Neuro Avanza Almería

Casa
España
Almería
Neuro Avanza Almería

Información de contacto, mapa y direcciones, formulario de contacto, horario de apertura, servicios, puntuaciones, fotos, videos y anuncios de Neuro Avanza Almería, Psicólogo, Calle Gerona 18/6º B, Almería.

El centro se dedica desde el año 1983 a la atención psicológica y logopédica, de niños y adultos, uniendo a las técnicas tradicionales, los avances de la neuroestimulación.

22/04/2026

“No es que no quiera, es que su boca no sabe cómo” 🤯🥣

Ver a tu peque tener arcadas con un trozo de comida genera mucho miedo y frustración.

Pero antes de pensar que es “falta de ganas”, hay que entender qué está pasando por dentro, especialmente a partir de los 12 meses.

A esta edad, la hora de la comida es el verdadero “gimnasio” para su desarrollo:

Desde la logopedia, analizamos la musculatura. Los mismos músculos que usamos para triturar una manzana son los que tu peque necesitará después para articular correctamente los sonidos del habla.

Si la lengua no sabe mover la comida hacia los lados o la mandíbula no tiene fuerza, el peque se protege con la arcada para evitar atragantarse.

🧠 Ojo al procesamiento sensorial: Si el problema no es la fuerza, sino que su cerebro interpreta ciertas texturas como una “amenaza” (provocando rechazo inmediato al tocar el alimento), entonces la figura clave es el Terapeuta Ocupacional.

Identificar si el reto es motriz (fuerza y coordinación) o sensorial (sensibilidad) es el primer paso para que vuestra mesa vuelva a ser un lugar de disfrute y no de batalla.

En NeuroAvanza creemos en el trabajo en equipo; porque para que un niño/a hable bien, primero tiene que saber comer bien. ✨

👇 ¿Tu peque tiene más de un año y le siguen costando los trozos? Cuéntanos tu experiencia en comentarios y te leemos. 🧡

20/04/2026

3 cosas que puedes hacer HOY por la dislexia 🪄📖

Hoy te proponemos 3 actividades que podemos hacer en casa.

1️⃣ Fabrica una “Ventana de Lectura”: Recorta un rectángulo en una cartulina. Al ver solo una línea de texto a la vez, el cerebro procesa mejor la información y evitamos el salto de renglón. 🏠✨

2️⃣ Dibuja en harina o arena: Si confunde letras, olvida el lápiz un momento. Escribir en una bandeja con harina permite que el niño sienta el trazo. La memoria táctil es un aliado increíble para la dislexia. 🖐️🌾

3️⃣ Implementa la Lectura Compartida: ¡No le dejes solo ante el peligro! Al leer tú una frase y él otra, la lectura se convierte en un juego de equipo, baja su ansiedad y mejora su comprensión. 🫂📚

Recuerda: el objetivo no es que lea rápido, sino que no pierda la motivación. 🚀

¿Cuál de estas tres vas a probar esta tarde? Te leo en comentarios. 👇

Dislexia

15/04/2026

A ti, que quieres una inclusión real

Papá, mamá, educador: sé que estás cansado de que la palabra “inclusión” se quede solo en los papeles mientras en el día a día te sobran muros y te faltan recursos.

Sé que te agota sentir que el tiempo de tu hijo o de tu alumno se escapa esperando apoyos que no llegan.

La inclusión real no es un favor, es un derecho. Y ese derecho solo se garantiza con ratios justas, con especialistas en cada centro y con una evaluación que respete la diversidad de cada cerebro.

Este domingo, Almería sale a la calle para demostrar que las familias y los docentes no se rinden.

📢 MANIFESTACIÓN POR UNA EDUCACIÓN INCLUSIVA Y DIGNA:
📍 Salida: Plaza de las Velas, Almería.
🛣️ Recorrido: Hasta el Paseo Marítimo (Calle Sorrento).
📅 Fecha: Domingo, 19 de abril de 2026.
🕛 Hora: 12:00h.

👇 Ayúdanos a difundir: comparte este post en tus historias para que la marea por la inclusión llene Almería este domingo.

13/04/2026

El lenguaje es solo la punta del iceberg” 🧠❄️

“Ya hablará” es el consejo que más daño hace en el neurodesarrollo. Porque antes de la primera palabra, el cerebro tiene que construir los cimientos de la comunicación social. 🏗️

Si los cimientos no están, no podemos poner el tejado (el habla).

¿A qué edades debemos estar alerta?

🚩 9-12 meses: Debería responder a su nombre de forma consistente.

🚩 12 meses: Debería empezar a señalar con el dedo para pedir o para mostrarte algo.

🚩 El contacto visual debe ser el “pegamento” de vuestra interacción.

✨ Si tu intuición te dice que algo no va bien, no esperes. La plasticidad cerebral de los 0 a los 3 años es algo que no podemos desperdiciar.

¿Has notado alguna de estas señales o te han dado el típico consejo de “ya hablará”?

