https://www.facebook.com/102279811833949/

Hand over hand Speech Therapy Soha Hosny, Cairo (2025)

04/09/2025

✨️Welcome to ✨️
لا داعى للقلق على طفلك لاننا نهتم بجميع تفاصيله اليوميه بكل حب واهتمام

🌟نستقبل الاطفال من عمر سنتين حتى عمر ما قبل المدرسة

🌟نتبع فلسفة مونتيسورى فى تعليم الاطفال

🌟ماذا نقدم :
•عربى
•قرآن
•تعديل سلوك-تنمية مهارات
•English (jolly phonics)
•Math
•circle time
•arts-crafts-scince-fitness activites

🌟منطقة لعب (داخلية) آمنة وممتعه

🌟متابعة مع ولى الامر لمعرفة تطور
طفله

🌟متاح الاشتراك فى جلسات تخاطب وتنمية مهارات بجلسات منفصله

Hand over hand Speech Therapy Soha Hosny

31/08/2025

ان شاء الله الافتتاح قريبا للحجز برجاء ملئ الفورم او التواصل واتساب

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdr7fMjkbJdzRcRNUd_CuPTFiESerdW9YNewvkmcSGUtkZofQ/viewform?usp=sharing&ouid=102658302619949404815

30/08/2025

قريبا ان شاء الله ♥
المهتمين برجاء ملئ الفورم
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdr7fMjkbJdzRcRNUd_CuPTFiESerdW9YNewvkmcSGUtkZofQ/viewform?usp=preview

29/08/2025

عند الاطفال
،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،
🧡كتابة الحروف بالمقلوب .
🧡كتابة الارقام بالمقلوب
🧡الكتابة من الشمال لليمين .
🧡كتابة جزء من الكلمة فى سطر و الجزء الثانى فى سطر اخر .
🧡حفظ شكل الكلمة .
🧡صعوبة التفريق بين الحروف المتشابهة ( ج ح خ ) .
🧡الخلط اثناء الإملاء بين الحروف المتشابهة سمعياً ( ذ ظ ) ( ق ك ) ( د ت ) .
🧡التحدث اثناء الدرس فى موضوعات اخري ..
🧡إبدال مواقع الحروف و عدم القدرة على إدارك هذا الابدال كأن يقرأ كلمة سيارة – رياسة و هكذا .
🧡اضطراب الإداراك البصري و فقدانه القدرة على التمييز بين الارقام فقد يقرأ 1984 مثلا 1948 ..
🧡صعوبة فى النقل من الكتاب او السبورة .
🧡بطىء فى النقل و الانتهاء من المهام المكلف بها .
🧡صعوبة فى ادراك الاتجاهات و الاماكن ( يمين – يسار ) .
🧡صعوبة فى ادراك العلاقات المكانية .
🧡صعوبة فى ادراك العلاقات الزمانية.

اتواصل معانا لو ابنك عنده مشكله في صعوبات التعلم
#جلسات #اطفال

26/08/2025

الصمت الاختياري لدى الأطفال:

هو حالة من حالات الاضطراب النفسي الذي يصيب الاطفال ويظهر هذا الاضطراب في المدرسة او عندما يتعرض الى مواقف اجتماعية معينة
وكلما واجه الطفل توترا نفسيا كلما بدا عليه هذا النوع من الصمت ويكون عليه العكس عندما يكون مرتاحا وسعيدا فإنه ينطلق في الكلام والحركات
يحدث هذا النوع من الصمت لدى الاناث الصغيرات أكثر مما يكون لدى الاولاد الصغار يحدث لهم ما بين السن الثانية الى الثامنة
كثيرا ما يصاب الاطفال بالصمت الاختياري ويعبرون عما يريدون بالإشارات او حركات الجسم خاصة عندما يواجهون الغرباء او الاشخاص الذين يثيرون عدم الراحة لديهم وله علاقة ماسة بالخوف من الاتصال الاجتماعي
كثيرا ما يؤثر هذا الصمت على التحصيل الدراسي كذلك الاصابة بالكآبة خاصة إذا واجه الطفل من يستهزأ به من الاخرين سواء الكبار او الاطفال في المدرسة
كما يعاني الطفل الصامت من صعوبة في تكوين علاقات اجتماعية مع الاطفال الاخرين
وقد تستمر هذه الحالة وتنمو مع نمو الطفل إذا لم يعالج في الوقت المناسب وإذا استمرت الحالة بعد سن العاشرة دون علاج قد تستمر الحالة وتكون مزمنة لدى الفرد.
يمكن ان نطلق على هذا الصمت الاختياري بصفة الصمت الاجباري وليس اختياري لأنه جاء دون اختيار الطفل له.

