المركز التربوي التأهيلي ERC

24/10/2025

مهارات ما قبل الكتابة (Pre-writing skills) هي مجموعة من القدرات التي يحتاجها الطفل قبل أن يبدأ في تعلّم الكتابة الفعلية بالقلم، وهي الأساس الذي يساعده على التحكم في يده، والتنسيق بين العين والحركة، وفهم اتجاه الكتابة.
بدون إتقان هذه المهارات، يواجه الطفل صعوبة فى الامساك بالقلم والكتابة بدقة

ومن أهم مجالات مهارات ما قبل الكتابة 👇

✋ أولًا: المهارات الحركية الدقيقة

تقوية عضلات اليد والأصابع من خلال أنشطة مثل:

العجن والضغط على الصلصال.

التقاط أشياء صغيرة (خرز – أزرار – مشابك).

فتح وغلق العلب أو المشابك.

استخدام الملقاط أو المعلقة.

التحكم في حركة اليد (الاتجاه والضغط المناسب على الورقة).

👁️ ثانيًا: التآزر البصري الحركي (العين واليد)

تتبع الخطوط المستقيمة والمنحنية والمائلة.

توصيل النقاط لتكوين شكل.

نسخ أشكال بسيطة (دائرة – مربع – مثلث).

تلوين داخل الحدود دون خروج عنها.

🧩 ثالثًا: الإدراك البصري

التمييز بين الأشكال المتشابهة والمختلفة.

التعرف على الاتجاهات (فوق – تحت – يمين – يسار).

مطابقة الأشكال والأحجام.

إدراك تسلسل الأشكال والنقوش (مثل النقاط والخطوط المتكررة).

🧠 رابعًا: المهارات المعرفية والانتباه

التركيز والانتباه لفترة مناسبة أثناء النشاط.

اتباع التعليمات خطوة بخطوة.

التمييز المكاني (بداية السطر – نهاية السطر – الاتجاه من اليمين لليسار أو العكس حسب اللغة).

🖊️ خامسًا: مهارة الإمساك بالقلم

إمساك القلم بطريقة صحيحة (قبضة ثلاثية).

التدريب على التحكم في حركة الأصابع.

استخدام أدوات مختلفة للكتابة (ألوان شمع – أقلام خشب – أقلام سميكة).

🎨 سادسًا: أنشطة تمهيدية للكتابة

رسم خطوط مستقيمة ومائلة ومتعرجة.

رسم الأشكال الأساسية.

نسخ الأشكال ثم الحروف تدريجيًا.

تتبع الحروف والأرقام بالنقاط.


الاسكندرية_ 82 شارع جلال الدسوقي _باب شرق _امتداد وابور
المياه
للتواصل :
01556352372

18/10/2025

متلازمة أنجلمان (Angelman Syndrome – AS) هي اضطراب عصبي وراثي معقد ناتج في 70–80% من الحالات عن فقدان أو حذف جيني في المنطقة الأمومية من الصبغي 15q11-q13، تحديدًا في الجين UBE3A، الذي يُظهر طابع طبع جيني (genomic imprinting) حيث يُعبّر فقط عن النسخة الأمومية في الدماغ. كما يمكن أن تنشأ المتلازمة عن طفرة نقطية في الجين ذاته، أو عن آليات أخرى كـ uniparental disomy أو defect in imprinting center.

الخصائص السريرية والعيادية الأساسية

أ. السن المتوقع للتشخيص
- العلامات السريرية تظهر عادة بين 6 و18 شهرًا.
- متوسط عمر التشخيص الجيني يتراوح بين 2 إلى 5 سنوات، مع تأخر في الحالات الطفيفة أو المشخّصة خطأ كتوحد.

ب. العلامات العصبية والسلوكية
1. تأخر نمائي واضح يظهر خلال السنة الأولى.
2. غياب أو شذوذ في تطور اللغة التعبيرية:
- معظم الأطفال لا يطورون أكثر من 0–10 كلمات.
- اللغة الاستقبالية أفضل نسبيًا.
3. حركات مميزة:
- ترنح في المشي (ataxia).
- حركات يدويّة نمطية (flapping).
4. نوبات صرعية:
- تظهر في 80–90% من الحالات.
- تبدأ عادةً بين 1–3 سنوات.
- EEG يظهر أنماطًا مميزة: شاملة، غير نمطية، وغير متناسبة مع النمط السريري.
5. اضطرابات النوم:
- نوم مجزّأ وقصير مع استيقاظ مبكر.
6. سلوك فرِح مفرط:
- ضحك متكرر غير مبرر.
- حساسية زائدة للتفاعل الاجتماعي.
7. الخصائص الوجهية:
- فم واسع، لسان بارز، ذقن صغير، فم دائم الانفتاح، أسنان متباعدة.

