Klinická logopedie Mgr. Barbora Ilgnerová

08/05/2024

*JAK MLUVIT NA MIMINKO - ZDROBNĚLINY A RODIČOVŠTINA*

Nezpomaluji řečový vývoj svého miminka, když na něj mluvím hodně pomalu a výrazně intonuji? Občas mi ujede nějaká zdrobnělina, vadí to?

Časté obavy novopečených maminek. Ráda bych vás uklidnila - jak to s mluvením na miminka vlastně je se dozvíte po kliknutí na další obrázek ➡.

Užívejte si společný čas s miminkem 👶👩‍🦰🧔a bez obav.

21/04/2024

*VÝVOJ ŘEČI: DÍTĚ 3-6 MĚSÍCŮ*

Miminko vydává zvuky (vokalizuje), když pozoruje pohybující se předměty. Brouká, směje se.
Ve 4.měsíci nastává první STŘÍDÁNÍ ROLÍ při komunikaci – dítě poslouchá maminčinu řeč a začíná vokalizovat až potom, co maminka domluví. Mimikou vyjádří radost a překvapení. Začíná žvatlat (PUDOVÉ ŽVATLÁNÍ, hraje si se zvuky, experimentuje).

Mezi 4. a 6. měsícem se významně mění anatomické struktury a dochází k rychlému růstu spodní čelisti, JAZYK se kromě předozadního pohybu začíná pohybovat i NAHORU A DOLŮ, zvětšuje se vnitřní prostor úst.

Díky tomu, že si ZAČÍNÁ VKLÁDAT DO PUSY HRAČKY A KOUSÁTKA, se DÁVICÍ REFLEX postupně POSOUVÁ z přední třetiny jazyka na jeho zadní třetinu (kde ho máme my, dospělí).

Otáčí se za zvukem a osobou. Začíná cíleně uchopovat předměty.

V pěti měsících mimi dokáže vokalizací a mimikou vyjádřit široké spektrum emocí – vokalizuje při hře s rodičem, hračkami nebo před zrcadlem. Oči se začínají pohybovat nezávisle na pohybech hlavy a rozvijí se KOORDINACE OKO - RUKA.
Žvatlání se mění na PUDOVÉ ŽVATLÁNÍ SE SLABIKAMI (ve vokalizaci rozeznáváme hlásky, vokalizace je delší - a díky změnám v oblasti hrtanu taky hlasitější 📢

15/04/2024

*VÝŽIVOVÉ DOPLŇKY A JEJICH VLIV NA ROZVOJ ŘEČI*

Náš výrobek změní život vašeho dítěte k lepšímu! Unikátní složení zaručuje pozitivní vliv na řeč vašeho dítěte! Po pár měsících užívání uvidíte slibovaný efekt!
Také už jste to někde četli?

Je mi líto, že se rodiče, kteří se snaží pomoci svému dítěti, dostávají pod nátlak k nákupu zázračných výživových doplňků. Bohužel se stává i to, že ve víře na samospásné rozmluvení odkládají návštěvu klinického logopeda a přicházejí tak o cenný čas. A zázrak se nekoná.

Abychom se nechápali špatně - nejsem odpůrce potravinových doplňků, souhlasím s tím, že mohou mít pozitivní vliv na organismus, ale jsem odpůrce doporučování něčeho bez konzultace s pediatrem, popř. neurologem a slibování nedosažitelného (vymizení vývojové poruchy, zlepšení neplynulosti řeči).

Nejsem lékař, farmaceut ani chemik, abych doporučovala výživové doplňky. Osobně vždy nechávám na zvážení rodiče, jestli chce dítěti podávat některý z výživových doplňků, popř. pošlu na konzultaci k lékaři.

Jsem moc ráda, že Asociace klinických logopedů vydala leták, který podporuje rodiče v kritickém myšlení a nabízí vodítka k tomu, jak si mohou rodiče ověřit, jestli daný produkt splňuje některá základní kritéria, jako:

📊Existují přesvědčivé důkazy o dlouhodobém efektu?
📊O jaké studie se slibovaný efekt opírá? Spolupracuje autor studie s firmou propagující produkt?
📊Jaké jsou známé vedlejší účinky produktu?

Nenechte se nachytat🕸
Děkuji za sdílení dalším rodičům.

Jaké jsou vaše zkušenosti s výživovými doplňky pro podporu rozvoje řeči?