* اسباب ظاهرة الصمت الاختياري:

هناك اسباب عديدة منها ما يأتي:
1 ـ الخوف من الاتصال الاجتماعي
2 ـ ضعف الثقة بالنفس ويشتد ذلك عند الذهاب الى المدرسة لأول مرة.
3 ـ الشعور بالخجل الشديد نتيجة للتنشئة الاجتماعية الخاطئة.
4 ـ اضطراب اللغة ومشاكل اللفظ.
5 ـ الاتكالية التي يمارسها الطفل نتيجة لمعاملة الوالدين.
6 ـ الدلال الزائد الذي يتلقاه الطفل من الوالدين.
7 ـ الشعور بالقلق والاضطراب النفسي.
8 ـ المشاكل العائلية والشعور بعدم الاستقرار والامان.
9 ـ الحد من العلاقات الاجتماعية بحيث لا يسمح للطفل من الاتصال بالأخرين وتكوين الصداقات او العلاقات في المراحل الاولى من النمو وعندما يواجه الاطفال الاخرين خاصة في المدرسة للوهلة الاولى تظهر هذه الحالة.
10 ـ الصرامة في المعاملة وتسلط الوالدين او من يتعامل مع الطفل من الكبار.
11 ـ تعرض الطفل لمواقف من الاهانة والاستهزاء.

*مظاهر الصمت الاختياري:

تظهر على الاطفال بعض السلوكيات التي يمكن ملاحظتها للوهلة الاولى وقد تأتي تلك السلوكيات تدريجيا وتشتد كلما تعرض الطفل لمواقف تثير التوتر اليه.
يمكن تلخيص تلك المظاهر كما يأتي:
1 ـ يلتزم الطفل الصمت عندما يلتقي بالغرباء كالطبيب او المعلم.
2 ـ يلتزم الصمت عند وجود الاب المتسلط الشديد.
3 ـ يلتزم الصمت عندما يواجه موقفا يثير القلق لديه كترك الطفل مع الاخرين وابتعاد الوالدين عنه.
4 ـ العزوف عن الذهاب الى المدرسة.
5 ـ حالات العناد التي تظهر على الطفل.
6 ـ التوتر والعصبية من مواقف لا تحتاج الى تلك العصبية.

*علاج حالة الصمت الاختياري:

يتم علاج الصمت الاختياري بالعلاج النفسي والعلاج الدوائي
كما يأتي:
1 ـ العلاج بالعقاقير التي تعطى للمصابين بالاكتئاب.
2 ـ العلاج النفسي السلوكي الادراكي.
3 ـ التعاون بين الاسرة والمدرسة والاخصائي النفسي والاجتماعي.
4 ـ معاملة الطفل معاملة حسنة.
5 ـ تقوية الثقة بالنفس.
6 ـ تدريبه على الاعتماد على النفس والابتعاد عن الاتكالية.
7 ـ تجنب الاستهزاء به عندما يتكلم واعطائه الفرصة للتعبير عن افكاره وما يريد.
8 ـ اتاحة الفرصة الكافية له لتكوين الصداقات والعلاقات التي يرغب بها مع التوجيه ان حدث خطا في تلك العلاقات بعيدا عن التوتر.
9 ـ تجنب التسلط والقسوة في المعاملة.
10 ـ الترفيه ومساعدة الطفل على التخلص من التوتر والقلق قدر الامكان.
11 ـ اتاحة الفرصة له لتعلم المهارات المختلفة.
12 ـ تدريبه على اللغة السليمة وعلاجه ان كانت لديه صعوبات واضطرابات لغوية.
13 ـ اشراكه في النشاطات الرياضية والاجتماعية المناسبة مع سنه وجنسه.
14 ـ مراقبة سلوكه في المدرسة وحل مشاكله الدراسية.
15 ـ مساعدته في حل مشاكله بعيدا عن التدخل غير المنطقي.
16 ـ علاجه باللعب والرسم والاسترخاء.
#جلسات #اطباء #اطفال

