معلومه طبيه بسيطه, Cairo (2025)

20/06/2022

ازاى تفتحي شهية طفلك بدون أدوية؟ أسباب وعلاج ونصائح
وهل في فعلا فاتح شهية؟

▁▂▃▄▅🌹💔🌹▅▄▃▂▁
❤️ الوصايا ✋لفتح شهية الطفل بدون أدوية❤️

1️⃣لازم نعالج أي سبب مرضي الاول :
زي الانيميا خاصة نقص الحديد ونقص الزنك وسوء التغذية وامراض الجهاز الهضمي والامراض المزمنه اللي بتعمل فقدان للشهية.

2️⃣الأكل مع العائلة:
لازم الطفل يبقى روتين يومه فيه 3 وجبات رئيسية يتعود عليهم من صغره .. ونصيحتي دائما للامهات وهي بتدخل اكل للاطفال الرضع خلو الوجبة معادها ف نفس معاد وجباتك.

3️⃣الحركة وممارسة الرياضة :
هتحرق سعرات هتجوع وهتاكل .. طفلك لازم يتحرك ويلعب عشان يجي جعان وياكل تاني.

4️⃣طريقة تقديم الطعام :
حافظي دائما على تقديم الطعام في شكل يحبه الطفل وابتكري كل جديد ويمكنك عمل اطعمة على هيئة اشكال كثير .. امال انت ماسكة الموبايل ليه خشي دوري وجربي.

5️⃣بلاش الاكلات والمشروبات اللي بتسد الشهية:
البيض و اللبن بلاش الاسراف فيهم
اللبن كوب صبح وليل ، اكتر من كدة بيقلل شهية الطفل.
البيض : بعد 8 شهور للرضيع 3 ف الاسبوع .. فوق سنتين مفيش مشكلة ممكن بيضة يوميا.

6️⃣مقبلات الطعام :
يمكن وضع كم بسيط من الملح و المخللات و الزيتون قبل الوجبة.

7️⃣الحد من ال
snacks: والقرف ده
الكاراتيه و الشيبسي و المشروبات الغازية و ال fast foods وجبات السريعه .. خلينا مرة ف الاسبوع لانها بتققل شهية الاطفال ده غير انها مش صحية.

8️⃣إعطاء فيتامينات:
تحتوي على الزنك و فيتامين ب 1 و فيتامين ج واوميجا 3 ..لها دور في زيادة شهية الاطفال... من الحاجات الحلوة جدا دواء
Sansovit , pharovit ,tota vit ,nuralac , omega 3 ,fruital ,طبعا تحت وصف الطبيب علي اختلاف العمر والحاله المرضيه .

▪️فيه معظم المكونات

9️⃣تجنب العاب الفيديو و الموبايل و التلفزيون أثناء وقت الوجبات.

🔟النوم:
مالا يقل عن 8 ل 10 ساعات يوميا : حيث أن قلة النوم تعمل اضطرابات هرمونية قد تزيد الشهية او تقللها ... وتؤدي لزيادة الوزن.
▁▂▃▄▅🌹💔🌹▅▄▃▂▁

💥هل في أدوية بتزود الشهية ؟ ونديها لمين؟💥

ماده Papain, pepsin ,sanzyme يعتبرو digestive aid
مثل
Digestin ,digenorm
-و مادة
Cyproheptadine
▪️الوحيدة المصرح بها كفاتح شهية زي
Triactin
▪️أو
Tres orix fort
▪️.. في حالات سوء التغذية بعد استبعاد كل الاسباب العضوية
▪️ .. ولكنها تحتاج لمزيد من الدراسات. ولا تاخذ إلا تحت ((إشراف الطبيب)) ليها اعراض جانبيه من كتر الاستعمال المفرط ليها طبعا.
FTT without organic causes.📍🩺
▁▂▃▄▅🌹💔🌹▅▄▃▂▁

☀️☀️ أسباب نقص الشهيه للاطفال منها .
الأمراض: قد يصاب طفلك بإنفلونزا المعدة أو الإسهال أو قد يعاني من أعراض الحمى.

الإجهاد: إن لعب طفلك لساعات طويلة في الهواء الطلق يمكن أن يسبب له فقدان في الشهية نتيجة الإجهاد.

الاكتئاب: ربما يتوقف طفلك فجأة عن الرسم أو اللعب بلعبته المفضلة، قد يدل ذلك على إصابته بالاكتئاب.
فقدان الشهية العصبي: هو اضطراب نفسي يحصل للطفل حيث يكون لديه هوس في فقدان الوزن ولا يتناول الطعام لفترات طويلة من النهار.

الأدوية: إذا كان طفلك يخضع للعلاج بالمضادات الحيوية أو أي أدوية، قد تنخفض شهيته تدريجيًا بسبب آثارها الجانبية.
شرب السوائل والعصائر: المشروبات المحلاة هي مزيج من السعرات الحرارية التي تسبب له انخفاض في الشهية، شجعه على شرب المزيد من الماء بدلًا من ذلك.

العقوبات: إذا كنت تجبر طفلك على تناول الطعام أكثر من اللازم كعقاب لعدم اللعب، فإنه يبدأ بكره الأكل وتجنب الأطعمة قدر الإمكان
▁▂▃▄▅🌹💔🌹▅▄▃▂▁
☀️☀️أطعمة لفتح شهية الطفل

1- الأطعمة الغنية بفيتامين ب12:
أثبتت الدراسات أن هناك علاقة بين فقدان الشهية ونقص فيتامين ب12 بالجسم، ولهذا يجب تقديم الأطعمة التي تحتوي عليه ومنها:

منتجات الألبان.
البيض.
الأسماك.
لحم البقر.
المكملات الغذائية التي تحتوي على فيتامين ب12 تحت استشارة الطبيب.
2- الأطعمة الغنية بالزنك:
عادة الأطفال المصابون بنقص الزنك بالجسم يعانون من فقدان الشهية، حيث أن الزنك مهم لنمو الطفل ولهذا يجب الحرص على تقديم الأطعمة التي تحتوي على عنصر الزنك ومنها:

الفاصولياء الخضراء والبيضاء.
الدواجن.
الحبوب الكاملة.
اللحوم الحمراء.
3- الأطعمة الغنية بفيتامين د:
يعد فيتامين د من أهم الفيتامينات التي تقي الطفل من الأمراض وفقدان الشهية، حيث أنه يساعد على امتصاص المعادن بالجسم مثل الكالسيوم، المغنيسيوم، الزنك، الفوسفور والحديد ومن الأطعمة التي تحتوي على فيتامين د:

الأسماك.
البيض.
البرتقال.
الحليب.
كما أن التعرض إلى أشعة الشمس يعتبر المصدر الرئيسي لفيتامين د.