Cuéntame tu caso en comentarios, te leo sin juicios. 👇

10/04/2026

¿Sabías que la LENGUA es la bomba que limpia los oídos? 👂

Si tu peque sufre de otitis de repetición, el problema puede que no esté solo en el oído, sino en cómo respira y cómo traga. 🧠✨

1️⃣ La NARIZ es el filtro: Debe filtrar, humedecer y calentar el aire. Si tu peque respira por la boca, ese aire entra “sucio” y genera mocos que terminan colapsando el sistema. 👃

2️⃣ La LENGUA es la bomba: Cada vez que tragamos correctamente, con la lengua apoyada en el paladar, activamos los músculos que abren la Trompa de Eustaquio. Es ese “clic” que sentimos al tragar y que BOMBEA aire al oído para que el moco pueda drenar. 👅

⚠️ ¿Qué pasa si la lengua no funciona bien?
El oído no se ventila, el moco se queda atrapado y... ¡hola, otitis crónica!

✅ Desde la logopedia reeducamos la respiración y la deglución para que todo el sistema funcione en equipo.

¿Conocías esta conexión entre la lengua y las otitis? Te leo en comentarios. 👇

08/04/2026

Hoy te vengo con la razón de por qué tu hijo escribe al revés ✍️🧠

¿Te preocupa que tu peque de 5 años escriba los números al revés ?
Antes de alarmarte, tienes que saber que a esta
edad existe la “Constancia de Forma”: los niños saben que un objeto es el mismo sin importar su posición. Si giras una taza, sigue siendo una taza. Por eso, su cerebro piensa que una “b” y una “d” son lo mismo pero “mirando a otro lado”.

Sin embargo, aunque escribir al revés sea normal hasta los 7 años, debemos observar si aparecen estas 3 señales de alerta:

1️⃣ Dificultad con rimas y sílabas: Si no detecta sonidos iguales o le cuesta fragmentar las palabras oralmente. 👂
🧩
2️⃣ Fallo en la asociación grafía-sonido: Cuando el niño ve la letra escrita (el dibujo), pero es incapaz de decirte qué sonido representa. No hay “conexión” entre lo que ve y lo que oye. 🔠🚫

3️⃣ Lentitud en la denominación: Si sabe perfectamente qué es un color o una forma, pero tarda mucho tiempo en “encontrar” la palabra para nombrarlo. ⏳🎨

Comparte este Reel si crees que esta información puede dar mucha tranquilidad a las familias que están empezando con la lectoescritura. 👇

Psicopedagogia

06/04/2026

5 cosas que he aprendido de mi trabajo con los peques 🧒

Hoy vengo con un reel más personal, os cuento 5 cosas que he aprendido al trabajar con peques.

1️⃣ Todos los niños necesitan y merecen ser incluidos. Sentirse parte de lo que están experimentando es el motor que impulsa su desarrollo.

2️⃣ Tienen los mejores consejos. A veces, su lógica sencilla y sincera nos da las soluciones que los adultos nos empeñamos en complicar.

3️⃣ Siempre tienen un abrazo o un gesto de cariño espontáneo que te recuerda que este es el mejor trabajo del mundo. 🤗

4️⃣ Tienen mucha curiosidad y es algo admirable, siempre están aprendiendo.

5️⃣ Aprender debe ser divertido. Si no hay risas y no hay juego, no hay un aprendizaje real.

Gracias a todas las familias por confiarme lo más valioso que tenéis y por permitirme seguir aprendiendo de vuestros hijos cada día. ❤️

¿Qué 5 cosas aprendes de tu peque que te sorprenden?👇

03/04/2026

¿Por qué mi hijo dice “MÍO” para todo? 🧸🧐

Esa palabra que tanto nos asusta en el parque es, en realidad, un hito del desarrollo. 🚩

Entre los 0 y los 3 años, el cerebro de los niños es como una casa que está construyendo sus cimientos. La parte encargada de la empatía y de entender que “el otro niño también quiere jugar” aún no está conectada. 🧩

Para tu hijo de 2 años:
🔹 Su cubo y su pala son extensiones de sí mismo (como su mano o su pie).
🔹 Si otro niño se los lleva, él siente una pérdida real y una amenaza a su seguridad.
🔹 No tiene la madurez necesaria para ser “generoso” porque aún no entiende que el otro existe con sus propios deseos.

¿Cómo podemos ayudarle?

✅ Evita las etiquetas: No le digas que es “egoísta”. Solo está siendo un niño de su edad.

✅ Juega al “toma y daca”: Practica en casa el intercambio de objetos sencillos para que vea que las cosas siempre regresan. 🔄

✅ Usa el tiempo: El tiempo es algo que sí pueden empezar a gestionar con tu ayuda. ⏳

¿Cuál es el juguete “intocable” de tu hijo? ¡Cuéntame vuestras batallas de parque abajo! 👇

01/04/2026

¿Le quitarías las gafas a un niño con miopía? 👓❌

Parece una pregunta absurda, pero ocurre a diario en los colegios con niños con dislexia. 🧠🚫

La dislexia es una dificultad específica del aprendizaje que no tiene nada que ver con la inteligencia. Por eso, pedir que un niño con dislexia escriba perfecto o lea a la misma velocidad que los demás sin apoyos, es como pedirle a un niño con miopía que vea la pizarra sin sus gafas.

