04/01/2026
Vyřešit problém, převzít iniciativu, nezhroutit se z pětky.
Základní škola Chlum u Třeboně učí děti odolnosti a už vidí první úspěchy.
Reportáž ze školy, která se zaměřuje na posilování odolnosti žáků.
👯♀️ „Základní škola Chlum u Třeboně patří ke školám, které se cíleně snaží posilovat v dětech odolnost a tím je také vést ke kreativnímu myšlení, umění řešit problémy a nezhroutit se, když něco nejde úplně podle jejich plánů."
👯♀️ „Klíčovou roli hraje prostředí, které kombinuje důvěru, jasná očekávání a respekt. Školy, které s rozvojem odolnosti pracují vědomě, pomáhají žákům nejen zvládat školní nároky, ale i lépe reagovat na zátěž, změny a nejistotu mimo školní lavice."
👯♀️ „... „uvědomila jsem si, že to, jak umím anglicky, vůbec nebylo zásadní. Zásadní byly měkké dovednosti, proto jsem se na ně chtěla zaměřit i u nás ve škole,“ vysvětluje ředitelka. Oslovili organizaci Schola Empirica, která školám pomáhá právě měkké dovednosti rozvíjet na základě vědecky ověřených metodik."
👯♀️ „Učíme děti naslouchat, prezentační dovednosti, kreativní myšlení, spolupráci, pozitivní přístup. A já mám z toho obrovskou radost, protože se to začíná projevovat,“ popisuje Vondrková s tím, že dříve žáci často mluvili o tom, jaké mají splíny. Teď ale mají pocit, že když jim není dobře, mohou s tím něco udělat."
👯♀️ „Umí také bez problému vysvětlit, co jsou to měkké dovednosti, s čímž mají problém leckteří dospělí: „Umění vyřešit problém. Že si umím vždycky poradit. Naučil jsem se, co je to vést skupinu. Týmová práce. Kreativní myšlení. Umět prezentovat svoje nápady,“ sypou děti bez váhání odpovědi."
👯♀️ „Pro odolnost žáků je důležité také prostředí – jaké mají nastavené vztahy s učiteli, ale i s rodiči, a jestli jsou „v pohodě“ také učitelé. Tedy i oni musí být odolní. V Chlumu mají supervizorku v rámci projektu Člověka v tísni, která pomáhá učitelům zvládnout všechny povinnosti včetně zvládání náročných situací třeba s komplikovanými kolektivy."
🏇 Na mě to působí dobře. Nemůže tohle být prostě v Česku na ZŠ standard?
Při příchodu do páté třídy pozornost na první pohled upoutá vánoční stromeček ozdobený barevnými hrnečky. „Ráno jsme tu ještě neměli ozdoby, tak jsme to vyřešili takhle,“ pohotově odpovídá Tobiáš. Když po skončení hodiny češtiny paní učitelka přinesla ozdoby, d...
