SALUT XXI

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POR LA SALUD DE NUESTROS HIJOS!!!Para leer y pensar
25/01/2018

POR LA SALUD DE NUESTROS HIJOS!!!Para leer y pensar

El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) es un desorden de la infancia... ¿o no? ¿Es un mito o es una enfermedad real? Lo explicamos.

30/05/2013

TEST DE DETECCIÓN DEL NIVEL DE ESTRES.
ANALIZANDO LA SALIVA.!!

SIENTE UD?Cansancio excesivo, depresión
Dolor o presión en el pecho, palpitaciones rápidas
Mareos, temblores, dificultad para respirar
Irregularidades del ciclo menstrual, disfunción eréctil (impotencia), pérdida del deseo sexua

EL ESTRÉS es la respuesta automática y natural de nuestro cuerpo frente a situaciones que nos resulta amenazadoras o desafiantes.
hay un grado de estrés que es buenos estimulador del organismo para que este pueda desarrollar sus funciones de la forma mas adecuada, y que le permite al mismo volver a su estado de reposo cuando el estimulo a cesado.
Cuando no cesa el estimulo y la presión se mantiene PUEDE SER MUY PERJUDICIAL.

La clave esta en el equilibrio que deben mantener dos homonas que son el Cortisol y DHEA.

CORTISOL : TIENE UN EFECTO INICIAL ANTINFLAMATORIO PERO SI SU ACCIÓN SE MANTIENE EN FORMA CONTINUADA , SE ACENTUARÁN SUS EFECTOS NEGATTIVOS : AUMENTO DE PRESIÓN ARTERIAL PERDIDA DE MASA OSEA , HIPERGLUCEMIA , SUDORACIÓN .ENTRE MUCHAS OTRAS.
(Todos estos efectos son factores de riesgo para las enfermedades cardiacas, la ateroesclerosis y los derrames, como también lo son la obesidad y la diabetes.)

LA DHEA ES UNA HORMONA QUE CONTRARRESTA LOS EFECTOS DEL CORTISOL Y TIENE UN EFECTO ESTIMULADOR SOBRE EL SISTEMA INMUNOLÓGICO.

EL DIAGNÓSTICO DEL ESTRES SE REALIZA DETERMIN ANDO LOS NIVELES DE CORTISOL Y DHEA EN DIFERENTES MOMENTOS DEL DIA . SE REALIZA LA CURVA DEL BIORRITMO DEL CORTISOL Y LA RELACIÓN ENTRE CORTISOL Y DHEA, SE ELABORAN GRÁFICOS QUE ORIENTAN SOBRE EL NIVEL DE ESTRES EN EL QUE SE ENCUENTRA LA PERSONA.

¿Cómo le afecta la salud el estrés crónico?

El efecto a largo plazo del estrés crónico (llamado carga alostática) causa desgaste y deterioro del cuerpo. Las consecuencias a la salud pueden incluir:

Sistema digestivo El dolor de estomago es una reacción común porque se vacía más despacio. También aceleran la actividad del colon, lo cual puede producir diarrea.

Obesidad. Aumentación el apetito, lo cual puede producir una subida de peso. (El exceso de peso o la obesidad conlleva un riesgo de contraer diabetes o enfermedad cardiovascular.)

Sistema inmune. Debilitación del sistema inmune y, por consiguiente, puede sufrir más resfriados y otras infecciones.

Sistema nervioso. Ansiedad, depresión, pérdida del sueño y falta de interés en actividades físicas. La memoria y la habilidad de decidir pueden verse afectadas negativamente.

Sistema cardiovascular. Aumento de la presión sanguínea, palpitaciones y aumento de las grasas en la sangre (el colesterol y los triglicéridos).
También, elevación de los niveles de azúcar en la sangre, especialmente en las horas de la noche, aumentación del apetito, lo cual contribuye al aumento de peso.
AQUÍ PODEMOS ESTUDIARTE TU NIVEL DE ESTRÉS EN FORMA CÓMODA FÁCIL !!!!!

29/05/2013

DETECCIÓN PRECOZ DEL CÁNCER DE COLON
ESTA CAMBIANDO EL RUMBO DE LA DETECCIÓN DEL CÁNCER DE COLON " DETECCIÓN DEL GEN SEPT9"
Los estudios de cribado son la herramienta mas importante para la detección temprana del cáncer de colon. Si se detecta en los primeros estadios evolutivos, el paciente tiene una posibilidad de curación curación del 90%!!!!!!
Las técnicas hasta ahora en uso son efectivas pero molestas y dificiles de implantar.
La existencia de un test a partir de UNA MUESTRA DE SANGRE PERIFÉRICA para la detección de este mal cobra gran importancia, tanto para el paciente como para el médico y el sistema de salud.
La detección de la presencia de la forma metilada del gen septina 9 ( SEPT9) es posible en mas del 90 % de los pacientes con CÁNCER DE COLON ya que las células en transformación neoplásica libera el ADN al torrente sanguíneo donde es detectado.
¿ QUÉ SIGNIFICA UN RESULTADO POSITIVO?
Un resultado positivo significa que se ha identificado
la presencia de mSEPT9 en el plasma del paciente,
por lo que es preciso realizar una colonoscopia.
¿ QUÉ SIGNIFICA UN RESULTADO NEGATIVO ?
Un resultado negativo indica que no se ha
identificado mSEPT9. La sensibilidad del test se
encuentra en torno al 70%, por lo que existe la
posibilidad de que se trate de un falso negativo. Se
recomienda repetir la prueba a los dos años de un
resultado negativo.
EN SALUD XXI Y POR MEDIO DE UN PRESTIGIOSO LABORATORIO HACEMOS ESTE ESTUDIO.