Hoy venimos con 3 adaptaciones que ayudarán a nuestros peques:

1️⃣ No penalizar faltas de ortografía: Valorar el contenido y el conocimiento, no la mecánica de la escritura que su cerebro procesa diferente. Esto no quiere decir que dejemos de enseñar las normas ortográficas.

2️⃣ Exámenes orales o leídos: Permitir que demuestren lo que saben sin que la lectura sea una barrera.

3️⃣ Tiempo extra: Un 25% más de tiempo para que puedan procesar y repasar con calma. ⏱️✨

Las adaptaciones NO son un privilegio, son las herramientas necesarias para que la evaluación sea justa. ⚖️

¿ y a tu hijo/a le están adaptando las evaluaciones según sus necesidades? Contadme en comentarios.

30/03/2026

¿Frustrados con la letra R? 👅🎡

Es el fonema que más quebraderos de cabeza da en casa. Y lo primero que solemos hacer es pedirle que sople velas, que mueva papeles o que hinche globos... 🎈❌

Pero la ciencia nos dice otra cosa: el rotacismo (la dificultad para decir la R) no suele ser un problema de soplido. Es un problema de coordinación motora fina. 🧠⚙️

Para que la R vibre, la lengua tiene que:

1️⃣ Estar lo suficientemente fuerte para mantenerse “pegada” al paladar.
2️⃣ Estar lo suficientemente relajada en la punta para que el aire la haga vibrar.

Vemos a diario cómo los niños se frustran al intentarlo sin éxito. Por eso, nuestro enfoque es reeducar el músculo. Trabajamos la agilidad, el punto de apoyo y la propiocepción para que la lengua aprenda dónde tiene que colocarse.

✨ Recuerda: sobre 5 años, la R debería estar presente. Si no es así, forzarle en casa sin técnica solo le generará rechazo a hablar. ¡Mejor entrenar con estrategia!

¿Qué sonido hace tu hijo en lugar de la R? ¿Dice la L, la D o simplemente se salta la letra? Cuéntame abajo. 👇

27/03/2026

Neuroavanza, centro colaborador en la visita de Carlos González a Almería 🏛️📍

El próximo 25 de mayo, Almería acoge la conferencia del pediatra Carlos González sobre autoridad y límites.

Como centro especializado en neuropsicología y bienestar familiar, Neuroavanza se suma a este evento como entidad colaboradora.

Fruto de esta colaboración, nuestra comunidad de pacientes y seguidores dispone de un beneficio directo para la adquisición de entradas:

🎟️ CÓDIGO DE DESCUENTO: Introduce la palabra NEUROAVANZA durante el proceso de compra de tu entrada.

Acompañamos esta iniciativa orientada a profundizar en pautas de desarrollo respetuosas y basadas en la evidencia científica. 🧠✨

Toda la información sobre el evento y la gestión de entradas está disponible en el enlace de nuestra biografía. 📑

🔗 ENLACE DE COMPRA EN LA BIO.

Para cualquier duda sobre el uso del código promocional, puedes escribirnos por mensaje directo. 👇

25/03/2026

"¿Tu hijo 'empuja' los dientes al tragar? 🦷👅"
¿Te has fijado alguna vez en cómo pone la lengua tu peque cuando come o traga saliva? A veces pensamos que es solo una forma "curiosa" de comer, pero su boca nos está lanzando un mensaje importante. 🚩

Cuando la lengua no se apoya en el paladar y, en su lugar, presiona contra los dientes (deglución atípica), se convierte en una "fuerza invisible" capaz de mover piezas dentales y deformar el paladar.

¿Qué señales puedes observar en casa?
❌ Saca la lengua entre los dientes al tragar.
❌ Hace mucha fuerza con los labios o el mentón para cerrar la boca.
❌ Respira habitualmente por la boca y no por la nariz.
❌ Tiene dificultades para pronunciar sonidos como la /s/, la /r/ o la /t/. ✨

En Neuroavanza reeducamos el patrón muscular para que su desarrollo facial sea armónico y, lo más importante, para que si lleva ortodoncia, el resultado sea definitivo y no vuelvan a moverse los dientes al quitar el aparato. 🦷

¿Habías oído hablar alguna vez de la deglución atípica o te lo han comentado en el dentista? ¡Cuéntame en comentarios!👇

Dirección

Calle Gerona 18/6º B
Almería
04001

Teléfono

+34640223928

Página web

http://www.psicologologopedaalmeria.com/

Notificaciones

Sé el primero en enterarse y déjanos enviarle un correo electrónico cuando Neuro Avanza Almería publique noticias y promociones. Su dirección de correo electrónico no se utilizará para ningún otro fin, y puede darse de baja en cualquier momento.