☀️☀️☀️وهناك أطعمة تساعد على فتح شهية الأطفال
استكمالًا للحديث عن فتح شهية الأطفال حان الوقت للوصول إلى الأطعمة التي تزيد من شهيته وتبقيه متلهفًا للمزيد من الطعام، في ما يأتي بعض الخيارات الصحية:

الفول السوداني: يعزز التمثيل الغذائي، ويزيد الشهية
الزبادي: يحفز الجهاز الهضمي ويعزز الشهية باعتباره بروبيوتيك صحي، كما أنه يحتوي على فيتامين ب والكالسيوم والبكتيريا الجيدة للأمعاء.
الأفوكادو وزبدة الجوز: هي أطعمة تزيد الشهية وتزيد من السعرات الحرارية.
الزنجبيل: أضف الزنجبيل المسحوق إلى السندويشات والسلطات والشوربات لزيادة الشهية.
الزعتر: من الأفضل استخدام الزعتر في السلطات والشوربات والسندويشات، للقضاء على فقدان الشهية عند الطفل.
عصير الجزر: قم بتبديل العصائر الأخرى مع عصير الجزر.
مياه الحلبة: يساعد الحصول على كوب من ماء الحلبة في تعزيز الشهية لدى الطفل.

▁▂▃▄▅🌹💔🌹▅▄▃▂▁

دمتم واولادكم واسرتكم بصحه وعافيه وسعاده ❤️

💙 لو في موضوع عايزين نتكلم عنه ان شاءالله نقول في كومنت .
💙 اي استفسار ممكن رسايل الرد بيكون علي رسايل الصفحه في اي وقت .

____________________________________________
#اطفال .
. .
.

20/06/2022

مشاكل النطق والكلام عند الأطفال دراسه كامله مع العلاج

▁▂▃▄▅🌹💔🌹▅▄▃▂▁
⛔فى البداية::
❤️ "لاعب إبنك سبعاً، وأدِّبه سبعاً، وراقبه سبعاً، ثم اترك حبله على غاربه"..

1️⃣️أول مرحلة
(لاعبه سبعاً)
❤️... يعني أول سبع سنوات
▪️لا يصحُّ فيها أن تؤدبه (التأديب بـ ليونة)
▪️طفل صغير يا عزيزي و يا عزيزتي...
▪️ هناك آباء لو أن ابنهم بكى في الليل يضربه و عمره سنتان !!
▪️- أول مرحلة لا يجدي فيها إلا الإكرام وأن تلاعبه فقط مع ترسيخ القيم أثناء اللعب

2️⃣ثاني مرحلة
(أدِّبه سبعاً)
❤️... يعني من سن سبعة إلى أربعة عشر..
▪️إذا تكلم كلمة غير صحيحة،
▪️كلمة غير لائقة، معه حاجةً ليست له، يحب أن تبالغ في تأديبه .
▪️- فـ بعد الوعي و ترسيخ القيم يجدي التأديب .

3️⃣️أما المرحلة الثالثة (راقبه سبعاً)
❤️... يعني من سن أربعة عشر إلى واحد وعشرين
(سن المراهقة).
▪️بعد أن بلغ الرابعة عشرة، شعر بـ كيانه، فلا هو راشد فـ يرضيك، ولا هو صغير تعلّمه، هناك حساسية كبيرة جداً في هذا السِنّ..
▪️هذا السِنّ يُحير الآباء والأمهات، إن عاملته كـ راشد يُخيب ظنّك، وإن عاملته كـ طفل لا يحتمل !!
▪️لذلك هنا جاء التوجيه (و راقبه سبعاً)..

4️⃣️الرابعة
(إترك حبله على غاربه)
❤️... يعني بعد سِنّ الواحد وعشرين كُن صديقاً له..

▪️فـ إن نجحت في المراحل الثلاث الأولى،
❤️يغلب على الظن أنك تنجح في المرحلة الأخيرة و يكن ولداً صالحاً إن شاء الله.
‏▁▂▃▄▅🌹💔🌹▅▄▃▂▁
⛔ الخصائص البارزة في مراحل نمو الطفل من عمر ثلاث إلى أربع سنوات

تعرفوا إلى الخصائص البارزة لطفلك من عمر 3 إلى 4

• يركض؛ يقفز ويتسلق.
• يأكل وحده، يستطيع استخدام الكوب للشرب بشكل جيد.
• ينقل الأشياء دون أن يقلبها.
• يمكنه أن يرتدي وأن ينزع بعض قطع الملابس (سترة ـــ بنطلون...).
• لا ينام في قيلولة بعد الظهر، ولكنه يلعب بهدوء في هذا الوقت.
• يراقب الكبار؛ يسعى للحصول على رضاهم.
• يؤثّر فيه عدم رضى الآخرين على ما يفعله.
• يتعاون؛ يحب تقديم خدمات بسيطة.
• وصل إلى مرحلة يريد فيها المشاركة بكل شيء؛ يحب أن يؤخذ بعين الاعتبار.
• فضولي تجاه الأشياء والأشخاص.
• له مخيلة نشيطة؛ يخاف من الظلام ومن الحيوانات.
• يمكن أن يكون له رفيق خيالي.
• يغادر سريره أحياناً خلال الليل.
• يحب أن يتكلّم، يركّب جملاً قصيرة.
• يمكن أن ينتظر دوره، يتمتع بشيء من الصبر.
• يمكن أن يتحمل مسؤوليات معينة (ترتيب ألعابه مثلاً).
• يلهو وحده بشكل جيد، ولكن قد يحدث كثيراً من الضجيج في الألعاب الجماعية.
• متعلق بأحد الوالدين (من الجنس الآخر).
• غيور، خصوصاً من المولود الجديد.
• تظهر عليه إمارات الشعور بالذنب.
• يعبّر عن شعوره بفقدان الأمان وينتحب ويبكي ويطلب أدلة على أنه محبوب.
• ينفّس توتره عن طريق مص إبهامه أو قضم أظافره.
• يعبر عن نفسه.

