17/03/2025
خاص بأطفال التوحد :
ما الفرق بين اضطراب اللغة الإستقبالية و إضطراب اللغة التعبيرية لطفل التوحد ؟
* اللغة الاستقبالية :
هي مجموعة من المهارات التي تشمل سماع اللغة وفهمها واستخدامها وتعرف على أنها قدرة الشخص على فهم التواصل وهو ما يعرف بالاستيعاب
وتعرف اللغة الاستقبالية أيضاً بأنها القدرة على فهم الكلمات والأفكار المنطوقة، ومعالجة المعلومات السمعية. كما هي
قدرة الفرد على فهم ما يقال له، والمهارات الأساسية للنجاح في هذه العملية هي الإستماع، ويتطلب تلقي الرسالة التي تنقل إلينا وفهمهاعلى نحو صحيح.
وتتبلور المشكلات المتعلقة بإضطراب اللغة الاستقبالية في ضعف القدرة على فهم الاتجاهات وتمييزها، وفهم المفاهيم والمعاني المتعددة للكلمات وما ترمز أو تشير إليه، والربط ما بين الكلمات، وفهم الجمل المعقدة. كما يبدو الطفل الذي يعاني هذا النوع من المشكلات وكأنه غير منتبه ولم يسمع رغم سلامة حاسة السمع ، ويظهر الطفل صعوبة في فهم الكلمات المجردة، ويستخدم الظروف استخداما غير صحيحاً.
* تنمية اللغة الاستقبالية :
تنمية مهارات اللغة الاستقبالية من خلال الاستجابة للتعليمات والأوامر اللفظية :
1. أن يستجيب للتعليمات من طلب واحد .
2. أن يستجيب للتعليمات من طلبين غير متسلسلين
3. أن يستجيب للتعليمات من طلبين متسلسلين .
4. أن يستجيب للتعليمات من ثلاث طلبات .
* تنمية مهارات اللغة الاستقبالية من خلال فهم العلاقات بين الأشياء:
1. أن يطابق بين الأشياء ومدلولاتها بشكل صحيح .
2. أن يصنف الأشياء في مجموعات متجانسة .
3. أن يستطيع الربط بين اللفظ والدلالة اللغوية .
* تنمية مهارات اللغة الاستقبالية من خلال التعرف على الأفعال :
1. أن يتعرف على أفعال الحياة اليومية (يصحو ، يأكل ، يشرب ، يلعب ، يشاهد ، ينام
2. أن يتعرف على أفعال تتدل على المشاعر (يضحك ، يبكى ، يصرخ ، يبتسم ، يتألم
3. أن يتعرف على أفعال المطبخ (تطبخ ، تقطع ، تغطى ، ترمى ، تشوى)
4. أن يتعرف على أفعال المدرسة (يقرأ ، يكتب ، يرسم ، يجيب ، يركب الباص )
5. أن يتعرف على أفعال الحديقة (يركض ، يلعب بالكرة ، يقفز ، يتسلق )
6. أن يتعرف على أفعال تستخدم مع الأدوات ( يقطع بالسكين ، يستحم بالصابون)
7. أن يتعرف على أفعال النظافة الشخصية (يغسل وجهه ، ينظف أسنانه ، يغسل يديه
8. أن يتعرف على أفعال مهنية (يصلح السيارة ، يخبز الخبز ، يقطع اللحم ، يبيع يشترى)
9. أن يتعرف على أفعال حركات الجسم (يقف ، يجلس , ينام , يرفع يده ، يركل)
10 أن يتعرف على أفعال رياضية (يسبح ، يركض , يرمى , يفوز , يخسر)
* اضطراب اللغة التعبيرية :
اضطراب التعبير اللغوي المتطور هو حالة يعاني منها الطفل حيث تقل عدد مفردات اللغة التي يمتلكها الطفل بالإضافة إلى ضعف القدرة علي تكوين جمل مركبة والقدرة علي تذكر الكلمات . ولكن هؤلاء الأطفال ما يزالون يمتلكون القدرات اللغوية الطبيعية التي يحتاجونها للفهم سواء المكتوبة أو المنطوقة .
يعاني ما يقرب من 3 – 10 % من الأطفال في سن الدراسة من صعوبات في اللغة التعبيرية , فهو عرض طبيعي بين الأطفال .ولا يفهم حتى الآن الأسباب التي تؤدي الي هذا الإضطراب اللغوي . فحدوث إصابة في المخ وسوء التغذية قد يكونان من ضمن هذه الأسباب , هذا بالإضافة الي العوامل الوراثية .
* أعراض الاضطراب :
-أن تقل المفردات المكتسبة عن المستوي المتوسط للإستيعاب .
-الاستخدام الخاطئ لتصريف الأزمنة (الماضي والحاضر والمستقبل) .
-صعوبة في تكوين جمل مركبة .
-صعوبة في تذكر الكلمات .
** العلاج:
العلاج اللغوي قد يكون من أفضل الطرق المتبعة لعلاج هذا الإضطراب . ويهدف هذا العلاج الي زيادة عدد الجمل التي يستطيع الطفل استخدامها . وتستخدم طريقة بناء المكعبات وعلاج التخاطب . يعتمد مدي شفاء الطفل علي مدي حدة الإصابة . فمن الممكن الوصول الي درجة شفاء شبة كاملة إلا إذا ن تواجد بعض العوامل المعاكسة مثل نقص الفيتامينات . تزيد نسبة توقع شفاء هؤلاء الأطفال خاصة الذين لا يعانون من أية اضطرابات أخري أو إعاقات في التناسق الحركي . فأغلب هؤلاء الأطفال لديهم تاريخ عائلي في التأخر في تعلم معالم اللغة ولكنهم يستطيعون تعويض هذا التأخير
