NestWerk von Daria Rhein

09/04/2026

Unterstützung für Kinder mit Autismus, anderen Neurodivergenzen sowie für Kinder ohne Diagnose

Ich bin Daria Rhein. Ich biete entwicklungsorientierte, bindungsbasierte Förderung nach dem DIRFloortime®-Ansatz an.

Im Mittelpunkt meiner Arbeit stehen:

• die Förderung funktional-emotionaler Kapazitäten
• die Entwicklung emotionaler Selbstregulation
• die Unterstützung nonverbaler und verbaler Kommunikationsfähigkeiten
• die soziale Interaktion und Kontaktaufnahme
• die Stärkung individueller Fähigkeiten und Ressourcen
• der Aufbau vertrauensvoller Beziehungen durch respektvolle Interaktion

🌟Ich biete individuelle Sitzungen und Hausbesuche für eine persönliche und alltagsnahe Unterstützung an.

Kosten: 75 € pro Stunde. Für Termine außerhalb der Landkreise Fürth und Neustadt an der Aisch-Bad Windsheim werden zusätzliche Fahrtkosten berechnet.

Kontakt in Info

06/04/2026

Heute hat Adrian Tigger mit auf den Spielplatz genommen. Aber nicht als Anker, sondern als Spielzeug, und allein das ist für mich schon ein Grund zum Feiern🎉

Früher, besonders vor ein paar Jahren, wenn wir irgendwohin unterwegs waren, nahm er entweder ein bestimmtes Spielzeug mit oder, wenn wir uns beeilen mussten, einfach das erste, das ihm in die Hände fiel.

Viele autistische Kinder haben Schwierigkeiten damit, zu verstehen, wo sie sich im Raum befinden.
Über die Wohnung verteilte Spielsachen, der Wunsch, etwas Eigenes mit in den Kindergarten, in die Schule oder auf eine Fahrt zu nehmen, Meltdowns (manchmal auch heftige), wenn sich eine gewohnte Strecke verändert: All das sind klassische Anzeichen von Schwierigkeiten in der visuell-räumlichen Verarbeitung, die mit Hilfe von Fachkräften gestärkt und gefördert werden kann.

Anker (die in unserem Verständnis verstreut wirken, in Wirklichkeit aber „mit Absicht“ ausgelegt sind) sind für ein Kind als Stütze notwendig. Wenn man sie wegräumt, wegnimmt oder nicht erlaubt, kann das zu einem Verlust des inneren Gleichgewichts führen und ein ohnehin fragiles Gefühl von Sicherheit erschüttern.

Und jetzt zurück zu Tigger, der heute auf allen Schaukeln geschaukelt ist, über den Spielturm gerannt ist und überhaupt eine wunderbare Zeit hatte.

Heute habe ich nicht nur gesehen, wie aus einem früheren Anker ein ❗️Spielzeug❗️geworden ist, sondern auch die Entwicklung meines Sohnes, genauer gesagt — seines symbolischen Denkens.

Je mehr ich solche kleinen Momente beobachte und wahrnehme, desto mehr Kraft spüre ich in meinem mütterlichen Herzen❤️

01/04/2026

Wenn Sie merken, dass Ihr autistisches Kind im Alltag oft überfordert ist, sich zurückzieht, schwer in Kontakt kommt oder Meltdowns erlebt, schreiben Sie mir gerne.

Beschreiben Sie mir kurz Ihre Situation. Ich melde mich bei Ihnen zurück.

Das Angebot ist privat.

31/03/2026

27/03/2026

In der Therapie nach dem DIRFloortime-Ansatz bauen wir auf Stärken auf.

Stärken sind das, worauf man sich wirklich stützen kann, um das eigene Kind in seiner Entwicklung zu unterstützen, und nicht einfach nur eine Liste schöner Eigenschaften. Das können Interesse, Beharrlichkeit, der Wunsch nach Kontakt, Sensibilität, die Fähigkeit sein, sich über Kleinigkeiten zu freuen, es noch einmal zu versuchen oder den eigenen Weg zu finden, mit schwierigen Situationen umzugehen. Bei Eltern können das zum Beispiel Feinfühligkeit, Zugewandtheit, die Fähigkeit sein, wahrzunehmen, wie es dem Kind gerade geht, nach einem schwierigen Moment wieder in Kontakt zu kommen, nach einem Weg zu suchen, etwas auszuhalten und da zu sein. Die eigenen Stärken zu kennen hilft dabei, besser zu verstehen, wie man das eigene Kind bereits unterstützt und worauf man sich selbst stützen kann.