▁▂▃▄▅🌹💔🌹▅▄▃▂▁
⛔ إمتى نقول ان الطفل اتأخر في الكلام ؟ و إيه أسباب تأخر الكلام عند الاطفال ؟ و إيه العلاج ؟؟؟

🔷 فى البداية :

🔸 بداية تاخر النطق معناه ان الطفل يكمل سنة و نص و مبيعرفش يقول كلمات بسيطة لها معني (زي ماما و بابا) .. لكن بشرط ان الطفل يكون بيسمع كويس و كمان بيفهم كويس يعني مثلا تقوله روح لماما يقوم يفهم و يروحلها ... ساعتها لازم دكتور الاطفال يفحص الطفل كويس و يتابعه و يفهمك تعملي ايه حسب حالة الطفل

🔸 لو الطفل كمل سنتين و نص و لسه مش بيعرف يقول و لا كلمة لكن بيفهم و بيتفاعل و بيستجيب للاوامر كده الطفل لازم يكشف تخاطب فورا

🔸 لو الطفل بيتكلم لكن حصيلته من الكلمات قليلة أو مخارج الحروف عنده مش مظبوطة أو عنده لدغة يبقي الطفل ده كويس لكن محتاج حد يكلمه باستمرار عشان يتعود علي الكلام الصحيح و يزود حصيلته اللغوية (لكن نتأكد ان الطفل معندوش مشكلة عضوية)

⛔ ضروري جدا جدا نفرق بين تاخر النطق عند الاطفال وبين التاخر العقلي يعني الطفل مش بس متأخر في الكلام ... لا ده متاخر في الفهم و الاستيعاب و الاستجابة كمان ... و ده موضوع تاني خالص و علاجه مختلف تماما حسب سبب التأخر العقلي و دكتور الاطفال يقدر يشخص التأخر العقلي بسهوله .

👈 اسباب تأخر الكلام عند الاطفال :

◼فيه اسباب كتير جدا منها النفسية و البيئية و منها العضوية

🎯 الأسباب النفسية و البيئية لتأخر الكلام عند الاطفال 👇👇

1⃣ وجود الطفل في بيئة سلبية مفيش فيها تفاعل يعني مفيش حد بيكلم الطفل و سايبينه قدام التلفزيون و بيسمع من طرف واحد و بالتالي مفيش حاجه تشجعه علي الكلام فبيتاخر و للأسف ده اهم و اكتر سبب منتشر الايام دي

2⃣ الأسباب النفسيه زي تخويف الطفل و الزعيق المستمر للطفل و ضربه أو وجود مشاكل مستمرة في البيت بين الأب و الأم أو الخوف و الكسوف الاجتماعي ... ودي بضه أسباب مهمة جدا

3⃣ بعض الأمراض النفسيه مثل التوحد و فرط الحركة و تشتت الانتباه ... و دول لازم يتشخقوا و يتابعوا مع طبيب نفسي و طبيب تخاطب من بدري جدا عشان نتيجة التحسن تبقي كويسة

4⃣ التهتهه و دي أسبابها كتير لكن أهمها علي الاطلاق الاسباب النفسيه برضه زي تخويف الطفل و الزعيق المستمر للطفل و ضربه أو وجود مشاكل مستمرة في البيت بين الأب و الأم أو الخوف و الكسوف الاجتماعي و ساعات كتير يبقي الطفل كان بيتكلم كويس و بعدين يتعرض لصدمة نفسية أو ضغط و توتر أو موقف ضايقه جدا و فجأة يبدأ يتهته و لما الاهل يزعقوا للطفل لما يتهته و يقولوا للطفل اتكلم عدل بدل ما اضربك كل ده بيزود الموضوع اكتر ... الحل هو حل المشاكل النفسية و الاحتماعيه حول الطفل و احتواء الطفل و الصبر عليه و ممكن نحتاج استشارة طبيب نفسي و جلسات تخاطب في بعض الحالات

5⃣ لخبطة اللغات و ده مش منتشر أوي لكنه موجود برضه و سببه ان الاب و الأم يكونوا بيتكلموا لغتين مختلفتين (واحد متجوز أجنبية مثلا) أو يسافروا مكان بيتكلوا فيه لغة تانية (الابوين يسافروا اوروبا مثلا) هنا الطفل هيتاخر في الكلام نتيجه انه متلخبط بين اللغتين وان نفس الحاجه هيكون ليها اكتر من اسم و حلها تعويد الطفل علي لغة واحدة في الاول حتي عمر ٤ سنوات و بعدين ندربه علي اللغة التانية

🎯 الأسباب العضوية لتأخر الكلام :👇👇👇

1⃣ ضعف السمع وده أهم سبب و لازم تشخيصه و علاجه من بدري جدا هام جدا و لو ضعف السمع شديد أو اتأخرنا في تشخيصه ممكن يسبب التاخر العقلي كمان للطفل ... عشان كده لو لاحظنا ان الطفل مبينتبهش للاصوات كويس من أول ما يتولد لازم نستشير طبيب الاطفال

⛔ في بعض دول العالم فحص السمع بيكون روتين و مجاني لكل الاطفال او الطفل ما يتولد زي التطعيمات الاجباريه كده لان اثاره بتكون خطيرة جدا علي الطفل لو اكتشف متاخر و فيه اخبار انه قريب هيبقي روتيني و مجاني لكل الاطفال المولودين في مصر 😍

2⃣ اللسان المربوط (بعض الحالات الشديدة) و دي مشكله جراحيه و لازم تتشخص بدري لان التاخر في حلها ممكن يعمل مشكلات في الرضاعه أو النمو أو تأخر الكلام ... و الموضوع حله بسيط جدا ... جراحة في دقيقتين

3⃣ المشاكل و العيوب الخلقية في الفم و الاسنان و الحلق و الأحبال الصوتيه و تضخم اللحمية و انسداد الأنف الدائم و الحلق المشقوق و الشفة الارنبية و دي كلها مشاكل جراحية لازم تصليحها من بدري

⛔ حالات التاخر العقلي بكل أنواعه و اسبابه المختلفة زي ضمور المخ و الامراض الوراثية مثل الطفل المنغولي و حالات خلل التمثيل الغذائي المتأخرة في التشخيص و العلاج و حالات خلل الهنرنونات التي تسبب التأخر العقلي ... كل الحالات دي بيكون مصاخب ليها تأخر في الكلام و علاجها بيختلف حسب طبيعة كل حالة و سبب التأخر العقلي

▁▂▃▄▅🌹💔🌹▅▄▃▂▁
⛔✅ النصائح العامة للتعامل مع تأخر الكلام عند #الاطفال 👇

1⃣ لو فيه سبب عضوي زي مشاكل في السمع أو اللسان المربوط أو شق الحلق و الشفة الأرنبية أو تضخم اللحمية و انسداد الانف الدائم... كل الاسباب دي لازم تتشخص و تتعالج بسرعة خاصة مشاكل السمع لازم تتعالج بدري جدا 👂