02/04/2024

*VÝVOJ ŘEČI: DÍTĚ 0-3 MĚSÍCE*

První tři měsíce svého života reaguje miminko na okolí reflexivně.
Novorozenec se narodí s výbavou vrozených reflexů (sací, hledací, uchopovací aj.), které mu pomáhají regulovat okolí tak, aby uspokojilo jeho základní potřeby.

Schopnost slyšet a vidět je u novorozence omezená - zaměří pohled do vzdálenosti 20-40cm, ve třech měsících už jasně vidí předměty vzdálené 170cm.

Kolem 4.týdne života je miminko SCHOPNO IMITOVAT výrazné pohyby tvé tváře - mrkání, otevírání úst, vypláznutí jazyka.
Když slyší hlas, tak ztichne nebo začne vokalizovat, pokud se jedná o hlas maminky.

Mezi 6.-8. týdnem života začíná mít křik miminka i pozitivní zabarvení a mimi začíná BROUKAT, nejčastěji tehdy, když je spokojené.
Ve dvou měsících je pláč natolik diferencovaný, že jde rozeznat rozdíl mezi pláčem z hladu, mokré plínky, únavy nebo žádosti o pozornost. Miminko začíná REAGOVAT ÚSMĚVEM na známý hlas.

Ve třech měsících miminko dokáže sledovat předmět a SNAŽÍ SE jej UCHOPIT oběma rukama ve středu svého těla.

Miminko s námi v tomto období ještě nekomunikuje vědomě, záměrně. Jsme to my, kdo přiřazujeme chování miminka záměr a interpretujeme ho.

18/03/2024

* Z ČEHO PÍT*

Hrnek se savičkou, 360° netekoucí hrnek, hrnek s brčkem, sportovní láhve... trh nabízí nepřeberné množství nejrůznějších typů lahví, hrníčků, z nichž každý je kouzelný, nejlepší, patentovaný a zaručeně ho musíte mít!

Jak to tedy je? S kterým typem hrnku pro moje dítě nešlápnu vedle?

Odpověď na tuto otázku je prostá - žádná vědecká studie neprokázala, že by typ hrnku, ze kterého pije FYZIOLOGICKY se vyvíjející dítě, mělo vliv na jeho řeč (ať už pozitivní nebo negativní).
ALE!
Také víme, že vědecké studie prokázaly, že hrnky s pítky mají negativní vliv na kojení. Stejně tak může mít negativní vliv na kojení i pití z brčka, pokud je brčko příliš dlouhé a dítě si jej vkládá ZA zuby.
🍼❌

👩‍⚕️Pokud má vaše dítě netypický vývoj nebo jiné obtíže (abnormality v ORF oblasti, problémy s polykáním, tělesný handicap, odlišné smyslové vnímání, mezizubní výslovnost...) , tam je situace odlišná a správnou pomůcku k pití vyberete společně s vaším terapeutem.
PAMATUJTE:
Neexistuje žádný univerzální perfektní hrníček pro všechny děti, hrníček musí být vybrán s ohledem na obtíže vašeho dítěte.👩‍⚕️

💡❗️DŮLEŽITÁ INFORMACE - za kterou budu moc ráda, když ji budete šířit dál - :Není třeba "přechodových" lahví - kojenému dítěti můžeme od 6.měsíce, tedy v době, kdy začíná ochutnávat jídlo, nabízet vodu v klasickém otevřeném hrnečku.💡

Jaká doporučení si k výběru typu hrnečku vzít?

🥛ideální je začít nabízet vodu z otevřeného hrnečku a vyvarovat se hrnečkům s pítky, která u kojených dětí můžou zapříčinit potíže s kojením
🥛pokud dítě doma převážně pije z otevřeného hrnečku nebo brčkem a na cesty použijete vodu se sportovním uzávěrem, dítěti neuškodíte
📝 soustřeďme se spíše na to, CO dítěti do hrnečku naléváme a mějme na paměti, že malému dítěte patří převážně čistá VODA a učme děti zásadám bezpečného příjmu potravy, pít v klidu.

