Seelenkompass

04/09/2024

Erfahrungslernen ist das zentrale Element der Evolutionspädagogik. ☀️

Durch das Training der sieben Sicherheiten entsteht der Zugang zu allen Fähigkeiten der Stufen und dadurch Kompetenz. Kompetenz heißt »zuständig sein«, etwas nicht nur gesehen und gehört, sondern auch erlebt, erfahren und ausprobiert zu haben. 😊

So wie sich unsere Erfahrungen stets verändern und ausweiten, so muss Lernen ein sich ständig verändernder und niemals endender Prozess sein. Wichtig ist dabei: offen zu bleiben. 🪶

Diese Offenheit entsteht freiwillig durch
👉 Wissensdurst,
👉 Lernfreude,
👉 Verträglichkeit,
👉 Hilfsbereitschaft,
👉 Verantwortlichkeit und
👉 Selbstständigkeit.

Das Ziel unserer Pädagogik ist es, die Vielfalt von Talenten zu fördern. 😄

Konsequenz, Verständnis und Liebe sind die drei Zauberwörter unserer pädagogischen Ausrichtung, unserer pädagogischen Einsichten und Vorgehensweisen. Wenn sowohl sie als auch die sieben Sicherheiten beachtet werden, kann Erziehung und Schule gelingen — das ist unsere Erfahrung. 🤗📚✅

• Evolutionspädagogik® nach MA. Phil. Ludwig Koneberg •

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- 7S 146
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28/07/2024

Lockere Übungen für die Ferien 🏝️☀️.
Termine gibt’s unter kathrin@freitmeier.de.
Wünsche schöne Ferien. ☀️🍀☀️🌴☀️

Eine der wichtigsten Voraussetzungen damit Lernen funktionieren kann, ist die Vernetzung beider Gehirnhälften! 🧠

Wenn die Zusammenarbeit der Gehirnhälften funktioniert, kann das Gehirn auf all seine Fähigkeiten zugreifen. 🙌

Die Informationen werden leichter aufgenommen und schneller verarbeitet, die Gefühle und Emotionen kommen in Balance, wir verbinden uns mit unserem Körper. 🕺

In der Evolutionspädagogik trainieren wir diese Verbindung durch eine bestimmte Bewegungsabfolge. Diese inkludiert verschiedene Vernetzungsmöglichkeiten und legt die Bahnen für leicht gelingendes Denken frei. 😊

Die Standortleiterin hat dazu eine tolle Videoreihe aufgenommen.🤩

Schau dir jetzt das Video zur Übung an:
https://www.evobewegt.at/fit_fuer_die_schule/

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14/06/2024

Verkannte Genies ..oder wie wir sie bezeichnen "Mischform-Kinder" haben eine besondere Art zu Denken und sind anhand von folgenden Merkmalen schnell zu erkennen:

➡️ Es stellt Fragen, die für uns ungewohnt sind.
➡️ Es braucht nur einen kurzen Blick, um sich einen Ober blick zu verschaffen.
➡️ Es lernt durch Ausprobieren.
➡️ Es unterscheidet sich von der Mehrheit durch andere Bewegungs- und Handhabungsabläufe.
➡️ Beim Schreiben liegt das Blatt sehr schräg vor ihm.
➡️ Es hat für alles Interesse ohne besondere Priorität.
➡️ Es redet oft sehr viel oder gar nicht.
➡️ Es hat Schwierigkeiten mit komplizierten Regeln und vorgegebenen Strukturen.
➡️ Es erfasst einen Menschen intuitiv.
➡️ Es hat ein starkes Gerechtigkeitsempfinden.

Kommt dir das bekannt vor?
Informiere dich näher bei unseren Expertinnen und Experten!

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Auszug aus Verkannte Genies
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28/09/2023

Unser Gehirn hat kein Areal für das Lesen. Es hat ein Areal für Muster und Symbole, aufgrunddessen Lesen funktioniert. 🧠

Genau aus diesem Grund, kannst du die falsch geschriebenen Worte vom Beitrag sofort erkennen, obwohl sie nicht richtig geschrieben sind.

Das Erkennen von Mustern, Formen, Umrissen und Silhouetten, ermöglicht es uns Gefahren frühzeitig zu erkennen und Gefährlichkeiten zu überprüfen. Mit dieser Fähigkeit kann eine mögliche Bedrohung sofort erkannt und die notwendigen Maßnahmen in die Wege geleitet werden.