Compresas calientesSumerja una toalla pequeña y limpia en agua caliente, y aplíquela sobre el párpado por unos 10 a 15 m...
17/05/2013

Compresas calientes
Sumerja una toalla pequeña y limpia en agua caliente, y aplíquela sobre el párpado por unos 10 a 15 minutos, de tres a cinco veces al día, hasta que el chalazión o el orzuelo desaparecen. Sumerja la toalla en el agua caliente repetidamente para mantener el calor adecuado. En el caso de un chalazión, cuando la glándula tapada se abre, es posible que haya un aumento de secreción en el ojo. Esto debe mejorar.

Ungüentos antibióticos
Un ungüento antibiótico puede ser prescrito si alguna bacteria infecta el chalazión, o si el orzuelo no mejora después del tratamiento con compresas calientes o recurre.


Extirpación quirúrgica
Si un chalazión grande o un orzuelo no sana después de otros tratamientos, o si afecta su visión, su Doctor de los Ojos puede tener que drenarlo con cirugía con un sencillo procedimiento se realiza generalmente bajo anestesia local en el consultorio médico.

15/05/2013

Reconstrucción de Lóbulos - Lobuloplastia:

La perforación del lóbulo de la oreja es una práctica habitual en todo el mundo.
A raíz de esta práctica pueden surgir numerosas complicaciones como el desgarro del lóbulo perforado, la infección, la dermatitis y el alargamiento del orificio del lóbulo. Esto último sucede típicamente por la tracción prolongada de pendientes pesados, sobre todo en orificios localizados demasiado abajo en el lóbulo.

La lobuloplastia constituye una técnica de cirugía menor en la que se realiza la reconstrucción del lóbulo de la oreja cuando éste se encuentra rasgado parcial o totalmente de modo que el orificio del pendiente se extiende hasta el borde del lóbulo produciendo una hendidura completa del mismo.
EN SALUT XXI TE HACEMOS LOBULOPLASTIA

15/05/2013

La alimentación cumple un papel fundamental en la vida sexual de las personas. Para mejorar el rendimiento amatorio, no siempre es necesario recurrir a los medicamentos. Muchas veces alcanza con ingerir los alimentos adecuados. Por ejemplo, algunos de los siguientes:

1. APIO, PARA LA CONQUISTA

Aunque al paladar pueda parecer desabrido y sin mucho gusto, el apio aporta androstenona y androstenol, dos feromonas que atraen a las mujeres.

2. HUEVOS, PARA EL AGUANTE

Para calmar los nervios - y otras partes de tu cuerpo-, desayuná o almorzá huevos. Revueltos, poché o fritos, son una fuente de vitamina B, un nutriente clave que mantiene tu mente libre de estrés y te ayuda a estar relajado en el dormitorio. Ideal para amantes precoces.

3. HELADO, PARA TENER ENERGÍAS EXTRAS

El helado es un alimento que tiene altos niveles de calcio y fósforo, dos minerales que acumulan energía en los músculos, encargados de controlar la ey*******ón, la contracción y los espasmos. ¿Cuál es el truco? A mayor reservas de energía, más potencia.

4. NUECES, PARA NADAR CONTRA LA CORRIENTE

El humo del ci******lo, la contaminación del aire y otras toxinas dañan el es***ma. La mejor apuesta para luchar contra estos contaminantes son las nueces. Estos frutos secos son una importante fuente de selenio, una vitamina que ayuda a mantener las células de los es***matozoides más saludables y resistentes.

5. ARÁNDANOS, LA FRUTA POTENTE

Ideales para los hombres con problemas de erección. Están cargados de una fibra que ayuda a empujar el exceso de colesterol a través del sistema digestivo, antes de que sea absorbido y se deposite en las paredes de sus arterias. También ayuda a relajar los vasos sanguíneos, mejorando la circulación. ¿Cuáles son las consecuencias? Va más sangre al pene y las erecciones son más fuertes.

6. CARNE, PARA QUE HAYA PIEL

La proteína en la carne incrementa los niveles de dopamina y norepinefrina, dos sustancias químicas que aumentan la sensibilidad de la piel durante el s**o.

