Dečiji kutak

06/12/2018

Svako dete u sebi nosi kreativnost, a naš zadatak je da pomognemo detetu da razvija maštu i da zajedno uživamo u njihovom svetu.
Omogućavati deci da koriste svoju maštu je korisno i veoma pozitivno utiče na dečiji razvoj.
Zato je umetnost kreativan izraz koji razvija maštu. Kroz crtanje i slikanje deca koriste svoje emocije, stiču osećaj slobode, ali vežbaju i koncentraciju.
Prijave i pitanja pošaljite nam u inbox ili pozovite na broj 061/ 3 - 312 - 108.

05/12/2018

Ne postoji škola koja nas u potpunosti može pripremiti za izazove roditeljstva👨‍👩‍👧‍👦 Na tom uzbudljivom putu često se susretnemo sa situacijama za koje naizgled ne možemo da nađemo rešenje. Koji je najbolji način za ranu stimulaciju dece? Šta je poželjno da radimo, a šta nikako ne bismo smeli? Kako da ne upadnemo u zamke roditeljstva? Da li se moje dete pravilno razvija? Šta bi u određenom uzrastu većina dece trebalo da zna/može?...
Zakažite vaš prvi susret sa nama da zajedno nađemo odgovore na sva vaša pitanja.
Pozovite nas na 064/216-71-12 ili nam pošaljite pitanja u inbox👈😉

03/12/2018

Razvojna disfazija (ekspresivnog tipa) predstavlja specifični razvojni poremećaj u kome je sposobnost deteta da koristi ekspresivan govor značajno ispod očekivanog nivoa za njegov kalendarski uzrast, pri čemu je razumevanje govora relativno očuvano

KAKO SE PREPOZNAJE: dete razume govor drugih, ali ima poteškoća sa izražavanjem. Govor može da izostaje u potpunosti (dete ne produkuje nijednu reč), dete može da skraćuje reči na početne slogove, teško kreira rečenicu (uopšte ne udvaja reči ili uprošćava rečenice), otežano usvaja glagole, gramatičke oblike (meša rod, broj, padež), vremena, zamenice, priloge, predloge, usporeno proširuje fond rečnika, ne usvaja apstraktne jezičke pojmove i koncepte, generalno je slabije kompetentno u govoru i komunikaciji i ne uspeva da uspostavi konverzaciju sa drugima

FAKTORI RIZIKA: problemi tokom trudnoće, na porođaju, u prvim mesecima života deteta i tokom detinjstva (bolesti majke, problematičan porođaj, česta obolevanja deteta od različitih bolesti), kašnjenje ili izostanak gukanja i brbljanja (očekivano oko 6og meseca), ili prvih reči (oko prve godine), kao i nasledni faktori (različiti neurološki problemi ili problemi u govoru kod članova porodice)

03/12/2018

Šta je to dislalija?

Dislalija predstavlja specifičan poremećaj izgovora glasova.
KAKO SE PREPOZNAJE: dete omituje (izostavlja neki glas)-npr. umesto "kuća" kaže "uća", supstituiše (zamenjuje nerazvijen glas nekim drugim glasom)-npr. dete kaže "ćika" umesto "čika" ili distorzuje (nepravilno izgovara glas)-npr. "grleno (kotrljajuće) R", tzv. "šuškanje" (neadekvatan izgovor glasova S, Z, C) itd.
Ukoliko kod Vašeg deteta primećujete ovakvu vrstu odstupanja od pravilnog izgovora potražite pomoć logopeda.

28/11/2018

Uz pomoć crteža dete prikazuje svoj svet. Crtež otkriva njegov karakter, želje, strahove i način na koji doživljava stvarnost. Kroz ono što dete nacrta prati se njegov intelektualni, emocionalni i socijalni razvoj.
Hajde da zajedno razvijamo kreativnost i crtamo bolju i lepšu stvarnost.
Prijave i više informaciji o školi slikanja i crtanja u inbox.

24/11/2018

Koncepcija rada Dečijeg kutka nije isključivo rad sa decom, već upravo i sa roditeljima. Jer smatramo da ni jedna osoba, ma koliko bila stručna, ne može da zameni roditelja i vreme koje oni provedu zajedno. U današnje vreme roditeljima je teško, brzo se živi, radi se i po više poslova da bi se obezbedila egzistencija. Samim tim su roditelji umorni i ostaje im malo vremena u toku dana koje mogu da provedu sa detetom, zbog čega je i njima potrebna podrška. Zato dolazi do nervoze, griže savesti, pribegavanja laksim metodama (telefoni, kompjuteri, tableti)...Ono što želimo da poručimo svakom roditelju jeste da nije bitna količina, već kvalitet provedenog vremena sa detom. Pročitajte zajedno neku priču, odigrajte jednu drušvenu igru, složite neku slagalicu, popričajte kako je bilo u vrtiću - školi...ne iziskuje mnogo vremena, a deci puno znači😉

