Cabinet D' Orthophonie Mataoui Ain Defla

05/12/2025

📖استراتيجيات تدريس القراءة
🖼️ربط الصور كمعين بصرى للتدريب على قراءة الجمل🧩
لها فوايد كتير👇👇
🧠تحسين فهم المقروء
دراسات عديدة وجدَت أن:
🔴 وجود صور بجانب الجمل يزيد من قدرة التلميذ على فهم الجملة بنسبة كبيرة خاصة للتلاميذ ضعاف القراءة أو الصفوف الأولى.
🔴 دعم الوعي البصري للكلمات
الصورة تعمل كداعم بصري لمعنى الكلمة داخل الجملة.
🔴 يساعد الطفل على ربط الكلمة بالمعنى، وليس بحروفها فقط.

🔴 زيادة الدافعية والانتباه
الأبحاث تُظهر أن الأطفال يتفاعلون أكثر عندما تكون المادة مصورة.
🔴 الصور تقلل الملل وتزيد المشاركة.

🔴 تسهيل قراءة الجمل الجديدة
عندما يواجه الطالب جملة جديدة، الصورة تساعده على توقع الكلمة وبالتالي قراءة الجملة أسرع.


ثالثاً: أنواع الصور المستخدمة في تعليم التلميذ قراءة الجمل
🟤 صور واقعية (Real images)
تساعد في ربط الجمل بالحياة اليومية.
🟤 صور مرسومة (Illustrations)
تُستخدم بكثرة في كتب الصفوف الأولى.
🟤 تسلسل صور (Picture Sequence)
لقراءة جملة أو قصة قصيرة.
🟤 بطاقات صورة + جملة
تستخدم في التدريس الفردي والجماعي.

⸻

رابعاً: كيف تُستخدم الصور في التدريس (استراتيجيات عملية)

1. استراتيجية “اقرأ الصورة أولاً”
يعرض المعلم الصورة قبل الجملة.
يسأل: ماذا ترى؟ ماذا يحدث؟
ثم يعرض الجملة ويطلب من الطفل قراءة كلماتها بناءً على الصورة.

2. استراتيجية “جملة تحت صورة”
تكتب الجملة أسفل صورة واضحة.
يقرأ الطالب الجملة من خلال ربطها بالصورة.

3. استراتيجية “الجملة الناقصة + صورة”
الصورة تساعده في تخمين الكلمة الناقصة:
“الولد … الكرة” والصورة ولد يلعب بالكرة.

4. استراتيجية “ثلاث جمل + صورة واحدة”
الطفل يختار الجملة التي تناسب الصورة → يطور مهارة الفهم.

5. بطاقات المطابقة
بطاقة صورة + بطاقة جملة
😊ودى شيتات لربط قراءة الجمل بالصور 👇👇📖استراتيجيات تدريس القراءة
🖼️ربط الصور كمعين بصرى للتدريب على قراءة الجمل🧩
لها فوائد كثيرة 👇👇
🧠تحسين فهم المقروء
دراسات عديدة وجدَت أن:
🔴 وجود صور بجانب الجمل يزيد من قدرة التلميذ على فهم الجملة بنسبة كبيرة خاصة للتلاميذ ضعاف القراءة أو الصفوف الأولى.
🔴 دعم الوعي البصري للكلمات
الصورة تعمل كداعم بصري لمعنى الكلمة داخل الجملة.
🔴 يساعد الطفل على ربط الكلمة بالمعنى، وليس بحروفها فقط.

🔴 زيادة الدافعية والانتباه
الأبحاث تُظهر أن الأطفال يتفاعلون أكثر عندما تكون المادة مصورة.
🔴 الصور تقلل الملل وتزيد المشاركة.

🔴 تسهيل قراءة الجمل الجديدة
عندما يواجه الطالب جملة جديدة، الصورة تساعده على توقع الكلمة وبالتالي قراءة الجملة أسرع.


ثالثاً: أنواع الصور المستخدمة في تعليم التلميذ قراءة الجمل
🟤 صور واقعية (Real images)
تساعد في ربط الجمل بالحياة اليومية.
🟤 صور مرسومة (Illustrations)
تُستخدم بكثرة في كتب الصفوف الأولى.
🟤 تسلسل صور (Picture Sequence)
لقراءة جملة أو قصة قصيرة.
🟤 بطاقات صورة + جملة
تستخدم في التدريس الفردي والجماعي.

⸻

رابعاً: كيف تُستخدم الصور في التدريس (استراتيجيات عملية)

1. استراتيجية “اقرأ الصورة أولاً”
يعرض المعلم الصورة قبل الجملة.
يسأل: ماذا ترى؟ ماذا يحدث؟
ثم يعرض الجملة ويطلب من الطفل قراءة كلماتها بناءً على الصورة.

2. استراتيجية “جملة تحت صورة”
تكتب الجملة أسفل صورة واضحة.
يقرأ الطالب الجملة من خلال ربطها بالصورة.

3. استراتيجية “الجملة الناقصة + صورة”
الصورة تساعده في تخمين الكلمة الناقصة:
“الولد … الكرة” والصورة ولد يلعب بالكرة.

