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INCLM - Instituto Neuropsicopedagógico de Castilla-La Mancha, Crta. Toledo, 26, Hotel y Centro de Empresas Cumbria, planta 1, oficina 102, Ciudad Real (2025)

Q: ¿Cual es la direccion?

Crta. Toledo, 26, Hotel Y Centro De Empresas Cumbria, Planta 1, Oficina 102

16/12/2022

📣 Taller de LECTURA DIVERTIDA para estas Navidades 2022 📣

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🗓 Fecha: 28 de Diciembre de 2022.

🕢 Hora: 10:00 a 13:00

📌 Lugar: Hotel Cumbria
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Dirigido a niños a partir de 7 años con o sin su familia.
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Actividades:
🙌🏽 Tertulias literarias.
👏🏼 Lectura rápida.
✌🏼 Trucos de lectura.
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¿Cómo participo?

1️⃣. Manda un whatsapp a 668 886 084 / 621 254 038.
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☎️668 886 084
📧 marta.benito@inclm.es
📌 Carretera de Tole, n26 13005 Ciudad Real.

12/12/2022

🔵 Errores Frecuentes en Afasia 🔵

✨ Laura Delgado, especialista en Logopedia.

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Como en anteriores publicaciones, hemos hablado de “¿qué es la afasia?”, hoy os traemos los errores más frecuentes que suelen presentar las personas que lo sufren.

Según su semiología pueden ser: DEFORMANTES o REDUCTIVOS.
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1️⃣. DEFORMANTES.

- Parafasias: dificultad para seleccionar la palabra adecuada. Provocando omisiones o sustituciones por una palabra incorrecta.

- Neologismo: distorsión que da como resultado una no palabra o palabra inventada.

-Jerga: acumulación y sobreproducción de parafasias en el habla. Da como resultado un habla ininteligible.

- Logorrea: fluidez caracterizada por un aumento de emisiones.

- Anasognosia: falta de conciencia de lo que le pasa.

- Circunloquio: utilización de muchas palabras para expresar algo que se podría haber expresado con una sola o muy pocas.

- Conducta de aproximación: intentos sucesivos de aproximarse a la palabra.

- Disintaxis: distorsión de la sintaxis. Cambios de lugar de las palabras.

- Ómnibus: decir “chisme”, “cosa”, etc. en vez de la palabra que se quiere decir.
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2️⃣. REDUCTIVOS.

- Esteriotipia: una o dos emisiones rígidas, estables y únicas. Se emiten independientemente de lo que quiera decir el paciente.

- Mutismo: no decir nada.

- Automatismo: palabras bien articuladas propias del lenguaje automáticamente que no se emiten bajo control.

- Ceprolalia: decir tacos.

- Perseveración: volver a emitir palabras que ya había dicho.

- Ecolalia: repetición de palabras o frases que le acaba de dirigir el interlocutor.

- Anomia: dificultad o incapacidad para evocar elementos lingüísticos correspondientes al nombre de los objetos.

- Agramatismo: fallo total o habla telegráfica en la que se observa ausencia de nexos, preposiciones, etc.

- Paragratismo: un fallo parcial, es decir, colocan estructuras en un orden sintáctico incorrecto.
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Próximamente: PARTE II
📣 Curiosidades y datos de interés sobre la AFASIA📣
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📧 Laura.delgado@inclm.es
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07/12/2022

🔵 Tertulias de investigación sobre DIFICULTADES del APRENDIZAJE. 🔵

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Unidad de formación, equipo de profesionales del INCLM especialistas en DEA, Dificultades Específicas del Aprendizaje.
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¿En qué consiste?

📣 Un evento de una tarde donde compartiremos con profesorado y/o familias material de investigación, talleres, ponencias y otras experiencias relacionadas con la DISLEXIA, DISCALCULIA, DISORTOGRAFÍA, TDAH y TEL.
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🔹¿Quieres participar?🔹

☎️ 668 886 084
📧 marta.benito@inclm.es
📌 Carretera de Toledo, nº 26, 13005 Ciudad Real.