16/11/2018

👉"Dečiji kutak" ima za cilj da deca na najranijem uzrastu dobiju pravilnu stimulaciju kako bi razvila svoj pun potencijal u svim aspektima razvoja, a roditelji podršku na putu roditeljstva koji sam po sebi postavlja niz izazova i pitanja. Upravo zato je naš tim logopeda i psihologa tu, da zajedničkim snagama dodjemo do željenih odgovora. Jer srećna porodica je temelj zdravog razvoja svakog deteta!👨‍👩‍👧‍👦🤸‍♀️🤸‍♂️💝
👇
Prvi pregled i konsutacije su BESPLATNI!
☎️ 064/216-71-12

09/11/2018

Zakažite vaš prvi susret sa nama. Pozovite nas na 064/216-71-12 ili nam pošaljite pitanja u inbox👈😉

07/11/2018

Jako vazan tekst za roditelje male dece, a i buduće roditelje.
Procitajte obavezno...🤔

Stručnjaci preporučuju da do treće godine života dijete ne bih smjelo biti izloženo nikakvim ekranima, jer tada je broj neurona najveći i dijete tada najviše upija stvari.

29/10/2018

Logoped
Defektolog-logoped je stručnjak za govorno-jezičku patologiju.Bavi se ranom dijagnostikom, tretmanom i prevencijom poremećaja govora i jezika.
ADA KOD LOGOPEDA?
Da bismo prepoznali trenutak kada potražiti pomoć stručnjaka,potrebno je da znamo koje su karakteristike urednog govorno-jezičkog razvoja kod dece.

OD ROĐENJA DO 3. MESECA
• okreće glavu prema izvoru zvuka
• pokazuje strah od iznenadnih jakih zvukova, reaguje plačem
• smeje se kad mu se majka približi
• kad plače smiruje ga majčin glas
• produkuje glasove, guče

OD 3. DO 6. MESECA
• okreće se prema osobi koja govori
• uživa u vokalnoj igri sa drugim
• primećuje promenu intonacije u vašem glasu, vokalizuje
• zainteresovano je za muzičke igračke , obraća pažnju na muziku

OD 6. DO 9. MESECA
• beba brblja, proizvodi vokale (a,e,i,o,u,) u kombinaciji sa suglasnicima
• produkuje slogove (ba-ba, pa-pa…)
• imitira različite zvukove koje čuje
• menja sopstvenu intonaciju, koristi glasanje u svrhu komunikacije
• mnogo više brblja kad je neko u blizini
• pogledom prati pomeranje predmeta (gore, dole, levo,desno)
• pravi različite izraze lica, igra se jezikom i usnama

OD 9. DO 12 MESECA
• brblja, brbljanje sad podseća sve više na govor odraslih
• javlja se prva reč sa značenjem
• dete produkuje sve više reči nastalih udvajanjem istih slogova (baba, papa, mama)
• sluša i imitira neke zvukove
• usmerava pažnju na govor u svojoj okolini
• povezuje formiranu reč sa objektom (predmetom ili osobom)
• razume “daj”, “pa-pa” ..i neke jednostavne naloge
• uživa u zajedničkim igrama
• koristi i savladava gest

OD 12. DO 18. MESECA
• produkuje sve veći broj reči
• prepoznaje predmete i pojmove iz svakodnevnog okruženja
• prepoznaje nekoliko delova tela, pokušava da ih imenuje
• razume i izvršava jednostavne naloge
• koristi reč u značenju cele rečenice i počinje da formira rečenicu od dve reči (npr. „mama daj“ , „auto ide“ …)

OD 18. DO 24. MESECA
• zna svoje ime i može da odgovori na pitanje kao se zove
• koristi rečenicu koja sadrži imenicu i glagol
• koristi formu pitanja
• može da odgovara na pitanja odraslih, vodi konverzaciju
• pokazuje glavne delove tela na nalog
• rečnik sadrži do 150 reči
• sluša priče, pokazuje pojmove u slikovnicama

OD 24.DO 36. MESECA
• postavlja pitanja, radoznalo je
• uči kraće pesmice
• aktivno učestvuje u razgovoru o pričama koje mu se čitaju
• postavlja pitanja: „ko“?, „šta?“ , „gde?“
• govor je razumljiv za širu socijalnu sredinu
• koristi imenice, zamenice, množinu, odrične oblike
• izvršava dvostepeni nalog ( „uzmi kocku i stavi u kutiju“)
• rečnik je sve bogatiji i složeniji