4. استراتيجية “ثلاث جمل + صورة واحدة”
الطفل يختار الجملة التي تناسب الصورة → يطور مهارة الفهم.

5. بطاقات المطابقة
بطاقة صورة + بطاقة جملة

04/12/2025

🔵 TDAH… أكثر من “ما يسمعش” أو “يتحرك بزاف”

كثير من الأطفال يتوصفو بلي “ما يركزوش”، “منضربوش”، أو “ما يتحكمش في روحو”،
لكن الحقيقة… بعضهم يعيش اضطراب عصبي-نمائي اسمو TDAH (فرط الحركة وتشتت الانتباه).
اضطراب ما عندو حتى علاقة بسوء تربية أو قلّة اهتمام.

اليوم حبيت نبسّط لكم هذا الاضطراب باش كل أم ولا أستاذ يفهم الطفل أكثر… ويتعامل معاه بطريقة صح.

---

✅ وش هو TDAH؟

هو اضطراب يمسّ تنظيم الانتباه، الحركة، والاندفاع.
الطفل ما عندوش مشكل في الذكاء—العكس تمامًا—
المشكل في كيفاش دماغو ينظم المعلومات والسلوك.

---

✅ كيف يظهر TDAH؟

🔹 1. تشتت الانتباه

يسهى بسرعة

ما يكملش المهام

يضيع الأدوات

ينسى التعليمات

يحتاج تكرار مستمر

🔹 2. فرط الحركة

يتحرك بدون توقف

يبدّل الأماكن

ما يقدرش يجلس مدة طويلة

“طاقة زايدة” طول الوقت

🔹 3. الاندفاعية

يجاوب قبل السؤال

يقاطع الآخرين

يتصرف بسرعة بلا ما يفكر

صعوبات في احترام الدور

---

✅ كيف يأثر هذا الاضطراب على الدراسة؟

صعوبة التركيز داخل القسم

بطء في إنجاز التمارين

تشتت أثناء الشرح

ضعف الذاكرة العاملة

نسيان الواجبات والأدوات

ومهم نذكر:
❌ الطفل ماشي “مهمِل”
❌ وماشي “كسول”
هو يحتاج استراتيجيات خاصة… مش عقاب.

---

✅ أسباب TDAH؟

❗ما كاش سبب واحد، لكن العلم يؤكد:

عامل وراثي قوي

اختلافات في بنية ووظيفة الدماغ

اختلال النواقل العصبية

بعض عوامل الحمل والولادة

والمهم:
❌ ماشي بسبب السكر
❌ ماشي بسبب التربية
❌ ولا بسبب التلفاز

---

✅ العلاج والتكفّل

1️⃣ التدخل السلوكي

روتين يومي واضح

تعليمات قصيرة

تقسيم المهام

تعزيز إيجابي

2️⃣ الأرطفونيا (Orthophonie)

تركّز على:

الانتباه

الذاكرة العاملة

الفهم السمعي

التنظيم التنفيذي

دعم المهارات الدراسية

3️⃣ التكفل النفسي (TCC)

يساعد الطفل يتحكم في اندفاعه.

4️⃣ الأدوية (إن لزم الأمر)

يقررها الطبيب فقط، وتساعد على تنظيم الانتباه.

---

✅ هل يتطور الطفل بشكل طبيعي؟

نعم، وبشكل ممتاز…
إذا فهمناه، ووقفنا معاه، واستعملنا الطرق الصحيحة.

طفل الـ TDAH موهوب، حساس، ذكي، ومليءبالطاقة إالايجابية .
فقط يحتاج توجيه… مش توبيخ.

--

26/11/2025

الأطفال اللي أقل من 3 سنوات يكون عندهم sus d’autisme، وما لازمش نستنّاو حتى يلحقو 3 سنوات باش نبدأو التكفّل. بالعكس، التكفّل لازم يبدأ من نهار تشكّ الأم بلي طفلها عندو علامات توحد. والتكفّل في هذا العمر يكون عن طريق اللعب ، لأن اللعب هو اللغة الأولى للطفل وهو أفضل وسيلة لدخول عالمه.
نستعمل ألعاب بسيطة ومحبوبة لديه مثل:
الألعاب الحسية
المكعبات
فقاعات الصابون
الألعاب الصوتية
اللعب بالكرة
ومن خلال اللعب ندخل أهدافنا العلاجية تدريجيًا، مثل:
تعزيز الانتباه المشترك
زيادة التواصل البصري
تنمية مهارة التقليد
تطوير الاستجابة للاسم

18/11/2025

أهمية العلاج السلوكي لأطفال التوحد https://www.facebook.com/share/r/1AEpHPSvy1/

16/11/2025

الزرع القوقعي واكتساب اللغة

يُعد الزرع القوقعي (Cochlear Implant) من أبرز الحلول الطبية والتكنولوجية الحديثة الموجهة للأشخاص الذين يعانون من فقدان سمع شديد إلى عميق، ولا يستفيدون بشكل كافٍ من السماعات الطبية التقليدية. يعتمد هذا الجهاز على تحويل الأصوات إلى إشارات كهربائية مباشرة تُحفّز العصب السمعي، ما يتيح للشخص استقبال الأصوات وفهم الكلام بدرجات متفاوتة.