2⃣ الاسباب النفسية زي القسوة في معاملة الطفل و التهتهة الزايدة و الأمرا النفسية زي التوحد و فرط الحركة و تشتت الانتباه ازم استشارة طبيب نفسي و طبيب تخاطب

3⃣ حالات التهتهة و اللدغة الشديدة لازم نبعد عن معاملة الطفل بقسوة و نحاول نحتويه و نستشير طبيب تخاطب

3⃣ حالات التأخر العقلي بكل أنواعها و اسبابها علاجها بيختلف حسب سبب الحالة و شدتها

34⃣ الالتزام بالنصائح الآتية 👇👇👇 :

🔸 تحدث مع الطفل باستمرار و بكلمات واضحة و مفهومة و مخارج ألفظ سليمة حتي تألف أذنه علي سماع اللغة السليمة

🔸 ابعد الأطفال تماما عن مشاهدة التلفزيون خاصة حيث يجعل التلفزيون الطفل مشاهد فقط و لا يعطيه فرصة للتفاعل و اكتساب المهارات اللغوية

🔸 في بعض حالات التأخر اللغوي ينصح بإلحاق الطفل بحضانة تمهيدى لزيادة البيئة التفاعلية حول الطفل

⛔تمارين مساعدة على النطق والكلام

للسان اهمية بالغه في عملية النطق والكلام.
▪️و لذلك فان التمارين المساعدة لتقوية اللسان و لزيادة التحكم بحركاته دور هام في مساعدة الاطفال الذين لديهم اضطرابات و مشاكل في النطق.
▪️هذه التمارين تساعد على عملية اخراج الاصوات والحروف بطريقه صحيحه وبدون صعوبه
⛔ .. و اليك بعض من ههذه التمارين و التي ننصح ان تجرى بشكل يومي:

▪️قم انت والطفل بالتمارين التاليه يوميا وباقل من 5 دقائق لكل تمرين.

▪️فتح الفم واخراج اللسان بشكل رفيع (مروس) الى الخارج دون لمس الاسنان والشفاه , ثم اعادته للداخل ببطء.

▪️فتح الفم واخراج اللسان مستقيما قدر المستطاع ثم اعادته ببطء ثم بسرعه.

▪️فتح الفم قدر المستطاع وجعل اللسان يلامس الشفه العليا ثم السفلى ببطء ثم بسرعه .

▪️فتح الفم وجعل اللسان يلامس الاسنان في الفك الاعلى ثم الاسفل ايضا ببطء وبسرعه

▪️فتح الفم وجعل اللسان يقوم بعملية نقله من اليمين الى الشمال من الفم ثم العكس.

▪️فتح الفم مجعل اللسان يقوم بعملية دائريه حول الشفاه

▪️اغلاق الفم وتحريك اللسان بشكل دائري

▪️اخراج اللسان من الفم وهو مطبق على بعضه

▪️فتح الفم وادخال اللسان وهو مبسط تدريجيا الى الوراء وجعله يلامس اخر الفك الاعلى

▪️كما ان الالعاب التي يستعان فيها بالنفخ و المضغ كلعبة فقاعات الصابون عن طريق النفخ او مضغ اللبان او غيرها من الامور تساعد بشكل عام في حركة اللسان.
__________________

❤️د – تمارين لتقوية الشفتين :
•ضم الشفتين ومطهما للإمام .
•تحريك الشفتين تجاه الجانب الأيسر والأيمن وأسفل وأعلى وفتح الشفتين وغلقها بطريقة تكرارية.
•إدخال الشفة العليا والسفلي بين الأسنان بالتبادل ولاقصى مايستطيع الطفل .
•مسك الأقلام أو خافض اللسان بالشفتين لبرهة من الوقت أخذ نفس وحبسه في الفم بالضغط على الشفتين.
•نطق حرف ب ب ب ب بطريقة مستمرة ومنغمة بالحركات الطويلة ( با ، بي ، بو ) .
•استخدام شفاطات العصير .
❤️هـ – تمارين لتقوية الجهاز الصوتي (( الحنجرة والحبال الصوتية )) :
•تقليد أصوات الحيوانات والطيور ووسائل المواصلات والآلات .
•نطق الأصوات المهموسة والمجهورة بالتبادل ببطء .
❤️و – تمارين لتقوية سقف الحلق الرخو واللهاة والحلق :
•نطق الأصوات الحلقية بطريقة مستمرة وبالتبادل وبالبيئة وبالحركات الطويلة ( خا – خي – خو ) ( غا – غي – غو) (عا – عي – عو ) (حا – حي – حو ) .
•تكرار كلمة هو هو هو بقوة عدة مرات والتثاؤب والمضغ
اولا : تمارين تفيد النطق وتدريبات للسمع
❤️أ – تمارين لتقوية عضلات اللسان :
•حركية الثعبان حيث يمد اللسان لخارج الفم وإدخاله بسرعة .
•لف اللسان حركة دائرية حول الفم بأقصى ما يستطيع .
•دفع الصدغ بطرف اللسان من داخل الفم بقوة والضغط عليه باليد من الخارج .
•أن يمد لسانه خارج الفم بسرعة وإعادته ببطء والعكس .
•رفع وخفض لسانه لأقصى ما يستطيع الوصول اليه من سقف الحلق الرخو.
•لعبة ل*س طبق به قليل من السكر أو العسل وكذلك الايس كريم.
•ينطق بطريقة منغمة ومكررة الصوت لا لا لا وحرف الراء ر ر ر .
•تحريك اللسان بطريقة دائرية داخل الفم.
❤️ب- تمارين لتقوية الفك السفلي:
•تحريك الفك يمينا ويسارا.
•تحريك الفك السفلي لأسفل.
•وضع طوق مطاطي فوق راس الطفل وأسفل ذقنه وفتح فمه وتحريك الفك لأسفل.
•وضع يد المدرب أسفل ذقن الطفل ومحاولة الطفل دفعها لأسفل بفكه السفلي
▁▂▃▄▅🌹💔🌹▅▄▃▂▁

⛔ تدريبات مهمة لأعضاء النطق والكلام :