01/12/2022

🔷 Consejo de día 🔷

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3 Reglas para un mejor balance TRABAJO-VIDA.
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1️⃣. Replantéate tu DESCANSO.
Reflexiona sobre lo que es para ti tu descanso y busca la manera de disfrutar de tu tiempo libre en el presente.
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2️⃣. Establece METAS personales y de equipo para RESPETAR tu tiempo personal.
Reparte tus responsabilidades y mide tu progreso.
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3️⃣. NEGOCIA más tiempo.
Con el objetivo de evitar que en tu tiempo personal se filtre el trabajo.
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✨Feliz día✨

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25/10/2022

🔹 ¿Qué es el ICTUS y cómo detectarlo? 🔹

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¿Qué es el ictus?

Es uña enfermedad que afecta a los vasos sanguíneos que suministran sangre al cerebro y debido a que la sangre no llega al cerebro en la cantidad necesaria, las células nerviosas no reciben oxígeno y dejan de funcionar.
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🩸 🧠

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¿Cómo detectar un ictus?

Existen algunas formas de anticiparse y detectar cuándo una persona va a sufrir un ictus. Una de ellas, es la Escala Cincinnati y consiste en unas comprobaciones básicas que se pueden realizar interactuando con la persona afectada.

Tenemos que fijarnos en lo siguiente:

1️⃣. LA CARA ¿Es capaz de sonreír?
Se trata de hacer que la persona sonría y comprobar que los dos lados de la cara reaccionen de forma simétrica y no se aprecie que uno de los lados presenta deficiencia al moverse.

2️⃣. EL HABLA ¿ Puedes hablar?
Cuando la persona afectada por un ictus intenta hablar, lo hará arrastrando las palabras, sin sentido o directamente no será capaz de hacerlo. Se le pedirá que diga frases o conteste preguntas.

3️⃣. LOS BRAZOS ¿Levanta los brazos?
Se pide a la persona que levante los brazos con los ojos cerrados durante unos segundos. Lo más normal es que uno de los brazos no se levante o que caiga de forma considerable respecto al otro.
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Si al realizar estas comprobaciones el resultado es anormal, es posible que la persona pueda sufrir un ictus de forma inminente. Si este es el caso, es muy importante actuar rápido y activar lo que se llama Código Ictus donde la asistencia médica debe ser urgente.
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📣 29 de octubre, día mundial del ictus.

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10/10/2022

🧠 DÍA INTERNACIONAL de la SLAUD MENTAL 🧠

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¿Sabías que muchos síntomas de que nuestra salud mental requiere un poquito de atención se somatiza?
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Cuando tenemos un problema, la mente avisa al cuerpo y este manda señales, señales y síntomas como molestia gastrointestinal, dolor de cabeza, tensión muscular, insomnio, contracturas, etc.
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Es por esto que detectar estos síntomas, analizar de dónde vienes y trabajarlos hará que se minimicen y disfrutemos de una buena salud mental y una conexión mente-cuerpo excelente. 😃
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✨ Si necesitas ayuda te invito a que nos conozcas y creemos un plan de trabajo adaptado a ti para mejorar y que te encuentres mejor.✨

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20/07/2022

🔹 Momento de Formación 🔹

Por Miriam Jiménez, psicóloga sanitaria y de la salud.

✨ Es la percepción que tenemos de nosotros mismos.

✨ Nuestra autoestima se construye desde que nacemos, depende de los mensajes que nos dicen y de cómo nos vemos.

✨ Por ello, no es innata, se puede trabajar y mejorar.

✔️ ¿Cómo trabajarla?

▪️Teniendo en cuenta el autoconcepto, se refiere a las creencias que tenemos sobre nosotros mismos.

▪️Teniendo en cuenta las fortalezas a través de la autoeficacia, aquellas habilidades y herramientas que tenemos.

▪️Y la autocompasión a través de la autoreferencia y autolenguaje, cómo hablarnos a nosotros mismos, siempre de forma sana.

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27/06/2022

🔹 Redes Sociales, sexting y adolescentes. 🔹

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La utilización de la Redes Sociales (RRSS) en adolescentes se produce para cubrir necesidades básicas del ser humanos. Algunas de estas son:

👉🏻 La necesidad de AFECTO, el sentirnos que pertenecemos a un grupo social.