25/08/2025

جانب من جلساتنا ❤
#توحد #داون #تلعثم #لدغات

22/08/2025

تشخيص اضطراب طيف التوحد تبعا Dsm 5
🌟 لا يبدو اهتماما بالآخرين أو اهتمامه بمشاركتهم فى اى أمر
🌟 تأخير أو عدم وجود تطور فى اللغة التعبيرية ولا يعوضها باستخدام الإيماءات فى التفاعلات
🌟ضعف فى التواصل غير اللفظي
🌟 الانشغال بنمط واحد أو أكثر من الأنماط السلوكية
🌟عدم إبداء رغبة فى التفاعل الاجتماعى مع الآخرين

الحرمان البيئي
هو أن يصبح الطفل أداة استقبال فقط، بسبب أنه أمام التلفاز أو الهاتف، وذلك يدمر مركز الإدراك واللغة، ويدمر كذلك الذاكرة لدى الطفل.
📌هو طفل طبيعي كغيره من الأطفال، إلا إذا كان لديه مرض آخر يسبب له إعاقة.
📌هو عدم إتاحة الفرصة للطفل لتكوين صداقات، ويكون لديه حرمان من الأصدقاء، ومن الاختلاط بهم.
📌هو حرمان الطفل من كل ما يحتاجه في هذه المرحلة، من اللعب والاختلاط والتحدث معه الركض، وانحصاره أمام التلفاز.
هو إجبار الطفل على الانجراف إلى عالم وهمي غير حقيقي، وابتعاده عن العالم الواقعي.
📌هو انحصار الطفل في الإلكترونيات فقط، وفقد التواصل مع الآخرين، ويحدث له تأخر لغوي وقد يؤدي إلي تأخر في الحركة أحيانا.
إن تعرض الطفل لذلك الحرمان، وعدم الاختلاط، وعدم أخذ الرعاية والحنان الكافي في صغره، يؤدي إلى مشاكل واضطرابات نفسية، قد تلازمه طوال حياته
#جلسات #توحد

20/08/2025

بعض الامهات لا تستطيع التمييز بين تشتت الانتباه و اعراض التوحد 🤔 علشان كده حبينا نوضح بعض الخصائص

📌فرط الحركة وتشتت الانتباه (ADHD) هو اضطراب عصبي يؤثر على التركيز والانتباه والسيطرة على الحركة.

*أعراض فرط الحركة:*

1. *الحركة الزائدة*: صعوبة في الجلوس ساكنًا أو البقاء في مكان واحد.
2. *التململ*: الشعور بالحاجة المستمرة للحركة أو النشاط.
3. *القفز أو الركض*: ميل إلى القفز أو الركض في الأماكن المغلقة.

*أعراض تشتت الانتباه:*

1. *صعوبة التركيز*: صعوبة في التركيز على المهام أو الأنشطة.
2. *النسيان*: نسيان الأشياء أو المهام بسهولة.
3. *صعوبة في اتباع التعليمات*: صعوبة في اتباع التعليمات أو إكمال المهام.
4. *التشتت بسهولة*: التشتت بسهولة من قبل المحفزات الخارجية مثل الأصوات أو الحركات.

*أعراض أخرى:*

1. *صعوبة في الانتظار*: صعوبة في الانتظار في الطوابير أو الانتظار دورهم.
2. *التسرع في الإجابات*: التسرع في الإجابات دون التفكير فيها جيدًا.
3. *صعوبة في تنظيم الوقت*: صعوبة في تنظيم الوقت وإدارة المهام.

📌الدليل التشخيصي والإحصائي للاضطرابات النفسية الخامس (DSM-5) بيحدد معايير تشخيص التوحد على النحو التالي:

*المعايير التشخيصية للتوحد:*

1. *صعوبات في التفاعل الاجتماعي*:
- صعوبة في فهم الإشارات الاجتماعية.
- صعوبة في بدء أو الحفاظ على الحوارات.
- صعوبة في فهم المشاعر والتعاطف مع الآخرين.
2. *صعوبات في التواصل*:
- صعوبة في التعبير عن الأفكار والمشاعر.
- صعوبة في فهم اللغة المنطوقة أو المكتوبة.
- صعوبة في استخدام اللغة بشكل فعال.
3. *السلوكيات المتكررة أو المقيدة*:
- السلوكيات المتكررة مثل الرفرفة أو الدوران.
- الاهتمام المفرط بشيء معين.
- المقاومة للتغيير في الروتين

تظهر الأعراض في مرحلة الطفولة المبكرة، ولكن قد لا تظهر بشكل كامل حتى تتجاوز المطالب الاجتماعية قدرات الفرد. يتم تحديد التشخيص بناءً على شدة الأعراض وتأثيرها على الحياة اليومية.