1️⃣- تمارين التنفس .
حتى يتمكن الطفل من الكلام يجب أن يكون قادراً على التنفس أثناء الكلام وإذا تنفس الطفل بسرعة أو بطريقة غير منتظمة سوف يجد صعوبة في إصدار صوت يكفي لقول كلمة أو عدة كلمات ، ولابد من إتباع الآتي :
أ- تعويد الجهاز التنفسى لنظام يكون فيه الشهيق من الأنف مع إغلاق الفم وتثبيت الأكتاف ، والزفير من الفم بصوت مسموع .
ب- الاضطجاع على الظهر بحرية تامه والتنفس من الأنف تنفساً عميقاً بطيئاً فيحس بتمدد اضلاعه وإنفتاح صدره إلى الأمام وبعد استيعاب الهواء يتوقف قليلا ثم يطرد الهواء من الفم بقوة وبصوت مسموع ، ويتدرب على الأشكال الآتية:
- شهيق سريع وزفير سريع. - شهيق بطىء وزفير بطىء.
- شهيق بطىء وزفير سريع . - شهيق سريع وزفير بطىء .
جـ- الجلوس بشكل مستقيم إلى الأعلى يساعد في تحسين عملية التنفس بينما يمنع الجلوس بحالة الاسترخاء ذلك .
د - ضع الطفل مستلقيا على معدته وضعي يديك على الحافة السفلية من ضلوعه عندها سيحاول الطفل دفع ضلوعه على يديك وهو يتنفس .
هـ- الغناء طريقة جيدة تساعد فيها الطفل على تعلم إصدار الأصوات الطويلة وترديدها بإيقاع .
2️⃣- تمارين لضبط حركات سقف الحلق الرخو .
- نحضر مرآه أمام الطفل ونطلب منه فتح فمه باتساع وينظر لحركة الجزء الرخو ونطلب منه نطق بعض الحروف المتحركة الحلقية بشدة محاولين خفض مقدمة اللسان بخافض اللسان .
- يمرن الطفل على فتح فمه فتحة كبيرة والقاء طرف لسانه على أسنانه السفلى ويرخى عضلات فمه المشدود ، ويذلك يمكنه من خفض الجزء الرخو .
- تعليم التثــاؤب .
- تدريب الطفل على الغرغرة والبلع .
3️⃣- تمــاريــن لتقويــة اللحـــن .
أ- يأخذ نفساً عميقاً ثم يطرده من الفم بقوة عدة مرات .
ب- يفتح شفتيه بعد الضغط على الفكين ويكرر كلمة (هوه) عديدا من المرات .
جـ- يفتح فمه أثناء الكلام بشرط أن تكون أجزاء الفم في استرخاء .
د- يقرأ بصوت عال مركزاً على الحروف التي يشتكي منها .
4️⃣- تمارين الشفاة – هناك خمس أوضاع للشفاه .
أ- فتح الشفتان فتحه تامة كما في صوت أأأأأأأ .
ب – إلتقاء الشفتان كما في صوت ب .
جـ- إنفراج الشفتان في حرف إإإإإإ.
د – تكوير الشفتان كما في حرف أوووووو.
هـ- تقترب الشفه السفلى من الأسنان العليا كما في صوت (ف ).
- يطلب من الطفل استدارة الشفتين وخروجهما للأمام وفتحهما فتحة كاملة ثم ضمهما وانفراجهما ثم شفطهم إلى الداخل .
- يتم ملى الفم بالهواء وغلق الشفتان ويتم الضغط على الخد بالإصبع ومقاومة الشفتان خروج الهواء من الفم .
5️⃣- تماريـــن اللسان .
- يقف الطفل أمام المرآه ويفتح فمه بأقصى استطاعه وعليه أن يلاحظ حركات لسانه أثناء تأديته التمرينات .
- يلمس بطرف لسانه الشفة العليا ثم السفلى ثم الركن الأيمن ثم الأيسر ( الزغرته).
ـ يتم الضغط بطرف اللسان على الخد من الداخل الخد الأيمن والأيسر لتقوية طرف اللسان .
- أساليب أخصائي التخاطب في تقويـــة أعضاء النـطق :
- اللسان :
)أ) إخراج اللسان :
- ضع قطعة من الحلوى على أو أمام شفتي الطفل ليحاول إخراج لسانه للعق الحلوى.
- غطي شفته السفلى بالمربى أو بالعسل .
- ضع قطعة من الشوكولاته أو البسكويت بين فكه الأسفل وشفته السفلى .
(ب) سحب اللسان إلى الداخل:
- ضع قطعة من الشوكولاته أو الكيك في أعلى نهاية لسان الطفل .
- ألمس رأس لسانه بإصبعك .
(جـ) تحريك اللسان من جنب إلى آخر:
- ضع قطعة من الحلوى أو المربى أو العسل على حواف لسانه.
- ضع قليلاً من العسل داخل فمه ولكن خارج الأسنان.
- اضغط بإصبعك على خده (من الخارج) بلطف ليدفع لسانه نحو إصبعك .
(د) رفع مؤخرة اللسان:
- ضع قطعة صغيرة من البسكويت على مؤخرة اللسان.
)هـ) رفع رأس اللسان:
- ضع قليلاً من المربى على حافة اللثة خلف الأسنان العليا.
- ضع قطعة السكر أو أي شيء حلو قرب شفته العليا .
- ضع قطعة من البسكويت على أعلى اللسان .
- امسح شفته العليا بقليل من المربي وامسك فكه وشفته السفلى برفق بحيث لا يستطيع إغلاق فمه.
كما أن الألعاب التي يستعان فيها بالنفخ والمضغ كلعبة فقاعات الصابون عن طريق النفخ أو مضغ اللبان أو غيرها من الأمور التي تساعد في ليونة حركة اللسان .
❤️- الشفـــــــــــــــــاة :
أ – إغــــلاق الشفاة -:
- أغلق شفاه الطفل مستعمل السبابة والإبهام.
- ضع قطعة صغيرة من الورق بين شفتي الطفل. ثم اجعله يحاول أن يحمل الورقة بين شفتيه - امسح كلتا شفتيه بالمربى وذلك لتشجيعه على حك شفتيه ببعضها.
ب- تدويــــــــر الشفاة :
- ضع مكعب من القماش في فم الطفل وعلمه كيف يلف شفتيه حوله.
- علمه كيف يلف شفتيه حول قشة موضوعة في فمه (بعد أن يتمكن من لف شفتيه حول المكعب.
جـ ‌- رفع الشفة السفلى :
- ضع قطعة صغيرة من البسكويت في الفراغ في الشفة السفلى.
- ضع إصبعك في الفراغ بين الأسنان السفلى والشفة السفلى واسحب الشفة إلى الخارج بلطف .
د- إسدال الشفة العليا :
- ضع قطعة من البسكويت في الفراغ بين الأسنان العليا والشفة العليا.
- ضع إصبعك في الفراغ بين الأسنان العليا والشفة واسحب الشفة إلى الخارج بلطف .
هـ - تحريك الشفاة جانبياً :
- حث الطفل على الإبتسام وذلك بدفعه إلى تقليد الإبتسام .