Die Funktion des Gehirns war in früheren Zeiten wesentlich, um beispielsweise Säbelzahntiger abzuwehren. Auch heute tritt sie in Form von wahrgenommener Bedrohung in der Schule auf, weshalb viele Kinder beim Lesen und Schreiben Schwierigkeiten haben.

Schaltet unser Gehirn auf das "Notprogramm" welches drei Möglichkeiten mit drei Auswirkungen hat:

1️⃣ angreifen
Der Stress zeigt sich im Verhalten aggressiv, leicht reizbar, ungeduldig und unruhig sein.

2️⃣ flüchten
Der Stress zeigt sich im trödeln, träumen, sich bewusst ablenken, unbewusst davon rennen und Ausreden finden.

3️⃣ tot stellen
Der Stress zeigt sich in der Auswirkung vom resignieren und "Null-Bock" Verhalten.

Unsere Aufgabe ist es, den Stress zu lösen und den Zugriff auf alle benötigten Fähigkeiten zu schaffen. 🌟

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23/09/2023

Es ist die heutige und zukünftige Herausforderung an die Pädagogik, Kinder nicht auszuschließen. Wer Kinder und Jugendliche schon in der Schulzeit ausgrenzt, darf sich dann später über negative Entwicklungen in der Gesellschaft nicht wundern. 🤷🏼‍♀️

Kinder geben in jeder Sekunde ihr Bestmögliches. Verhalten, das nicht der Norm entspricht, wird oft mit der Konsequenz des Ausschlusses von der Gruppe unterbunden. 💁‍♀️

Was bedeutet es verstoßen zu werden?
👉 sich falsch zu fühlen
👉 ausgegrenzt zu werden
👉 sich zu schämen
👉 sich alleingelassen zu fühlen
👉 sich nicht richtig zu fühlen

Diese Wahrnehmungen können im späteren Alter eine enorme Konsequenz haben. Kinder die früh und oft ausgestoßen werden, greifen auf diese gemachte Erfahrung zurück. Kein Kind darf ausgeschlossen werden und sei es noch so anders wie die anderen! 🤗

Unser Motto:
Kein Kind darf verloren gehen. 🌟

Falls du bereits Ausschluss- und Ausgrenzungserfahrungen gemacht hast, kannst du dich gerne bei uns melden!

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09/08/2023

01/08/2023

Kinder mit ADHS/ADS hängen in ihrem Reptilienhirn fest. In diesem Zustand fällt es ihnen schwer Informationen zu filtern. Sie reagieren mit Unruhe, Konzentrationsschwäche, Motivationsfrust oder Energieausbrüchen. 🤷🏼‍♀️

👉Die Konzentration auf das Wesentliche fällt aus.
👉Die Anstrengung während der Konzentrationphase wird mehr.
👉Die Herausforderung für sich selbst und das Umfeld wird größer.

Kinder brauchen um frei leben und lernen zu können den Zugriff auf alle Gehirnebenen. Die dabei entstehenden und wirkenden Verbindungen ermöglichen es ihnen Informationen zu transportieren und zu filtern. 🧠

Durch gezielte, spaßmachende Bewegungsübungen gelingt es in unserer Arbeit den Zugang zu den unbewussten Hirnregionen herzustellen und Verbindungen zu schaffen. So können Blockaden einfach und schnell gelöst werden. 😊

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29/06/2023

Unsere Arbeit besteht darin
👉 hinzusehen
👉 was der Mensch braucht

Die evolutive Wahrnehmung eröffnet uns die Möglichkeit:
Menschen in ihren Stärken zu stärken. Durch das Trainieren der vorhandenen Talente, gelingt es
☀️ das eigene Sein zu öffnen
☀️ den Blick zu weiten
☀️ neue Möglichkeiten zu schaffen
🌟 angenommen zu werden so
WIE man ist

Diagnose braucht es um eine Besonderheit zu kategorisieren. Ziel sollte sein:
jeden Menschen in seiner Individualität als Ressource zu begleiten.

Das was bereits vorhanden ist anzunehmen, zu nutzen und einzusetzen, ist unser Ziel. Wir alle sind unterschiedlich - und genau so sind wir richtig! 😊

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