16/03/2024

Milé nastávající maminky a maminky děťátek do jednoho roku, mám velkou radost, že vás můžu pozvat na kurz Komunikace beze slov: Jak podpořit vývoj řeči u dětí od 0-1 roku. Setkání proběhne v centru Brna, v Bráně k dětem: https://www.branakezdravi.cz/komunikace-beze-slov-deti-od-0-do-1-roku
Těším se! V případě dotazů mi napište, ráda je zodpovím :)

Komunikace beze slov: Jak podpořit řečový vývoj u dětí od 0 do 1 roku 10.4. 16:00-17:30 Čekáte miminko nebo máte doma malé děťátko do 1 roku? Přijďte na kurz Komunikace beze slov: Jak podpořit řečový vývoj u dětí od 0 do 1 roku. Dozvíte se vše o vývoji řeči dětí a o z...

12/03/2024

*ZKOUMÁNÍ ÚSTY*

Může tě to znejistit, může tě to vylekat, můžeš si vzpomenout na creepy story co jsi četla na internetu o dospělém, který si stále cucá palec...
Klid. A spoiler - je dobře mít mimi 👶ochutnávače.

Jak je to tedy s vkládáním hraček do úst? Co je v pořádku a kdy zpozornět?

Je důležité vědět, že miminko objevuje okolní svět skrze ústa - přináší mu to informace o světě, ve kterém žije. Prostřednictvím vkládání do pusinky se miminko učí o textuře, tvarech a velikosti hraček, jídla, tekutin a vlastním těle. Pro dítě je to fyzická potřeba, kterou si potřebuje nasytit.

Mezi 3.-4.měsícem věku si miminko zdokonaluje koordinaci sání-polykání-dýchání. Dítě si bere a uchopuje předměty, které potom vkládá do úst. V tomto období také objevuje svoje ruce 🖐, které ochutnává. Díky tomu se dávicí reflex postupně posouvá z přední třetiny jazyka na jeho zadní třetinu, tedy tam, kde jej máme i my, dospělí - k tomu dochází mezi 6.-9.měsícem věku 👅. To je velmi důležité pro příjem pevné stravy.

Okolo 6.měsíce dítě začíná vkládat do pusy své nožky 🦶. Koordinace oko-ruka-pusa je na takové úrovni, že děťátko se může zkoušet samo krmit.
🥑🥕V tomto období je vhodné začít nabízet pevnou stravu - potraviny, do kterých dítě může kousat a zkoušet je žvýkat, tyto aktivity dítěti přináší podobně příjemné uklidňující pocity, jako když si my vezmeme žvýkačku nebo se napijeme vody. 🥛

Při sběru anamnézy jsem vždy zpozorněla, když mi rodiče řekli, že dítě si touto fází neprošlo - děti které v tomto období nevkládají často předměty do úst mohou později mluvit, mít potíže s výslovností a být vybíravými jedlíky. Je to pro nás varovný signál a je třeba pátrat po příčinách.

🙏Nechte miminko zkoumat svět kolem sebe, nevyndávejte mu prsty z pusy, ani pusu nezacpávejte dudlíkem - tvoje děťátko ví, proč to dělá ❤️

06/03/2024

06/03/2024

Dnes slavíme: https://www.youtube.com/watch?v=2naSkbLVMQY&ab_channel=AsociaceklinickychlogopeduAKL%C4%8CR&fbclid=IwAR13lX1bZbySdZruq1WlPbgh6Erx7fx8tB2m9FPxLUQimWC4moZ_IuM5zPc

02/03/2024

*TIP NA HRU*

Taky máte rádi hry a hračky, které jde využít na několik způsobů?
Pro mě je jednou z těchto her Zajíc v pytli. V ordinaci jsem ho s dětmi používala moc ráda a teď baví i moje holky.

Pokud hru máte doma nebo ji plánujete pořídit, tak nabízím trochu inspirace, co vše můžete hravě rozvíjet:

🧩 Porozumění - instrukce (od jednoduchých, např. „dej auto“, po náročnější, např. „dej, čím se odemyká“...)

🧩 Zrakové vnímání
- hledání stejného obrázku na kartičce
- hledání stínových tvarů

🧩 Sluchové vnímání
- vyjmenujete řadu o 2, 3, 4 (podle schopností dítěte) předmětech, dítě si je zapamatuje a poté vyskládá
- u starších dětí můžete hledat obrázky začínající na stejnou hlásku...
- třídíme podle počtu slabik

🧩 Kategorie
- třídíme podle barev
- třídíme zvířata, jídlo, oblečení...

🧩 Předložkové vazby
- „dej brýle před botu“...

Máte tip na podobně multifunkční hru pro rozvoj řeči?