البروفايل العصبي اللغوي

- اللغة التعبيرية: متأثرة بشدة نتيجة اضطراب في برمجة الحركات الكلامية (speech motor planning – apraxia).
- اللغة الاستقبالية: أفضل نسبيًا لكن محدودة بالمفاهيم البسيطة والروتينات.
- الوظائف التنفيذية والانتباه: ضعف واضح في تنظيم الاستجابة، التثبيط، والتخطيط.
- الذاكرة قصيرة المدى السمعية: ضعيفة، ما يؤثر على اكتساب التسلسل اللغوي.
- الفهم البصري المكاني: قد يكون محفوظًا جزئيًا، مما يدعم استعمال التواصل المعزز والبديل.

التشخيص التفريقي

يجب التمييز بين متلازمة أنجلمان و:
- اضطراب طيف التوحد: قد يحدث خلط بسبب غياب اللغة.
- متلازمة ريت: لا سيما عند الإناث.
- متلازمة سميث-ماجينيس.
- متلازمة برادر-ويلي: لها أصل جيني مشابه لكن بخصائص معاكسة.
منقول للافادة

16/10/2025

"رحلة تطور طفلك تبدء من هنا"
يقدم المركز خدمات
_التخاطب
_تنمية المهارات
_تعديل السلوك
_صعوبات التعلم
_تأهيل التوحد
_اختبار الذكاء (IQ-test)
_مقاييس نفسية
_ارشاد اسري
_الرعاية النهارية
_السيكوموتر
_التكامل الحسي

✔️من خلال برامج فردية تناسب كل حالة ..نتابع ونطور خطوة بخطوة✔️

Send a message to learn more

03/10/2025

الفرق بين اضطراب النطق و الاضطراب الفونولوجي و الأبراكسيا (تعذر النطق الطفولي):

🟢 أولاً: اضطراب النطق (Articulation Disorder)

المشكلة: صعوبة في نطق صوت معين أو أكتر بشكل صحيح.

السمات:

الخطأ ثابت دايمًا (مثلاً دايمًا يقول /س/ "ث").

المشكلة "ميكانيكية" أو "حركية" في موضع النطق (لسان – شفايف – أسنان).

باقي الكلام مفهوم نسبيًا.

مثال: يقول "ثمس" بدل "شمس".

🟡 ثانياً: الاضطراب الفونولوجي (Phonological Disorder)

المشكلة: الطفل ما بيستخدمش نظام الأصوات في اللغة بشكل منظم.

السمات:

بيعمل "قوانين" خاصة بيه في الكلام (phonological processes).

ممكن يحذف صوت، يبدّل صوت، يحذف مقطع.

الأخطاء مش في صوت واحد بس، لكن في أنماط صوتية.

الكلام ساعات يبقى غير مفهوم للي حواليه.

مثال:

يقول "بن" بدل "لبن" (يحذف اللام).

يقول "توتو" بدل "كوكو" (استبدال أصوات).

يقول "بانانا → نانا" (حذف مقطع).

🔴 ثالثاً: الأبراكسيا (Childhood Apraxia of Speech)

المشكلة: صعوبة في تخطيط وتنظيم الحركات اللي بتنتج الأصوات (مشكلة في المخ → motor planning).

السمات:

الأخطاء غير ثابتة (مرة ينطق صح ومرة غلط).

صعوبة أكتر مع الكلمات الطويلة أو الجديدة.

فيه مجهود واضح في النطق (يبان عليه بيحاول يحرك لسانه/شفايفه).

كلامه مقطع ومش سَلِس، وفيه وقفات غريبة.

الفهم عنده كويس لكن التعبير ضعيف.

مثال:

كلمة "موز" → مرة يقول "مو"، مرة "وز"، مرة "موزة".