👉🏻 Afán de NOTORIEDAD, es decir, de ser reconocidos, de tener éxito.

👉🏻 AUTORREALIZACIÓN, ser aceptado/a por los demás.
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Todo ello, implica consecuencias positivas y negativas.

➕Consecuencias positivas➕

👉🏻 La autoexpresión e identidad propia. Se toma conciencia de poder expresar y encontrar nuestra identidad.

👉🏻 Hacer, construir y mantener relaciones. Es necesario el apoyo social.

➖ Consecuencias negativas➖

👉🏻 Alteraciones en la calidad del sueño.

👉🏻 Pérdida de autoestima.

👉🏻 Desarrollo de problemas interiorizados.

👉🏻 Prácticas sexuales no deseadas: sexting.
🔺 Pero según Mónica Ojeda, pedagoga, explica las implicaciones y consecuencias del sexting.
- Si es o no perjudicial y por qué.
- Cuándo es más habitual.
- Por qué es común en adolescentes.
- Cómo se puede hacer de manera segura.

Aquí está el artículo: https://elpais.com/tecnologia/2022-06-21/monica-ojeda-psicologa-los-adolescentes-utilizan-las-imagenes-sexuales-como-moneda-de-cambio-o-como-prueba-de-amor.html?rel=buscador_noticias
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01/06/2022

🔹 FORMACIÓN INCLM: Máster de Formación permanente en Dificultades de Aprendizaje y sus comorbidades. 🔹

🗣 WEBINAR ONLINE 🗣

👉🏻 Comorbilidad y dislexia: dificultades para el diagnóstico diferencial.

👉🏻 Fecha: 11/06/2022
👉🏻 Hora: 11:00 a 14:00h

👉🏻 Entrevista a:
- Manuel Palomares.
- Agustín Gómez-Tostón.

👉🏻 Enlace inscripción GRATUITA: Enlace para inscribirse gratuitamente: https://forms.office.com/r/TbS6frywjx

👉🏻 Enlace seminario 11/06/22:
https://www.youtube.com/watch?v=dlUDuFndA6U

✨¡No te lo pierdas! ✨

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31/05/2022

🔺 FELIZ día de Castilla-La Mancha 🔺

✨ OFERTA ✨

👉🏻 Hasta el 15 de junio, TODAS las matriculaciones en todos nuestros servicios:
🔹 Unidad de diagnóstico Neuropsicopedagógico.
🔹 Unidad de Pedagogía Terapéutica.
🔹 Unidad de Logopedia.
🔹 Unidad de Psicóloga Sanitaria y de la Salud.

👉🏻 Con un 15% de descuento en la cuantía del primer mes.

Y ahora solo nos queda desearos un FELIZ DÍA de CASTILLA-LA MANCHA.

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25/05/2022

🔹 BECAS y AYUDAS para el alumnado con NECESIDADES ESPECÍFICAS de APOYO EDUCATIVO 🔹

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Familias el plazo de presentación se encuentra DESDE el 19 de mayo de 2022 HASTA el 30 de septiembre de 2022.
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Las ayudas son individualizadas para las siguientes casuísticas:

👉🏻 Alumnado con TDAH, Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad.

👉🏻 Alumnado con Trastorno grave de conducta.

👉🏻 Alumnado con trastorno grave de la comunicación y del lenguaje.

👉🏻 Alumnado TEA, Trastorno de Espectro Autista.
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Te dejamos el enlace con toda la información general:

https://www.educacionyfp.gob.es/servicios-al-ciudadano/catalogo/general/05/050140/ficha.html
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Nosotros podemos ayudar como centro clínico certificado.
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😉 PREGÚNTANOS 😉

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22/05/2022

🔹 ¿Cuáles son algunas de las señales de alerta del desarrollo de los niños/a durante los dos primeros años?🔹

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🔺SOCIALIZACIÓN🔺
- Irritabilidad permanente.
- Sobresalto exagerado.
- Persistencia de la respuesta de sobresalto.
- Patrón de conducta repetitivo.
- Pasar interrumpidamente de una acción a otra.
- Incapacidad para desarrollar juego simbólico.