أثر الزرع القوقعي على اكتساب اللغة

عملية الزرع القوقعي لا تعيد السمع الطبيعي، لكنها توفر مدخلًا سمعيًا أساسيًا يمكّن الطفل أو الراشد من التواصل واكتساب اللغة. ويُعتبر التدخل المبكر عاملاً حاسمًا، حيث تزداد فرص اكتساب اللغة بشكل قريب من الأطفال السامعين إذا أُجري الزرع قبل سن 3 سنوات، إذ أن الدماغ يكون في مرحلة مرونة عصبية عالية (Neuroplasticity).

عند الأطفال
• الاكتساب الطبيعي: الأطفال الذين يُزرعون في سن مبكرة غالبًا ما يطورون حصيلة لغوية قريبة من أقرانهم.
• التدخل الأرطوفوني (Orthophonic Therapy): جلسات التكفل الأرطوفوني ضرورية لتدريب الطفل على تمييز الأصوات وفهمها وربطها بالمعاني.
• التطور التدريجي: يمر الطفل بمراحل تشبه إلى حد كبير مسار اكتساب اللغة الطبيعية، من المناغاة إلى الكلمات والجمل.

عند البالغين
• الأشخاص الذين يفقدون سمعهم بعد اكتساب اللغة (ما بعد لغوي) يستفيدون بدرجة أكبر من الزرع، حيث يمتلكون رصيدًا لغويًا سابقًا.
• في المقابل، الذين يولدون بضعف سمع شديد ولم يكتسبوا اللغة قبل الزرع (ما قبل لغوي) يواجهون صعوبات أكبر في بناء اللغة، خصوصًا إذا تأخر التدخل.

العوامل المؤثرة في نجاح اكتساب اللغة بعد الزرع
1. سن الزرع: كلما كان أصغر، كانت النتائج أفضل.
2. مدة فقدان السمع: طول الفترة الحرجة دون مدخل سمعي يضعف من فرص النجاح.
3. التأهيل الأرطوفوني: شرط أساسي لتحقيق اندماج لغوي واجتماعي.
4. البيئة الأسرية: دعم الأسرة ومشاركتها في التكفل يُسرّع التطور اللغوي.
5. التباين الفردي: القدرات الإدراكية والمعرفية للشخص تلعب دورًا هامًا.

الخلاصة

الزرع القوقعي ليس مجرد تقنية طبية، بل هو فرصة لإعادة بناء الجسر بين الصوت واللغة. نجاحه لا يعتمد فقط على العملية الجراحية، بل على التكفل الأرطوفوني المبكر والمستمر، والدعم الأسري والبيئي. ومن خلال ذلك يمكن للطفل أو الراشد أن يحقق اندماجًا لغويًا واجتماعيًا يفتح له آفاق التعلم والتواصل


#أرطوفونيا

10/11/2025

https://www.facebook.com/share/r/1PAi7kHSq4/

09/11/2025

06/11/2025

• ابني ميركزش .
• ابني مايحبش يقرا
• ابني ميحبش يكتب
• ابني يقرأ بصعوبة .
• ابني ميفهمش القراءة .
• ابني بينقل غلط من السبورة .
• نحفظه ونراجعلو مليح وفي الامتحان ينسى كل اللي حفظه
• ابني ذكي جداً و متفوق في كل حاجه الا الدراسة مستواه ضعيف مع انه يعمل دروس خصوصية .
• ابني متمكن في الرياضيات لكن مستواه متدنى في القراءة و الكتابة .
⬅️ هاذي أمثلة لشكاوي كثير من الامهات اللي راهم يعانو مع اولادهم في التعليم .
▪️بكري كان عادي تسمعي الامهات تقول ( ابني ميفهمش / كسلان / مهوش حاب التعليم ) .. على اعتبار ان هاذي هي قدراته او ميوله و علينا تقبل الأمر الواقع و نخرجو من المدرسه يتعلم صنعه او مهنه كنوع من العقوبات اللي كانت تفرض على الطفل اللي تقابله مشاكل غير معروف سببها تظهر في صورة تعثر دراسي و انخفاض تحصيل و بالتالي درجات منخفضة تصل احيانا الي الرسوب .

▪️لحسن الحظ الان الوضع اختلف تماماً .. لماذا؟!
▪️لإنه ظهر علم جديد اسمه أو اضطراب التعلم المحدد و اصبحنا بكل بساطه نقدر من خلال التقييم و التشخيص نحدد هل الطفل عنده / /
كمان بقينا نقدر نحدد نوع صعوبات التعلم اللي عند الطفل(نمائية / أكاديمية ) و سببها و عليه نقدر نضع البرنامج العلاجي للقضاء عليها وعلاجها
كلما نعالجو المشكلة في وقتها نتجنبو الكثير من الصعوبات التي ممكن كانت راح تجي بعد ها .
الاخصائية الارطفونية معطاوي ف
حي 200 مسكن كناپ ليسكادرو تحت الساعة العمارة المقابلة للماناج عين الدفلى
الهاتف :0791592341