يحاول يكرر الكلمة كذا مرة بشكل مختلف

29/09/2025

👶✨ قسم الرعاية النهارية

👩‍🏫 برنامج فردي: خطط خاصة تناسب احتياجات كل طفل (تنمية اللغة – الانتباه – المهارات الأكاديمية – الرعاية الذاتية).

🤝 برنامج جماعي: أنشطة تفاعلية مع الأصحاب (لعب جماعي – تعاون – مهارات اجتماعية )

💖 رعاية نهارية ببرنامج متكامل لطفلك

📞 للحجز والاستفسار: [01556352372]

23/09/2025

فائدة التقييم التتبعي والمتابعة المستمرة للطفل :

1. رصد التقدم والتطور

نقدر نعرف هل الطفل بيتطور في اللغة أو المهارات حسب الخطة العلاجية ولا محتاج تعديل.

2. تحديد نقاط القوة والضعف

المتابعة تكشف إذا كان في مجالات الطفل بيتحسن فيها بسرعة، ومجالات تانية لسه محتاجة شغل أكتر.

3. قياس فاعلية البرنامج العلاجي

هل التدريبات اللي بنعملها فعالة؟ ولا محتاجين نغيّر الأسلوب/الأهداف؟

4. تجنب التأخر في التدخل

لو في مهارة مش بتتطور، المتابعة بتخلي الأخصائي أو الأسرة ياخدوا إجراء بدري بدل ما يضيع وقت.

5. رفع دافعية الطفل والأسرة

لما الأسرة تشوف نتائج مكتوبة أو مسجلة للتطور، ده بيشجعهم يواصلوا التدريب.

6. توثيق علمي منظم

بيساعد الأخصائي والأسرة يكون عندهم ملف متكامل بتاريخ الطفل، مهم جدًا في حال نقله لمركز أو مدرسة جديدة.

7. وضع أهداف جديدة

كل ما الطفل يتقدم، لازم نرفع المستوى ونضيف أهداف مناسبة للمرحلة الجاية.

) فى الحالة المعروضة يراعي فترة غياب الطفل لظروف صحية
ثم العودة لمتابعة الجلسات )
المركز التربوي التأهيلي ERC

08/09/2025

الحمد لله الذي تتم بنعمته الصالحات❤️🙏

23/08/2025

الدعوة عامة ❤️
مناقشة رسالة الماجستير الخميس الموافق 28/8
بكلية التربية _جامعة طنطا
يسعدنا ويشرفنا حضوركم🥰

06/08/2025

اختبار كارز 2( CARS-2)
يستخدم لتقييم شدة أعراض طيف التوحد لدى الأطفال والبالغين بدرجات مختلفة من القدرات اللغوية والمعرفة فهو اختبار تقييمي وليس تشخيصي ويستخدم ضمن تقييم شامل يشمل فحوصات طبية ونفسية ولغوية.

🔹 ما هو CARS-2 ؟

هو مقياس سلوكي يُستخدم من قِبل المختصين (أطباء – أخصائيين نفسيين ) لملاحظة وتقييم سلوك الطفل في مجالات
متعددة تساعد على تحديد
وجود التوحد من عدمه
شدة أعراض التوحد (خفيف – متوسط – شديد)

🔹 الفئة العمرية المستهدفة:

من سنتين فأكثر (بما في ذلك البالغين).

يناسب الأطفال الناطقين وغير الناطقين، وذوي القدرات المختلفة.

🔹 مكونات اختبار CARS-2:

يتكون CARS-2 من نموذجين رئيسيين:

1. CARS2-ST (Standard Version)

للأطفال الذين يعانون من تأخر لغوي أو معرفي كبير

يشمل 15 بندًا تقيس السلوكيات المرتبطة بالتوحد

2. CARS2-HF (High Functioning Version)

للأطفال ذوي الأداء المعرفي المرتفع أو اللغة الجيدة

صُمم خصيصًا لحالات التوحد عالية الأداء (مثل متلازمة أسبرجر)

بالإضافة إلى

3. استمارة التقدير من الوالدين أو المعلمين (Questionnaire for Parents or Caregivers)

تُستخدم لجمع معلومات من بيئة الطفل اليومية

🔹 المجالات التي يقيسها:

يشمل المقياس تقييم 15 جانبًا من جوانب السلوك، منها:

العلاقة مع الناس

التقليد

الاستجابة الانفعالية

استخدام الجسم

استخدام الأشياء

التكيّف للتغيرات

الاستجابة البصرية والسمعية

استخدام اللغة

مستوى النشاط

الاستجابة للمثيرات

المستوى الفكري والتواصل غير اللفظي

🔹 طريقة التقييم

يتم ملاحظة الطفل من قبل المختص وتسجيل سلوكياته

لكل بند درجة من 1 إلى 4

1 = سلوك طبيعي

4 = سلوك شديد الاضطراب

🔹 تفسير الدرجات:

الدرجة الكلية التفسير

أقل من 30 لا يوجد توحد
من 30 إلى 36.5 توحد خفيف إلى متوسط
من 37 إلى 60 توحد شديد

✅ مميزات اختبار CARS-2:

سهل التطبيق نسبيًا

لا يتطلب أدوات خاصة

يغطي طيف واسع من السلوكيات

مفيد في التقييم الأولي والتخطيط العلاجي

03/08/2025

الوظائف التنفيذية في الدماغ هي مجموعة من العمليات العقليةو المعقدة التي تتيح لنا التحكم في سلوكنا، تنظيم أفكارنا، اتخاذ القرارات، وحل المشكلات. تعتبر هذه الوظائف أساسية في الحياة اليومية، وهي ترتبط بشكل كبير بالفص الجبهي (Prefrontal Cortex) من الدماغ.

أهم الوظائف التنفيذية تشمل:

(Selective Attention)١-الانتباه الانتقائي
القدرة على التركيز على مهمة أو معلومات معينة مع تجاهل المشتتات.

(Inhibitory Control)٢-التحكم فى الانفعالات
القدرة على كبح السلوكيات أو الاستجابات غير الملائمة. الاندفاعية.

(Working Memory)٣-الذاكرة العاملة
القدرة على الاحتفاظ بالمعلومات مؤقتًا واستخدامها لأداء مهام معينة، مثل حل مسائل رياضية في العقل.

(Cognitive Flexibility)٤-المرونة المعرفية
القدرة على التكيف مع التغيرات، مثل تغيير استراتيجية أو التبديل بين المهام المختلفة.

(Planning and Organization) ٥-التخطيط والتنفيذ
وضع أهداف، تنظيم الوقت، وضع خطوات مناسبة، ومتابعة التنفيذ.

(Problem Solving & Decision Making)٦-حل المشكلات واتخاذ القرار
تحليل المواقف، التفكير المنطقي، اختيار الحل الأنسب.

(Self-Monitoring)٧- الوعي الذاتي
تقييم الأداء الشخصي وتعديل السلوك أو الإستراتيجية عند الحاجة.
مثلا: 👈 لو كنت عايز تعد وجبة في المطبخ

هتحتاج للذاكرة العاملة لتتبع الخطوات

وتستخدم التخطيط والتنظيم لاختيار الأدوات والمكونات

وتمارس التحكم في الانفعالات عند حدوث فوضى أو ضغط

وقد تستعمل المرونة المعرفية إذا نفدت مكوّنات معينة وتحتاج إلى بدائل.

27/06/2025

رعاية نهارية متميزة، تنمية شاملة 🌈 نوفر بيئة آمنة

ومحفزة لتعزيز مهارات طفلك المعرفية والادراكية

والاجتماعية مع برامجنا المتنوعة، نبني مهارات الحياة

والتواصل للأطفال في جو مفعم بالمرح والتفاعل.

🗣️ احصل على الدعم والرعاية التي يحتاجها طفلك في

مركزنا المتميز تخاطب -تعديل سلوك - تنمية مهارات

نمائية واكاديمية -سيكومرتر - مكان يمزج بين التعلم

والمرح حيث نؤمن أن التعلم يجب أن يكون تجربة ممتعة

لكل طفل.

ولأن كل كلمة تعني الكثير فنحن نساعد طفلك على التعبير

عن نفسه وتحقيق إمكانياته الكاملة ، نوفر بيئة داعمة

تساعد أطفالكم على تطوير مهارات التواصل والتفاعل.

دع طفلك ينمو ويتعلم في بيئة مبدعة وتحفيزية تركز على

تطور مهاراته.

☀️يوم جديد، مهارات جديدة انضم إلينا في برنامج

الرعاية النهارية وراقب كيف يتطور طفلك خطوة بخطوة.