❤️- الفــــك :
إن فتح وإغلاق الفم هو جزء مهم جداً من عملية الكلام .
أ- فتــح وإغــــلاق الفـــم :
العب مع الطفل وشجعه على فتح وإغلاق فمه وذلك بحمله على تقليدك ، بعد القيام بكل التمارين المذكورة أعلاه ، ضع الطفل أمام المرآة بحيث يتمكن من الوعى والاستبصار بما يفعله بلسانه وشفتيه وفكه فربما يستطيع أن يرقب نفسه وهو يقوم بهذه التمارين وأن يكرر بعضها ، فمثلاً قد يستطيع أن يدلي بلسانه كي يلعق الحلوي بعد أن راقب نفسه (في المرآة )

‏▁▂▃▄▅🌹💔🌹▅▄▃▂▁
⛔ اللدغة

• إن اللدغة عيب من عيوب النطق ، وهي ناتجة عن عدم القدرةعلى إكتساب النطق السليم لبعض الأصوات أثناء النمو اللغوي الصوتي للغة . ويتم تشخيص اللدغة عندما يكون المريض لا يستطيع نطق صوت واحد أو اثنين فقط من على الأكثر ، ولا يتم تشخيص اللدغة إذا كان المريض لا يستطيع نطق عدد من الأصوات ، فهذا يعني أنه يقع تحت فئة أخرى من العيوب التخاطبية ، مثل : ضعف السمع ، أو تأخر النمو الصوتي للغة ويوجد ثلاثة أنواع من اللدغة الرئيسية وهي ( اللدغة السينية – اللدغة الرائية – اللدغة الخلفية الأمامية ) .

1️⃣. اللدغة السينية :

وهذه اللدغة على الأخص يسعى المريض إلى إصلاحها لرفض المجتمع لها ، وهي ثلاثة أنواع :-

( 1_ أ ) اللدغة البين سينية :-
وفيها يشترك اللسان في إخراج الهواء ما بين الأسنان ويصدر الصوت / ث / بدلاً من / س / .

( 1_ ب ) اللدغة السينية الجانبية :-
وفيها يشترك اللسان في إخراج الهواء من جانب الفم ، حيث تكون الأسنان مفتوحة .

( 1_ ج ) اللدغةالسينية البلعومية :-
يخرج فيها الصوت من البلعوم ، ويشبه الصوت بالرنين الأنفي .

2️⃣. اللدغة الرائية :

يكون العيب في نطف صوت / ر/ ، وهو يتطلب وضع اللسان قرب اللثة العلوية وتهتز أطراف اللسان الجانبية لتحدث صوت / ر/ . ويتم إبدال صوت ال/ ر/ إلى : / ي/ ، / ل/ ، / غ / ، أو يحذف نهائياً من الكلمة .

3️⃣. اللدغات الخلفية الأمامية :

يتم فيها إبدال صوت / ك / ¬- / ج / إلى صوتي / ت/ - / د/ ، واحياناً إلى صوت / أ / :-

( 3_ أ ) وصف صوت / ك / :
يكون اللسان منخفضاً خلف الأسنان السفلية ، ومرتفع من منتصف الفم ليلتقي بسقف الحلق ويخرج الهواء ساخناً من الفم ، ولذلك يتم إبداله بصوت / ت / ، لقرب موضع النطق .

( 3_ ب ) وصف صوت / ج / :
يكون اللسان مرتفعاً من الخلف قليلاً ، ليكون حاجزاً لخروج الهواء ، ويكون الصوت حلقياً ، ويتم إبداله بصوت / ت / .

⛔علاج #اللدغة

• عندما يكون المريض ذو سن صغيرة يكون التنبؤ في التحسن أفضل ، ويكون العلاج أجدى وأسرع ، حيث التعود على نطق الأصوات بشكل خاطيء لفترة زمنية طويلة يحتاج لفترة زمنية أطول في الإصلاح .

• خطواط العلاج :-

1️⃣. الإدراك ال*سي للأصوات ، وذلك عن طريق التغذية المرتجعة السمعية ، حيث يتعلم الإنتباه للصوت الذي يصدره بشكل خاطئ والفرق بينه وبين الصوت الصحيح ، وهذا يحتاج إلى عدد من المرات كي يتعلم ذلك .
2️⃣. التدريب على إخراج الصوت بشكل منفرد ، مع الوصف الصحيح لكيفية نطق الصوت المراد تعديله ، مستخدمين في ذلك المعينات السمعية و المرئية والتكنولوجية .
3️⃣. إخراج الصوت في مقطع ، ثم في أول الكلمة ، ثم في منتصف الكلمة ، ثم في أخر الكلمة ، ثم متكرراً في الكلمة الواحدة .
4️⃣. إخراج الصوت في جملة تحمل الصوت الذي تم تعديله في كلمات متتالية .
5️⃣. التدريب على إستخدام الصوت الذي تم تعديله في سرد قصة ، ثم في الكلام المحفوظ
6️⃣. التدريب و التشجيع على استخدام الصوت الذي تم إصلاحه في إجراء حوار مسترسل بينه وبين الأخصائي حول موضوعات محضرة مسبقاً .

⛔نموذج لتدريبات إخراج صوت / س /

1️⃣. معرفة صفة الصوت :-
/ س / صوت إحتكاكي سني لثوي مهموس مرقق ، صوت أمامي ، استمراري ، ساكن ، يصدر الصوت من مقدمة اللسان .

2️⃣. طريقة إخراج الصوت :-
عند نطق صوت / س/ ويمر هواء الزفير دون أن تتحرك الثنايا الصوتية ويكون التجويف الأنفي مغلقاً وتتلامس حافة اللسان ومقدمته بشكل خفيف مع الأسنان ، مع إنطباق تام للقواطع الأمامية للأسنان العليا و السفلى وشد الشفتين للجنب ، حيث يخرج الهواء من الفم محدثاً صوتاً إحتكاكياً ما بين اللسان و الأسنان يشبه الصفير هو صوت / س / .