🔺LENGUAJE🔺
- Pasividad expresiva.
- Pérdida del balbuceo.
- Repeticiones verbales.

🔺POSTURA Y MANIPULACIÓN 🔺
- Aducción.
- Asimetría de manos.
- Aumento anormal del tono muscular.
- Ausencia de desplazamiento autónomo.
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Fuentes: Asociación Española de Pediatría, Asociación Española de Odontopediatría, Asociación Andaluza de Pediatría de Atención Primaria, Sociedad Española de Neurología Pediátrica, Sociedad Española de Pediatría Extrahospitalaria de Atención Primaria, Departamento de Salud de Cataluña, y la OMS.

👉🏻 Nosotros podemos ayudarte.

☎️ 669 886 084
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21/04/2022

🔹 Presentación del INCLM, Instituto Neuropsicopedagógico de Castilla-La Mancha 🔹

1️⃣. ¿Cuál es nuestro VALOR diferencial?

2️⃣. ¿Cuál es la FORMACIÓN de nuestro equipo?
- Un profesor de grado universitario.
- Dos profesores de máster universitario.
- Dios miembros de equipo de investigación.
- Un director de máster universitario.

3️⃣. Somos miembros activos de INVESTIGACIÓN.

4️⃣. Tenemos contactos de una RED NACIONAL de EXPERTOS en el campo de la educación.

(Parte II)

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20/04/2022

🔹 Presentación del INCLM, Instituto Neuropsicopedagógico de Castilla-La Mancha 🔹

1️⃣. ¿Cuál es nuestra misión?

2️⃣. ¿Quién forma nuestro equipo?

(Parte I)

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01/04/2022

🔹Momento de FORMACIÓN 2ª parte🔹

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¿Cuáles son sus principales beneficios?

👉🏻 Al usarlo, mejoramos nuestra EFICIENCIA y PRODUCTIVIDAD.

👉🏻 Mejoramos nuestra CONCENTRACIÓN y ATENCIÓN FOCALIZADA.

👉🏻 REDUCIMOS nuestra sensación de CANSANCIO e IMPRODUCTIVIDAD.
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¿Para quién es efectivo?

👉🏻 Para cualquier PERSONA.
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¿Cómo puedes aplicarlo en tu día a día?

👉🏻 Primero debes conocer tus actividades rutinarias.

👉🏻 Después puedes utilizar referentes visuales.
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✨Nosotros podemos decirte cómo aplicarlo ✨

😃

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31/03/2022

🔹 Momento de FORMACIÓN 🔹

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¿Qué es?
👉🏻 Es una técnica de organización y planificación de las tareas diarias.
👉🏻 Es una técnica eficaz de gestión del tiempo.
👉🏻 Se divide en ciclos de 25 minutos de concentración total de una tarea y descansos de 5 minutos. Combinado con descansos largos de 30 minutos, que deben tomarse después de 4 ciclos de tareas y descansos cortos.
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¿Quieres saber cuáles son sus principales beneficios?

¿Para quién es efectuado?

¿Cómo puedes aplicarlo en tu vida diaria?
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✏️EN EL SIGUIENTE POST✏️
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29/03/2022

🔷 Nuestro próximo curso: LOS TRASTORNOS DE LOS SONIDOS DEL HABLA. 🔷

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Actualmente, los trastornos de los sonidos del habla es la alteración más frecuente que nos encontramos en consulta y, es fundamental su detección temprana.
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¿Qué conoceréis?

1️⃣. Qué es el habla, su adquisición y desarrollo.
2️⃣. La clasificación de los fonemas.
3️⃣. Cuándo actuar y quién me puede ayudar.
4️⃣. Que puedo hacer como familiar en la intervención.
5️⃣. Actividades y recursos.
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¿Quieres detectar si tu hijo/a sufre algún trastorno de los sonidos del habla y saber qué pasos tienes que seguir en el caso de que sea necesario?
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PLAZO DE INSCRIPCIÓN ABIERTO, ponte en contacto con nosotros.
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Próximamente más información.
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01/06/2022

31/05/2022

25/05/2022

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21/04/2022

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