OD 3 DO 4 GODINE
• koristi rečenicu od 3-5 reči
• razume i koristi buduće i prošlo vreme
• učestvuje u zajedničkim igrama (igre pretvaranja )
• sa 4 godine prepoznaje 3 osnovne boje
• razume funkcionalnu upoterbu predmeta
• adekvatno opisuje slike i odgovara na jednostavna pitanja u vezi sa sadržajem na slikama
• zaključuje
• broji do 5
• zna svoje ime, pol i godine

OD 4-5 GODINA
• koristi rečenicu koja sadrži do 8 reči
• broji do 5 i više
• daje odgovore vezane za funkcionalnu upotrebu predmeta
• prepoznaje i imenuje 4 osnovne boje
• razgovara o svakodnevnim situacijama i pepričava ih
• imenuje palac i pokazuje mali prst
• recituje pesmice

OD 5-6 GODINA
• pravilno koristi buduće i prošlo vreme
• prepoznaje i imenuje krug, kvadrat i trougao
• pravilno koristi sve elemente govora
• rečenica je kompletna, gramatična i adekvatna
• sve glasove izgovara jasno
• prepoznaje i imenuje sve osnovne boje
• broji do 10 i više
• izvršava trostepeni nalog
• peva pesmice i recituje duže recitacije
• rečnik proširuje i sve više usložnjava
• postavlja pitanja „kako?“ i „ zašto?“

OD 6 DO 7 GODINA
• dete je ovladalo pojmom broja
• rečenica sadrži 6-8 i više reči
• prepoznaje slova i brojeve
• broji do 20 i unazad
• može da definiše jednostavne pojmove
• prepoznaje levo-desno na sebi i drugome
• može da nabroji dane u nedelji i godišnja doba i objasni razliku između njih
• sa 7 godina dete treba da je ovladalo analizom i sintezom reči koje sadrže do 5 glasova
• prepoznaje i imenuje sve delove tela
• dete na ovom uzrastu je sposobno da prepriča dužu priču koju je čulo, kao i da izmisli priču

Ukoliko vaše dete ne ispunjava navedene govorno-jezičke norme, tj. pokazuje odstupanja od istih važno je obratiti se logopedu na vreme, jer je pravovremena intervencija od izuzetnog značaja za uspešnost tretmana.

27/10/2018

Psihološko savetovanje

Savetovanje je jedan od oblika psihološke pomoći. Podrazumeva rad na konkretnim problemima koji stvaraju poteškoće u svakodnevnom funkcionisanju kao što su učenje, motivacija, međuljudski odnosi, komunikacija, porodični sukobi, vaspitanje dece, emocionalni problemi, intezivan stres, preterana briga, anksiozni i depresivni simptomi,..itd. Može biti i samo informativnog karaktera ali ne ulkjučuje davanje gotovih saveta, već klijent uz razgovor sa savetnikom, njegovu analizu, procenu i predloge samostalno donosi odluke koje su za njega relevantne.

27/10/2018

Ne daj se zavarati, anksioznost je podmukli igrač :)

▶️Kada vidite da je dete ustreptalo, da ne miruje, da taj dan ima slabiju kontrolu impulsa (da se breca, možda udara, šutira, baca, viče, da je nestrpljivo), da se lepi za vas ili stalno ide za vama i nešto kuka, da "kenjka", neće da jede, govori plačnim glasom, da neće negde da krene, da se "zaglavljuje" oko običnih stvari, da neprestano priča, da očigledno ne dopire do njega ono što mu govorite - pomislite da li ga nešto BRINE.

Da li ga čeka neko dešavanje u vrtiću, recitovanje pesmice, predstava, priredba, bilo kakvo izlaganje, putovanje, da li njegov najbolji drug ne dolazi u vrtić neko vreme, da li se u nekog zaljubilo, da li se sa nekim posvađalo, da li ga čeka neki pregled? Pitanja ima hiljadu i ne možete uvek znati šta se tačno mota u detetovoj glavici.

▶️Postoji jedno pitanje koje možete postaviti sami sebi, a koje ti tada može puno pomoći. To pitanje glasi: "Šta se ovih dana dešava u životu mog deteta što bi uzrokovalo da se oko nečeg brine?"

👉Setite se, malo dete ti neće doći i reći: "Mene je obuzela anksioznost" već će na sve moguće načine pokušavati da potiskuje neprijatan osećaj strepnje dokle god ga on sasvim ne preplavi. A kada se to desi, vi mu puno možete pomoći :)

*Na ovo naročito obratite pažnju ukoliko imate dete koje karakteriše visoka emocionalna i čulna senzitivnost.