إذا كنتى تعتقدى أنك أو طفلك قد تعاني من أعراض فرط الحركة وتشتت الانتباه، او اعراض التوحد فيجب استشارة الطبيب أو أخصائي الصحة النفسية لتحديد التشخيص والعلاج المناسب.
#توحد

19/08/2025

ايه هو برنامج بريب؟؟

#بريب:- هو برنامج علاجي وليس تعليمي، ونحط هنا كذا خط انه برنامج (((علاااااجي))) للأطفال في سن المدرسة اللى عندهم صعوبة في القراءة والهجاء والإملاء والفهم القرائي.

دا مش بس مع الأطفال دا ممكن نستخدمه مع ناس كبيرة وناس أمية.....

💥أي برنامج علشان يثبت نجاحه لازم يكون مسنود على نظرية وهو مسنود على نظرية PASS
وال P وهي عملية التخطيط Planning
وال A وهي عملية الانتباه Attention
وال S وهي عملية التآني Simulations
وال S وهي عملية التتابع Successive
💥وأثبتت الدراسات ان من يعانوا من صعوبات قرائية أو الديسلكسيا لديهم انخفاض فى عمليتي التآني والتتابع

يُحسن برنامج بريب PREP استراتيجيات معالجة المعلومات والعمليات التي تشكل الأساس النظري للقراءة، مع تجنب التعليم المباشر لمهارات قراءة الكلمات بالطرق التقليدية.
يعني ايه الكلام دا 🤔🤔🤔
💥اغلب برامج صعوبات التعلم القرائية بتركز على أن اعلم الطفل الحروف وصوت الحروف بس وانه يجمع الحروف علشان يكون كلمه، بس مازال الطفل بيكون عندة مشكله فى نسيان شكل الحروف او المدود او مش فاهم اللى بيقرءة....

بس برنامج بريب PREP غيييييير ودا لأنه...
بينمي العمليات المسؤولة عن القراءة وهي (عملية التآني simulations والتتابع successive) ودا اختصار SS من كلمة PASS
ودا بيتم من خلال أنشطة مختلفة لتنمية العمليتين

#ديسلكسيا

15/08/2025

متوفر فى المركز جلسات من
البرنامج الأول الوحيد لتأهيل ضعف عضلات الفم لمشكلات التغذية والكلام المعتمد من الجمعية الأمريكية للسمع والكلام
Asha

يستفيد منها اطفال #التوحد، #الداون، ، ضعف عضلات #النطق، #اللدغات
/

13/08/2025

اضطراب المعالجه السمعيه المركزيه

👈عبارة عن خلل في معالجة المعلومات السمعية في الدماغ وليس ناتج من ضعف السمع (مع أنه قد يحدث مع من يعانون من ضعف سمعي)

عادة ما يكون الأطفال المصابون بهذا الاضطراب يتمتعون بسمع طبيعي ولكنهم يجدون صعوبة في فهم الكلام وإتباع التعليمات في وجود ضوضاء ومشتتات

خصائص الأطفال ذوي CAPD

لديهم صعوبة في التلفظ وتمييز الأصوات الكلامية
لديهم ضعف في الانتباه السمعي و سهولة التشتت
لديهم صعوبة في متابعة وتنفيذ التعليمات الشفهية
يرددون " ها ؟ " بصفة متكررة
غالبا لا يفهمون ماذا يقولون
يطلبون دائما إعادة المعلومات
لديهم ضعف في اللغة التعبيرية والاستقبالية
لديهم ضعف في الذاكرة السمعية
لديهم ضعف في مهارات الاستماع خاصة في وجود مشتتات
التعلم ضعيف خلال القنوات السمعية
يعطون استجابة متذبذبة للمثيرات السمعية
يعطون استجابة بطيئة للمثيرات اللفظية ( يحتاجون وقت لمعالجة المعلومات )
لديهم صعوبة في القراءة والتهجي والفهم والمفردات
لديهم أداء أكاديمي منخفض
كلمات مشوشة تشبه الأصوات
تظهر لديهم مشاكل سلوكية

https://www.facebook.com/Hand-over-hand-102279811833949/

Hand over hand Speech Therapy Soha Hosny

04/09/2025

31/08/2025

30/08/2025

29/08/2025

26/08/2025

25/08/2025

22/08/2025

20/08/2025

19/08/2025

15/08/2025

13/08/2025

Address

Telephone

Website

Alerts

Shortcuts

Share