Neuroguide.dk

16/09/2025

🧩Vi har fået lov til - endnu engang at holde en temadag i Odense for Legeteket 🧩

En af de interessante ting ved at gøre noget gennem mange år er, at det tydeliggør hvor meget nyt der er kommet til i vores redskaber, materialer og modeller:

👉Den Kognitive Færdighedsmodel
👉Den Kognitive Læringskuffert
👉et nyt og mere letforståelig forklaring af medieret læring
👉Grafiske Illustrationer af alle de kognitive færdigheder,
👉FundaMental Tactile Learning, og adskillige andre ting

Og vigtigst af det hele - og en forudsætning: En fantastisk teammakker 🤝 som har været med til at få ting til at ske

🧠 Vi når selvfølgelig ikke omkring det hele på temadagen - men der er nok spændende indhold at dykke ned i!🧠

Center for Kommunikation og Velfærdsteknolog. Vi tilbyder specialundervisning og specialrådgivning til mennesker med nedsat funktionsevne inden for tale, hørelse, syn, kognition og bevægelse.

05/07/2025

17/06/2025

Psykologer og logopæder - en spændende mulighed for at komme sammen på workshop. Arrangeret sammen med Audiologopædisk Forening! Se mere om workshoppen her:
https://alf.dk/arrangementer/tvaerfaglig-workshop-for-logopaeder-og-psykologer-om-testning/

02/06/2025

📍Ses vi på Nordisk specialpædagogisk konference d. 25.-26. september i Nyborg?📍

Vi er rigtig glade for at være en del af dette specialpædagogiske fællesskab på tværs af hele norden. I år foregår det endda i Danmark, så det blot er en togtur væk, hvis man skulle have lyst til at deltage.

Om vores oplæg:

🔍🧠 Forbedring af elevers kognitive udvikling og færdigheder – forståelse af grundlæggende kognitive færdigheder fremfor diagnoser og labels 🔍🧠

Inden for specialundervisningen har vi ofte fokus på adfærd og præstationer. Og børn og unge med særlige læringsbehov bliver ofte forstået gennem generaliserede diagnoser, som fokuserer på synlig problemadfærd i hverdagen. Men fra et udviklingsmæssigt perspektiv er det meget vigtigt at forstå de underliggende "usynlige" kognitive færdigheder, der forårsager udfordringerne. Det er denne, langt mere finkornede forståelse, der kan hjælpe fagfolk med at yde en relevant og fokuseret pædagogisk støtte.

Læringsmæssige og adfærdsmæssige problemer der ved første øjekast ser ens ud, kan være forårsaget af meget forskellige underliggende færdighedsudfordringer, som kalder på vidt forskellige pædagogiske indsatser. Som fagperson inden for specialpædagogik har du derfor brug for en nuanceret forståelse af barnets underliggende udfordringer for at kunne tilrettelægge de bedste pædagogiske indsatser.

At flytte fokus fra synlig problemadfærd til forståelse af mangelfulde grundlæggende færdigheder kalder på en analytisk tankegang og en værktøjskasse, der indeholder redskaber til at afdække, forstå og tale om grundlæggende kognitive færdigheder.

📖 Læs mere her:
https://www.dlf.org/politik-og-presse/den-inkluderende-skole/nordisk-specialpaedagogisk-konference/

01/05/2025

Noget af det vi brænder for er at finde potentialer og udviklingsmuligheder hos børn og unge!

Vi har været så heldige at få lov til at bidrage i Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift med kritiske refleksioner på den traditionelle testning, og om den forståelse som testning bygger på, er optimal til at afdække udviklingsmuligheder. I artiklen præsenterer vi en alternativ test-tilgang som ofte kan være et bedre alternativ - Dynamisk Assessment.

16/04/2025

Så er sæson 4 af vores podcast ude!

🧠👀 Mentalisering – når børn ser verden gennem andres øjne 👀🧠
Der er godt nok mange idioter derude. Ham den højtråbende i toget. Teenageren med de beskidte støvler på sædet. Køkulturbryderen i Netto. Vi spotter dem med det samme — men hvor gode er vi egentlig til at sætte os i deres sted? Det kræver en særlig færdighed: mentaliseringsfærdigheden.

I dagens afsnit taler jeg med Janne Østergaard Hagelquist, psykolog, forfatter og medejer af Center for Mentalisering. Janne har skrevet en hel stribe bøger om emnet og arbejder dagligt med mentalisering på tværs af skole, familie og udsatte børn. Vi dykker ned i, hvordan børn udvikler evnen til at se verden gennem andres øjne — og hvordan vi som voksne både kan hjælpe dem og selv øve os.

Vi taler om:
🔍 Hvad mentalisering egentlig er — og hvordan det starter med at forstå sig selv indefra
🧩 Hvordan vores evne til at mentalisere udvikler sig og ændrer sig i takt med vi bliver ældre
🌱 Hvordan vi kan støtte børns mentaliseringsudvikling i hverdagssituationer og leg
🚦 Hvad der sker, når mentaliseringsmusklen bliver træt, og hvordan vi reparerer efter et mentaliseringssvigt

Her finder du podcasten:
Hjemmesiden: https://neuroguide.dk/podcast/
Linkedin: https://www.linkedin.com/in/simon-wilbrandt/

13/02/2025

Vi elsker forløb hvor der er plads til dybdegående pædagogisk udvikling, højre ambitioner og stort engangement - hvor man kan mærke fra gang til gang at pædagogikken løfter sig.

