.

U Logolandu verujemo da je svako dete jedinstveno. Njihova radoznalost, njihov tempo i njihove potrebe nisu iste, i upravo zato naš pristup nije šablonski.

Naš tim defektologa, psihologa, pedagoga i logopeda radi sa decom tako da se osećaju sigurno, viđeno i podržano, dok im pomažemo da razviju veštine koje grade temelj za celo detinjstvo, ali i život koji dolazi posle njega.

Međunarodni dan deteta je idealan trenutak da zastanemo i zapitamo se:
Šta danas možemo uraditi da detetu otvorimo još jedan put, ka boljoj komunikaciji, većem samopouzdanju, lakšem učenju?

Mi se svakog dana trudimo da odgovor na to pitanje bude isti: pružiti stručnu pomoć, toplu podršku i okruženje u kojem dete može da napreduje onako kako je samo sposobno.

Neka nam ovaj dan bude podsetnik da svako dete zaslužuje svet koji ga razume. A mi smo tu da tome doprinesemo, korak po korak, reč po reč, dan po dan. ❤️

18/11/2025

Naša Ljubica je osnovne akademske studije na Fakultetu za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju završila 2016. godine. Nakon toga je započela jednogodišnji pripravnički staž u Razvojnom savetovalištu u Kragujevcu, gde je položila i državni ispit pri Ministarstvu zdravlja Republike Srbije.

Svoje obrazovanje dodatno je produbila master akademskim studijama, koje završava 2019. godine. Master rad na temu „Fonemski sluh i fonološka svesnost kod dece sa nepravilnim izgovorom glasova“ odbranila je sa najvišom ocenom - 10.

Od 2015. do 2018. radila je u Osnovnoj školi „Miloš Obrenović” u Aranđelovcu, gde je stekla dragoceno iskustvo u radu sa širokim spektrom govorno-jezičkih poteškoća. Nakon toga, od 2019. do 2025. godine, profesionalni put nastavlja u privatnim logopedskim centrima i predškolskoj ustanovi, dodatno razvijajući svoj terapeutski pristup i ekspertizu.

Ljubica je posvećena kontinuiranom učenju i usavršavanju, što potvrđuju i njene dodatne edukacije:

2023.
👉 sertifikat „Čitalački počeci i Algo model obuke“
👉 završen prvi deo I nivoa Talk Tools edukacije (Oral Placement Therapy)
👉 sertifikat o učešću na II Međunarodnom kongresu „Logopedija danas“

Od februara 2025. godine, Ljubica je deo našeg logopedsko-edukativnog centra Logoland, gde svoj rad temelji na stručnosti, posvećenosti i pažljivo osmišljenom pristupu svakom detetu.
I još nešto važno - ona je ponosna mama dve divne devojčice, što njen rad čini još empatičnijim i nežnijim.

Drago nam je što je deo našeg tima!🥰

15/11/2025

Igra je prirodan jezik svakog deteta - kroz nju otkriva svet, uči, gradi maštu i razvija važne veštine. Za nas, kao stručnjake, ona je istovremeno i dragocen izvor informacija o razvoju deteta.

Već u najranijem uzrastu javljaju se prve igre koje proizlaze iz detetove voljne aktivnosti i donose mu zadovoljstvo. Deca ih zato spontano ponavljaju, a te igre postaju temelj daljeg razvoja. U ovom periodu može se primetiti da deca sa razvojnim kašnjenjem pokazuju manju zainteresovanost za igračke, ređe ulaze u vokalne ili imitativne igre i generalno teže održavaju fokus u igrovnim situacijama.

Kako rastu, igra postaje bogatija, maštovitija, kreativnija. Upravo tada odstupanja dolaze do izražaja. Ono što posebno treba posmatrati jeste da li dete pokazuje interesovanje za igru, kao i kako se igra. Dete može želeti da se vraća istoj igri zato što mu je uzbudljiva, ali će prihvatiti da promenite pravila, način ili uloge. Kod stereotipne igre, dete insistira da se sve odvija identično: isti raspored, isti redosled, ista pravila, bez mogućnosti fleksibilnosti.

Tipični primeri stereotipne igre su:

👉 fokusiranje na jedan detalj igračke (npr. vrtenje točkova autića umesto vožnje, pretvaranja ili parkiranja)
👉 slaganje predmeta u uvek istom redosledu
👉 prelistavanje knjige samo do određenog mesta, bez interesovanja za sadržaj
👉 izostanak simboličke igre (predmet ima samo jednu, doslovnu funkciju; kockice se uvek koriste isto, nema „pretvaranja“)

U periodu kada bi mašta trebalo da raste, kada tanjir postaje bubanj, štap mač, a kocke zamak ili raketa - deca sa razvojnim poteškoćama često ostaju na istom, ponavljajućem obrascu igre.

Zato je važno obratiti pažnju na to kako se vaše dete igra. Igra je često prvi pokazatelj da je detetu možda potrebna dodatna podrška i pravovremena procena može napraviti veliku razliku u daljem razvoju.

11/11/2025

Tokom trudnoće, svaka emocija majke postaje i emocija deteta. 🤰

Zato postoji poseban Tomatis program za trudnice – zvučna terapija osmišljena da podrži i majku i bebu, kroz muziku koja stimuliše razvoj i donosi smirenje.

Kako funkcioniše?

Kroz posebno filtriranu muziku, najčešće dela Mocarta i gregorijanske korale, zvuk se prenosi slušalicama koje koriste i vazdušnu i koštanu provodljivost.

Na taj način stimulišu se unutrašnje uho i nervni sistem, dok se istovremeno stvara prostor za duboku relaksaciju.

Koje su potencijalne koristi?

💠 Za majku:

✔️ Smanjuje stres i anksioznost
✔️ Pomaže u boljem snu i emocionalnoj ravnoteži
✔️ Jača vezu sa bebom

💠 Za bebu:

✔️ Podstiče razvoj slušnog sistema (fetus čuje već oko 4. meseca trudnoće)
✔️ Razvija osetljivost na ritam i melodiju jezika
✔️ Može doprineti ranijem kognitivnom i komunikacijskom razvoju

Ovaj nežni, ali moćni proces primenjuje se tokom drugog i trećeg tromesečja trudnoće, uz podršku sertifikovanih stručnjaka.

Za više informacija, kontaktirajte nas.📩

Logoland

16/12/2025

15/12/2025

13/12/2025

09/12/2025

06/12/2025

02/12/2025

30/11/2025

25/11/2025

20/11/2025

18/11/2025

15/11/2025

11/11/2025

Address

Opening Hours

Telephone

Website

Alerts

Contact The Practice

Shortcuts

Share

Category

Monday	09:00 - 20:00
Tuesday	09:00 - 20:00
Wednesday	09:00 - 20:00
Thursday	09:00 - 20:00
Friday	09:00 - 20:00
Saturday	09:00 - 14:00