26/02/2024

Dudlík. Ano nebo ne? Každý si myslí něco jiného, každý dělá něco jiného. Očima mámy dvou malých dětí, klinické logopedky a laktační poradkyně si dnes toto ožehavé téma přiblížíme. Bude to delší čtení, ale snad s dobrým koncem.

Na začátek by bylo dobré zmínit, co vede rodiče k tomu, aby po dudlíku sáhli:
- zklidnění miminka (jde to i jinak - kontakt s maminkou, šátek, kojení, houpání...)
- bolavé bradavky (velké pozor! dudlík je jeden z faktorů způsobujících bolestivost bradavek; pokud Vás bradavky bolí, kontaktujte LP, neřešte to prosím dudlíkem, je to začarovaný kruh)🙏
- prevence SIDS (syndrom náhlého úmrtí): dudlík je NÁHRADA prsu. Logicky je tedy nejlepší prevencí SIDS KOJENÍ a dle výzkumů je dalším důležitým faktorem prevence SIDS společné spaní s miminkem v posteli.
- dudlík patří k miminku: vidíme to všude, spokojené miminko s dudlíkem; to, co často vídáme kolem nás, se pro nás stane po čase normou, kterou bez přemýšlení přejímáme. Milí rodiče, dudlík opravdu není součástí miminka. Zvládnete to i bez něj. Vyplatí se nenechat zlákat.

A proč je dudlík nevhodný?
- může pokazit techniku kojení
- může vést k poruchám růstu čelisti a vadné výslovnosti
- neumožňuje miminku experimentovat s mluvidly, limituje počet zvukových projevů dítěte
- neumožňuje miminku posilovat svalstvo a koordinaci oko-ruka-pusa, která se objevuje kolem 2.měsíce věku
- miminko s dudlíkem nemůže budovat správnou klidovou polohu jazyka. Klidová poloha jazyka vypadá tak, že jazyk se opírá o horní patro a dásně; jedině takto může dítě volně dýchat nosem a správně se vyvíjet čelist a patro.

A jak je to s dudlíkem u starších dětí, dvouleťáků?
Při dlouhodobém náruživém užívání dudlíku se vytvoří tzv. otevřený skus - abnormální formování patrových oblouků. Negativně se podepíše na vzhledu dítěte i výslovnosti.

Problémům je nejlepší předcházet, proto je ideální, když miminko dudlík nepozná.
Pokud jste v situaci, že vaše miminko dudu má, nezoufejte, je několik cest, jak se dudlíku zbavit.
Nejdůležitější je ROZHODNOUT SE. Jakmile víme, že chceme dudlík dítěti vzít, musíme se obrnit trpělivostí a přemýšlet nad tím, co dítěti nabídnout místo něj. 💭 A čím tedy nahradit dudlík? Vyplácí se zaměstnat pusu a ruce miminka např. na hranolky nakrájenou zeleninou, která dosahuje až do oblasti stoliček. 🥕🥒

Doporučuji pořídit kousátko, grabber. O kousátkách jsem vám psala v minulém postu. Vybíráme kousátko, které se dostane až k zadním stoličkám. Kousátko neovliňuje kojení, miminko jej nesaje, ale kouše - buduje si sílu čelisti, jazyk se začíná pohybovat do stran a napomůže nám i s přechodem z tekuté na tuhou stravu. Dudlík je bezesporu jeden z faktorů, který negativně ovlivňuje vývoj řeči. Faktor, který na rozdíl od jiných můžeme ovlivnit.

Jak jste to měli s dudlíkem vy? Poznalo ho vaše dítě - kdy a jak se vám jej podařilo odstranit? A dali byste jej znova? Podělte se do komentáře ⬇️

21/02/2024

Milé nastávající maminky a maminky dětí do 1 roku,

zvu Vás na webinář s tématem ,,Komunikace beze slov: Jak podpořit vývoj řeči u dětí od 0-1 roku". Budeme si povídat o reflexech, kojení, dudlíku, kousátkách, o tom, jak podpořit správnou výslovnost prostřednictvím krmení a pití a o aktivitách k rozvoji řeči u miminek. Prostor bude i na Vaše otázky k tématu.

Počet míst bude z technických důvodů omezen. Zájemci se můžou přihlašovat přes formulář níže.
https://forms.gle/QQ4CtmhNFaMNHbxUA

Těším se na Vás! :)