Stärken zu sehen ist wichtig, weil das Kind sich gerade über sie weiterentwickelt und sie auch Erwachsenen Halt geben.

Stärken kann man durch aufmerksame Beobachtung erkennen. Was macht das Kind lebendig? Wozu fühlt es sich von sich aus hingezogen? Wie zeigt es Beharrlichkeit? Wie versucht es, mit Schwierigkeiten umzugehen? Was gelingt ihm nicht deshalb, weil es dazu gedrängt wurde, sondern weil darin etwas Eigenes und Lebendiges von ihm steckt?

Genauso ist es auch bei den Eltern. Es ist wichtig, das wahrzunehmen, was wirklich da ist, und nicht das, was ideal wäre. Ich habe es geschafft. Ich habe durchgehalten. Ich bin wieder in Kontakt gekommen. Ich habe es bemerkt. Ich habe nicht aufgegeben. Ich versuche zu verstehen. Ich schütze.

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10/03/2026

Beim letzten Mal habe ich über die Bedeutung von Gesten und präverbalen Kompetenzen geschrieben und gemerkt, dass ich den Zeigegestus nicht erwähnt habe.
Genauer gesagt habe ich nicht eigens gesagt, dass er für die Entwicklung natürlich wichtig ist, aber nicht der einzige ist.
Das hole ich jetzt nach.

06/03/2026

Ich freue mich jedes Mal, wenn Adrian neue Wege findet, um zu kommunizieren. Gestern war das zum Beispiel Englisch. Und diese Freude in seinem Gesicht, als er gemerkt hat, dass ich ihn verstanden habe, war für mich von unschätzbarem Wert🫶🏻

Aber Sprache, auch wenn es zwei oder drei sind, ist nur ein Bestandteil von Kommunikation. Nonverbal übermitteln wir einander viel mehr Informationen. Unsere Handgesten, unsere Körperhaltung und unsere Mimik, das alles ist ein Fenster nicht nur zu Emotionen, sondern auch zu Gedanken. Und sehr oft sind es gerade die Gesten, die den präzisesten Gedanken vermitteln. Auch wenn wir noch so sehr versuchen, uns nur mit Worten auszudrücken, bleibt unser Gesicht trotzdem nicht regungslos. Und unser Körper auch nicht. Sogar eine Bewegung der Schultern kann davon erzählen, was wir in Wirklichkeit denken und fühlen.

Die Entwicklung von Kommunikation beginnt mit der nonverbalen Ebene. Sie kommt immer zuerst. Bei autistischen Kindern beginnen die Schwierigkeiten, sich auszudrücken, genau auf dieser Ebene.

Wenn wir ein Kind in seiner Kommunikation unterstützen wollen, sollten wir nicht bei den Worten anfangen. Unsere Aufgabe ist es, diesen nonverbalen Dialog zu ermöglichen, in dem Blick, Geste und Bewegung zur Grundlage von Kontakt werden.

Sucht nicht nach Worten
Sucht nach Kontakt

04/02/2026

Ich möchte, dass er spricht!

Einmal hat der Vater eines Jungen diesen Wunsch einer Fachperson gegenüber ausgesprochen. Die Fachperson fragte den Vater, was genau er von seinem Sohn hören möchte. Der Vater dachte kurz nach und antwortete: „Ich möchte hören: Papa, lass uns Fußball spielen! Papa, lass uns angeln fahren!“
Ob der Junge sprechen wird, ist unklar. Niemand kann eine hundertprozentige Garantie geben. Und wenn jemand eine solche Garantie gibt, dann lauf sofort weg! Was dieser Junge jedoch hat, ist alles, was er braucht, um Kommunikation zu entwickeln: präsente, unterstützende Eltern, Fachkräfte im Kindergarten und Therapeutinnen und Therapeuten. Sie werden ihm helfen, diese Fähigkeit zu entwickeln: zuerst in Beziehungen mit nahestehenden Menschen zu treten und später auch mit anderen.

