17/11/2024
https://www.facebook.com/share/p/1B14cJTmaa/?mibextid=WC7FNe
Vil du have lidt læsning til weekendkaffen?
Vores artikel om mentalisering (målt som repræsentationel Mind-Mindedness) blandt pædagoger og pædagogisk personale i vuggestuer er nu publiceret. Studiet er en del af forskningsprojektet SECURE, et samarbejde med Høje-Taastrup Kommune og Danmarks Evalueringsinstitut
Repræsentationel Mind-Mindedness (MM) er en metode, som måler mentaliseringsevne hos voksne i forhold til et barn. Dvs., om den voksne har en indre repræsentation af barnet, som ikke kun omhandler ydre adfærd og karakteristika, men også barnets tanker, følelser, intentioner mm., som de formår at formulere i et interview. Graden af MM hos voksne (både forældre og professionelle omsorgsgivere), har vist sig at hænge sammen med deres evne til at møde barnet på en sensitiv og udviklingsfremmende måde. Derudover har MM vist sig at hænge sammen med barnets tilknytning til deres vigtige voksne, både i hjemmet og i dagtilbudet.
Med vores netop pulicerede artikel undersøger vi hvordan forskellige strukturelle faktorer, samt personlige faktorer i form af den voksnes egne tilknytningsstrategier, hænger sammen med MM specifikt i forhold til børn, som den voksne finder udfordrende. Dette gøres i en gruppe af 128 medarbejdere (53.6% pædagoger) fra 30 forskellige vuggestuer.
Overordnet viser resultaterne at:
◾ Jo længere tid en voksen har været ansat i deres nuværende stilling, jo mere mentaliserende er de i deres beskrivelser af børnene (højere MM score).
◾ Jo længere tid en voksen har arbejdet på dagtilbudsområdet generelt, jo mindre mentaliserende er de i deres beskrivelser af børnene (lavere MM score).
◾ Voksne, der har en større grad af undgående tilknytningsstrategi (dvs., tendens til at minimere følelser og føle ubehag ved nærhed i nære relationer), er også mindre mentaliserende i deres beskrivelser af børnene (lavere MM score).
Artiklen kan tilgås her (ikke Open Access): https://onlinelibrary.wiley.com/doi/full/10.1111/sjop.13083