3️⃣. تدريبات إخراج الصوت منفرداً :-
1️⃣- يطلب الأخصائي من الطفل الإستماع إلى صوت / س / منفرداً ويطلب منه تقليده .
2️⃣- يقوم أخصائي التخاطب بتدريب الطفل على نطق الصوت الصحيح و الإستماع لنفسه ويمكننا البرنامج من تسجيل صوت الطفل وإعادة سماعه وهو نوع من التعلم الذاتي للطفل ، كمحاولة له للتمييز بين صوته الخاطئ وصوت الأخصائي الصحيح .
3️⃣- يقول الأخصائي مجموعة من الكلمات التي تبدأ بصوت / س/ وعلى الطفل تمييزها وهنا يوفر البرنامج هذه التدريبات .
4️⃣- يقول الأخصائي كلمتين تحتوي أحدهما على صوت / س/ ويطلب من الطفل أن يمييز الكلمة التي بها صوت / س/ كنوع من التدريب على التمييز السمعي.
5️⃣- يتم تدريب الطفل أمام المرآه ليرى الإنطباق التام للقواطع الأمامية للأسنان العليا والسفلى وشد الشفتين للجنب .
6️⃣- يعرض الأخصائي شكل حرف السين ويقرنه بنطق صوت / س/ ليتعرف الطفل علي الحرف و صوته .
7️⃣- يقوم الأخصائي بتحديد مكان إصدار الصوت وهو احتكاكياً ما بين اللسان و الأسنان .
8️⃣- يشاهد الطفل أمام المرآه الصفة الإستمرارية لصوت / س/ وأعضاء النطق في أماكنها الصحيحة .
9️⃣- يمكن لأخصائي #التخاطب أن يضع مثير حسي مثل ( سائل النعناع ، ثلج ) على طرف اللسان وإلتقاء القواطع الأمامية ليشعر بمكان نطق الصوت .
🔟- وضع يده أمام فم المعالج ثم أمام فمه ليشعر الطفل بخروج الهواء من الفم.
1️⃣1️⃣- وضع يد الطالب أمام فم المعالج ليشعر الطفل بخروج هواء بارد عند نطق / س/ ويفرق بينه وبين صوت / ش / بأن الهواء الخارج من صوت / ش/ ساخن .
1️⃣2️⃣- يسمح للطفل أن يرى فيديو وصور تعبر عن وضع اللسان داخل الفم أثناء تطق صوت / س/ بوضوح .
1️⃣3️⃣- يضع الأخصائي بعض قصاصة الورق أمام فم الطفل ويصدر صوت / س/ ويطلب من الطفل ملاحظة أن القصاصة تتحرك تبعاً لخروج الهواء من الفم .
1️⃣4️⃣- يستخدم الأخصائي خافض اللسان لتعديل وضع اللسان بإرجاع لسان الطفل مسافة بسيطة خلف الأسنان مباشرة حتى يفرق الطفل بين نطق صوت / ث / ، / س/ .
1️⃣5️⃣- وضع ( شاليموه – ماصه ) بين أسنان الطفل و يطلب من الطفل النفخ في الشاليموه فيخرج الهواء محدثاً صوت الصفير القريب من صوت / س/ .
1️⃣6️⃣- وضع نقطة عسل على طرف القواطع ويطلب من الطفل أن يل*سها بلسانه و نعرفه أن هذا هو مخرج الصوت .

4️⃣. تدريبات إخراج الصوت في مقطع :-
يهدف هذا التدريب إلى تعليم الطفل نطق الصوت المنفرد بتشكيل أو أن يكون مصاحب اه حرف من حروف العلة ( أ ، و ، ي ) وذلك ليكتسب نطقه لاحقاً في كلمة. ويقوم أخصائي التخاطب بتدريب الطفل على نطق الصوت بالحركات القصيرة والطويلة ويتكرر نطق الصوت عدد كبير من المرات ويطلب منه محاولة إعادة نطقه صحيحاً .
} سَ ، س ، سُ ، ساسا ، سي سي ، سوسو ، سا سي ، سا سو، سي سا ، سي سو ، سو سا ، سوسي { .

5️⃣. تدريبات نطق الصوت في أول الكلمة :-
1️⃣. يتم التدريب على نطق صوت / س/ في بداية كلمات ذات مقطع ومقطعين وثلاثة مقاطع متدرجة حسب الصعوبة .
2️⃣. يتم توضيح الصورة لكل كلمة حتى يكون التعليم عياني بالنسبة لهذه الفئة من الأطفال ويتم إقران الصورة بمدلول النطق الصحيح .
3️⃣. يفضل إستخدام بعضاً من المجسمات لبعض الأشياء ( الفاكهة و الخضروات وسائل المواصلات والأدوات المختلفة ) التي تحتوي على الصوت / س/ .
4️⃣. يتم تسجيل صوت الطالب لكل كلمة ونحقق التعليم الذاتي بجعل الطفل يسمع صوته ويقارنه بصوت الأخصائي .
5️⃣. يمكننا البرنامج من فتح ملف صوتي لكل طالب يحوي كل التدريبات الصوتية له مسجلة بتاريخها .

6️⃣. يتم عمل بعض التدريبات بأن يتم نطق كلمة ونطلب من الطفل تحديد بداية الكلمة هل هو صوت / س / مفتوح أم مضموم أم مكسور ويوفر البرنامج هذه التدريبات ويعطي الطالب درجة عليها .
7️⃣. يتم نطق كلمتين ويطلب التمييز بين الكلمة التي تحتوي على صوت / س/ في أولها .

6️⃣. تدريبات نطق الصوت في وسط الكلمة :-
1️⃣. يتم التدريب على نطق صوت / س/ في وسط كلمات ذات مقطع و مقطعين و ثلاثة مقاطع متدرجة حسب الصعوبة .
2️⃣. يتم توضيح الصورة لكل كلمة حتى يكون التعليم عياني بالنسبة لهذه الفئة من الأطفال ويتم إقران الصورة بمدلول النطق الصحيح .
3️⃣. يتم تسجيل صوت الطالب لكل كلمة ونحقق التعليم الذاتي بجعل الطفل يسمع صوته ويقارنة بصوت الإخصائي .
4️⃣. يمكننا البرنامج من فتح ملف صوتي لكل طالب يحوي كل التدريبات الصوتية له مسجلة بتاريخها .
5️⃣. يتم عمل بعض التدريبات بان يتم نطق كلمة ونطلب من الطفل تحديد وسط الكلمة هل هو صوت / س / مفتوح أم مضموم أم مكسورويوفر البرنامج هذه التدريبات ويعطي الطالب درجة عليها .
6️⃣. يتم نطق كلمتين ويطلب التمييز بين الكلمة التي تحتوي على صوت / س/ في وسطها .