Der Wunsch, dass das Kind spricht, ist sehr verständlich. Das ist der Wunsch aller Eltern von Kindern mit Entwicklungsbesonderheiten. Er ist sehr wichtig. Er ist sehr stark.

Mit „sprechen“ meine ich hier, ob er gesprochene Sprache verwenden wird.

30/11/2025

Der wichtigste Schwerpunkt der Therapie, die ich anbiete, ist die Unterstützung der kindlichen Entwicklung von innen heraus.

27/11/2025

Als ich heute (genau jetzt gerade) Adrian ins Bett gebracht habe, hat er mich gebeten, sich zu ihm zu legen. Wir lagen da, haben uns umarmt, und ich habe mit den Fingern verschiedene Figuren gezeigt, die er sich gewünscht hat (übrigens, weiß Jemand, wie man einen Stern mit den Fingern macht?). Kurz gesagt, wir haben eine schöne Zeit gehabt, bis mein Sohn genug hatte und mir mit Nachdruck eine gute Nacht gewünscht hat.

Ich ging ins Wohnzimmer, setzte mich in den Sessel, nahm mein Häkelzeug und machte der Serie an. Kaum hatte ich angefangen zu häkeln, hörte ich, wie sich die Tür zu seinem Zimmer öffnete, und dann Schritte auf der Treppe. In diesem Moment sind mir viele Gedanken durch den Kopf geschlossen. Einer davon: „ich will einfach nur alleine sein. Ich will einfach meinen Schal noch vor dem Sommer fertigbekommen. Ich will einfach eine richtig-erwachsene-Serie schauen (ich bin 38, Ich bin schon groß, ich darf das).“ Während ich das gedacht habe, kamen die Schritte des Liebsten Menschen immer näher, und ich häkelte immer schneller. Genau diese Tatsache, das mein Tempo plötzlich gestiegen ist, habe ich bemerkt. Ich habe verstanden, dass ich aus meiner Selbstregulation rausfliege, habe automatisch tief eingeatmet und dachte schon: Na gut! Dann sitzen wir eben noch ein bisschen zusammen! Morgen müssen wir nicht früh aufstehen, ich schaffe es schon, noch zu häkeln und die Serie zu schauen.

Adrian kam zu mir hinein, höchst geschäftig. In der einen Hand der Esel I-Ah, und in der anderen… meine Kopfhörer. Die aus meiner Tasche gefallen sind, während ich neben ihm lag. Er hat mir die Kopfhörer hingehalten, ich bin in Dankbarkeit zerflossen. Und natürlich in Küssen.
Adrian wünschte mir Gute Träume und ging zurück in sein Zimmer.

Zum ersten Mal ist das passiert. Er hat mir das gebracht, was ich verloren hatte. Bei mir fällt ständig alles aus den Taschen, und meistens merke ich es erst, wenn Adrian schon schläft, deshalb suche ich meine Sachen dann im Dunklen auf gut Glück.

Lies weiter im 1. Kommentar👀

07/11/2025

Vor einem Monat waren wir auf der großen Kerwa spazieren.
Natürlich sind wir an einem Wochentag und genau zur Öffnungszeit hingefahren, weil viele Menschen nichts für uns sind, aber auf Karussells fahren will man ja trotzdem.

Mein Sohn hatte drei neue Spielsachen, die ich für ihn im Schießstand gewonnen habe (ich liebe Schießstände).
Und dann hat mein Kind eines dieser Spielzeuge neben einem Bierstand hingelegt (er ist schließlich zur Hälfte Deutscher).
Nicht fallen lassen, nicht verloren, sondern ganz sorgfältig hingelegt und ist weitergegangen.
„Markiert“, dachte ich, hob das Spielzeug auf, nahm meinen Sohn fest an die Hand und fing an, ihm zu erzählen, was ich sehe und wohin wir gehen.

23/10/2025

✨Auch ohne Augenkontakt kann Nähe entstehen✨