💡Fælles om at blive klogere 👓
Under en masse flotte lamper havde vi endnu en spændende dag på vores kursus "Fra færdighedsprofiler til konkrete pædagogiske indsatser"!

Igennem forløbet klæder psykologerne Jens og Simon Wilbrandt fra Neuroguide.dk os godt på med bl.a. et fællessprog til at drøfte færdigheder hos vores unge voksne og ikke mindst dygtiggøre os til samtaler i øjenhøjde. Vigtige redskaber som vi allerede har stor glæde af i den virkelige verden🌎❤

21/01/2025

Gratis webinar på én time: Hvordan vi understøtter børns kognitive udvikling 🧠

Vi har længe haft lyst til at lave et webinar om, hvad kognitive færdigheder er for noget, og det børnesyn der følge med. Nu bød muligheden sig og det er helt gratis!

Helt kort handler det om:

🧐 Hvad kognitive færdigheder egentlig er for noget

🌟 Hvilke kognitive færdigheder der er de vigtigste for langt de fleste børn

🤝 Hvordan du som voksen kan skabe udvikling af de kognitive færdigheder

🚀 Hvordan kognitive færdigheder hjælper os til at undgå pædagogiske blindgyder

⏰ Tid: 7. februar 2025 kl. 10.30-11.30

🔗 Tilmeld: https://seminarer.dk/webinar-kognitiv-udvikling/

02/01/2025

Da vi lavede det første onlinekursus om 'Udvikling af eksekutive funktioner', måtte vi af tidsmæssige årsager hoppe lidt hurtigt hen over, hvordan samspillet mellem barn og voksen kan skabe udvikling. Det førte til en del spørgsmål i chatten om at få uddybet netop denne del.

Men emnet er faktisk rigeligt stort og vigtigt til at få sit eget kursus:

🧠 Hvordan børn udvikler sig i samspil og selvstændigt
🤝 Hvilke roller vi skal tage på os som voksne for at understøtte børns udvikling
🏠 Hvilke rammer vi skal sætte op for, at børn bedst udvikler sig helt på egen hånd
🚦 Hvornår et barn kræver en særlig udviklingsindsats

📅 Det er 11. marts kl. 9:00-12:00.
🔗 Læs mere her: https://seminarer.dk/kurser/udviklende-samspil-den-voksnes-rolle-i-barnets-udvikling/

28/12/2024

Vores første spildesign 🚗🎲

Vi elsker at bruge spil i arbejdet med børn. Det er sjovt, lærerigt og kan være et spejl på det, der foregår i vores hjerne. 🧠

Spillet 'Rush Hour' er helt fantastisk til formålet, men desværre er opgaverne for svære til mange børn (og voksne). Enten bliver de så svære, at man slet ikke kan løse dem eller også bliver de så svære, at man slår hjernen fra og bare gætter. 🤯

Så nu har vi designet og fået trykt 224 nye kort, så alle børn kan få glæde af det skønne spil og dets læringspotentialer. Kortene starter helt simpelt, hvor der ingen forhindringer er, men de ender altså et sted hvor de fleste voksne også skal tænke sig godt om. 🚗

Og så er der naturligvis løsninger bagpå, som hverken kræver kendskab til tal eller bogstaver (modsat de originale opgaver). ✅

Spillet bliver en del af Den Kognitive Læringskuffert, men hvis man ønsker at købe det separat, er man velkommen til at kontakte os.

_____________

Disse kort er kompatible med, men ikke en del af ThinkFuns spil 'Rush Hour'

17/12/2024

Hvordan man undgår pædagogiske blindgyder 🚧

Efter den skønne opbakning til sidste onlinekursus gør vi det igen, men med et nyt emne.

Når børn har det svært – uanset om det er i skolen, børnehaven eller i hjemmet – prøver vi helt automatisk at forstå hvorfor. Der kan poppe mange forklaringer op. ”Hun har det svært derhjemme”. ”Han har brug for at bestemme alting”. ”Han tror, han er klogere end alle andre”.

Forklaringerne kan komme helt af sig selv, men vi tænker sjældent over, at de forklaringer, vi finder, skaber hele fundamentet for, hvordan vi kan støtte og hjælpe barnet. Nogle forklaringer er første skridt på vejen ind i en pædagogisk blindgyde. Andre forklaringer er konstruktive og guider os mod pædagogiske handlemuligheder.

På dette onlinekursus dykker vi ned i, hvordan du og dine kollegaer sikrer jer at tage et konstruktivt første skridt, og vi tager fat på, hvordan I arbejder med det i praksis.

Vi kommer omkring:

🚧 Hvad er de klassiske pædagogiske blindgyder?

🛑 Hvordan sikrer du, at måden, du forstår børn og deres udfordringer, ikke modarbejder dig?

🛠️ En helt konkret måde at forstå børn og deres udfordringer på, som hjælper i stedet for at begrænse dig

🌱 Hvordan du giver en positiv forståelse videre til barnet selv

Kurset er målrettet dig, der er fagperson og arbejder med børn inden for almen- eller specialområdet. Det er også for dig, der er forælder og gerne vil have mere viden om, hvordan du forbliver konstruktiv, når dit barn har det svært, eller du står i et af familiens mange dilemmaer.

Læs mere og tilmeld dig her: https://seminarer.dk/kurser/boern-med-udfordrende-adfaerd-undgaa-paedagogiske-blindgyder/