7️⃣. تدريبات نطق الصوت في أخرالكلمة :-
1️⃣. يتم التدريب على نطق صوت / س/ في أخر كلمات ذات مقطع و مقطعين و ثلاثة مقاطع متدرجة حسب الصعوبة .
2️⃣. يتم توضيح الصورة لكل كلمة حتى يكون التعليم عياني بالنسبة لهذه الفئة من الأطفال ويتم إقران الصورة بمدلول النطق الصحيح .
3️⃣. يتم تسجيل صوت الطالب لكل كلمة ونحقق التعليم الذاتي بجعل الطفل يسمع صوته ويقارنة بصوت الإخصائي .
4️⃣. يمكننا البرنامج من فتح ملف صوتي لكل طالب يحوي كل التدريبات الصوتية له مسجلة بتاريخها .
5️⃣. يتم نطق كلمتين ويطلب التمييز بين الكلمة التي تحتوي على صوت / س/ في أخرها.

8️⃣. تدريبات نطق الصوت مكرراً في كلمة :-
1️⃣. يتم التدريب على نطق صوت / س/ في كلمات ذات مقطع و مقطعين و ثلاثة مقاطع متدرجة حسب الصعوبة .
2️⃣. يتم توضيح الصورة لكل كلمة حتى يكون التعليم عياني بالنسبة لهذه الفئة من الأطفال ويتم إقران الصورة بمدلول النطق الصحيح .
3️⃣. يتم تسجيل صوت الطالب لكل كلمة ونحقق التعليم الذاتي بجعل الطفل يسمع صوته ويقارنة بصوت الأخصائي .
4️⃣. يمكننا البرنامج من فتح ملف صوتي لكل طالب يحوي كل التدريبات الصوتية له مسجلة بتاريخها .
5️⃣. يتم نطق كلمتين ويطلب التمييز بين الكلمة التي تحتوي على صوت / س/ مكرراً.

9️⃣. تدريبات نطق الصوت في جملة:-
1️⃣. يتم التدريب على نطق صوت / س/ في جملة من كلمتين ثم ثلاث كلمات ثم أكثرمتدرجة حسب الصعوبة .
2️⃣. يتم توضيح الصورة لكل كلمة حتى يكون التعليم عياني بالنسبة لهذه الفئة من الأطفال ويتم إقران الصورة بمدلول النطق الصحيح .
3️⃣. يتم تسجيل صوت الطالب لكل جملة ونحقق التعليم الذاتي بجعل الطفل يسمع صوته ويقارنة بصوت الإخصائي .
4️⃣. يمكننا البرنامج من فتح ملف صوتي لكل طالب يحوي كل التدريبات الصوتية له مسجلة بتاريخها .
🔟. تدريبات على الصوت داخل قصة .

1️⃣1️⃣. تدريبات على الصوت داخل الكلام المسترسل .

1️⃣2️⃣. أكثر المشكلات شيوعاً عند نطق صوت / س / :

1️⃣. إبدال صوت / س / بصوت / ث / :-
يحدث هذا الخطأ في النطق نتيجة إبدال مخرج الصوت فيبدل الطفل مخرج صوت / س/ بمخرج صوت / ث/ حيث يخرج الصوت من طرف اللسان بين الأسنان للخارج ويكون هنا العلاج بتدريب الطفل على مكان مخرج الصحيح بإرجاع اللسان خلف الأسنان بواسطة خافض اللسان .

2️⃣. إبدال صوت / س / بصوت / ش / :-
يحدث هذا الخطأ في النطق نتيجة إبدال مخرج الصوت فيبدل الطفل مخرج صوت / س/ بمخرج صوت / ش/ حيث يصدر الصوت من تراجع اللسان للوراء قليلاً ويبتعد عن الأسنان الأمامية فيخرج صوت / ش/ بدلاً من / س/ ويكون هنا العلاج بتدريب الطفل على مكان المخرج الصحيح بوضع نقطة عسل على طرف القواطع ونطلب من الطفل أن يل*سها ونعرفة أن هذا هو مخرج الصوت .
▁▂▃▄▅🌹💔🌹▅▄▃▂▁
⛔هذه التمارين تساعد على عملية اخراج الاصوات بطريقه صحيحه

❤️وبدون صعوبه ...و اليكم بعض من هذه التمارين و التي ننصح أن تجرى

⛔بشكل يومي:

1️⃣- قم أنت والطفل بالتمارين التاليه يوميا وبأقل من 5 دقائق لكل تمرين.

2️⃣-فتح الفم وإخراج اللسان بشكل رفيع إلى الخارج دون لمس الاسنان

والشفاه , ثم إعادته للداخل ببطء .

3️⃣- فتح الفم وإخراج اللسان مستقيما قدر المستطاع ثم إعادته

ببطء ثم بسرعه.

4️⃣-فتح الفم قدر المستطاع وجعل اللسان يلامس الشفه العليا ثم

السفلى ببطء ثم بسرعه .

5️⃣-فتح الفم وجعل اللسان يلامس الاسنان في الفك الاعلى ثم الاسفل

ايضا ببطء وبسرعه .

6️⃣-فتح الفم وجعل اللسان يقوم بعملية نقله من اليمين الى الشمال

من الفم ثم العكس.

7️⃣-فتح الفم وجعل اللسان يقوم بعملية دائريه حول الشفاه.

8️⃣- اغلاق الفم وتحريك اللسان بشكل دائري

9️⃣- اخراج اللسان من الفم وهو مطبق على بعضه

🔟- فتح الفم وادخال اللسان وهو مبسط تدريجيا الى الوراء وجعله

يلامس اخر الفك الاعلى .

1️⃣1️⃣-كما ان الالعاب التي يستعان فيها بالنفخ و المضغ كلعبة فقاعات الصابون عن

0️⃣طريق النفخ او مضغ اللبان او غيرها من الامور تساعد بشكل عام في حركة اللسان

❤️اللهم أخرج من أصلابنا ذرية صالحة تكون ذخراً لنا يوم نلقاك
By Dr علي الازرق
▁▂▃▄▅🌹💔🌹▅▄▃▂▁
#النطق #الكلام #اطفال .
. .
.

Address

Cairo

Telephone

+201116467581

Website

http://www.ahmedsaadclinc.com/

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when معلومه طبيه بسيطه posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Contact The Practice

Send a message to معلومه طبيه بسيطه:

معلومه طبيه بسيطه

20/06/2022

20/06/2022

Address

Telephone

Website

Alerts

Contact The Practice

Shortcuts

Share