14/05/2013

Medical Center

13/05/2013

LA IMPORTANCIA DE LA SALUD SEXUAL
Tener una buena salud sexual es tan importante como comer sano para evitar sufrir del corazón. ¡Vaya que sí lo es! en miles de textos se han explicado los beneficios que aporta el buen s**o al organismo.

Están los inmediatos, como buen sentido del humor, brillo y mejor aspecto en la piel, hasta las que se consiguen a largo plazo, como evitar sufrir de enfermedades coronarias, aliviar de dolores y más.

Ese proceso tan sencillo e importante en el ser humano, ha sido definido de múltiples formas por años. Hacer el amor o el encuentro sexual, como prefiera llamarlo, genera placer en la pareja.

El goce tiene que ver con la liberación de hormonas como estrógenos y progesterona en la mujer, testosterona en el hombre y en ambos las ENDORFINAS !! Además, los besos y las caricias previas al acto sexual contribuyen a generar adrenalina que aumenta la frecuencia cardiaca y estimula la circulación, aumentando el aporte de oxígeno a las células y feromonas, que son hormonas del placer que tienen un efecto vasodilatador.
Estimulando las endorfinas

LAS ENDORFINAS son de efecto espectacular para la vida en su totalidad. Hay dos modos de incrementarlas: relajación o forzamiento. Cuando nos relajamos, se apacigua la actividad psíquica y se reparan perturbaciones. Se recomienda: todo tipo de ejercicios, tomar leche materna porque contiene endorfinas, la sexualidad tántrica, reír, recordar o visualizar situaciones placenteras. Los masajes, la acupuntura, ciertos bailes rituales o ceremoniales, aplaudir, frotar las manos, el saludo efusivo, el apretón de mano, el abrazo, el beso, las caricias, desarrollar gozos místicos de amor, el contacto piel con piel, el recuerdo de la persona amada, bailar, pasear en la naturaleza, caminar descalzo, el olor de hierba fresca, el ozono limpio luego de una tormenta, escuchar la música melódica o favorita, si es preciso reiteradamente, la lectura de un libro, una poesía, la fragancia de un perfume, el orden, cuadros amables, estatuillas encantadoras, artesanías impactantes, colores relajantes, los alimento que nos placen, etc.

En sí existe un popurrí de caricias emocionales, que deberíamos practicar. Es importante tener claro, que el placer se alimenta a sí mismo, provocando más placer. Hoy las terapias alternativas, son un medio para generar endorfinas. Las endorfinas cumplen, un proceso decisivo en acondicionar la totalidad psicosomática. Hay pruebas contundentes en favor de la relajación, pues la serenidad, incrementan la liberación de endorfinas, el estado de estrés confabula su incremento.

Las endorfinas generan una potente influencia sobre el sistema inmunológico, tan necesario para mantener a raya virus, bacterias y células cancerosas.
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13/05/2013

GEOPATOLOGIA
LA SAL, un recurso para identificar posibles áreas geopatógenas

Os presentamos un sencillo y efectivo recurso para hacer un diagnóstico previo de ciertas zonas de casa o del trabajo en las que pasamos horas y horas (cama, estudio, sofá…) y saber si son o no, geopatógenas.

¿QUÉ QUIERE DECIR GEOPATÓGENA?
Bien, poco a poco iremos desgranando este concepto para aclararlo como es debido; en una definición generalista identificaríamos una zona geopatógena como aquella que, debido a la composición del sustrato geológico en el subsuelo, a la existencia de corrientes de agua subterráneas, fallas geológicas o diaclasas, genera pequeñas o grandes alteraciones en la superficie que pueden acarrear alteraciones en la salud de las personas que estén expuestas durante largos periodos de tiempo (años).

Es muy importante recalcar que la exposición ha de ser prolongada, es decir, el auténtico problema reside en lugares como el dormitorio, el sofá o el lugar de trabajo. Migrañas, jaquecas, tos irritativa, escozor de ojos, sinusitis, fatiga etc. No siempre, pero en ocasiones, son síntomas que apuntan a que podemos estar “descansando” sobre una de estas áreas patógenas.

OS MUESTRO EL EXPERIMENTO…
Consiste en diluir sal en agua hasta el punto de saturación, es decir, cuando el agua no acepta más sal y ésta ya se deposita en el fondo. Prepararemos el agua necesaria dependiendo de los puntos que vayamos a estudiar, teniendo en cuenta que cada punto necesitará aproximadamente unos 50cl (medio Yogurt).

Verteremos este agua en un recipiente de plástico o vidrio (nunca metálico, la cerámica puede tener fibras metálicas por lo que tampoco se recomienda ya que alteraría el proceso) hasta la mitad y lo colocaremos en los lugares a analizar, por ejemplo bajo la cama (la zona del torso o la cabeza), bajo el sofá (en cada extremo por ejemplo, justo bajo la zona de sentarse) o en la zona de trabajo. Lo dejaremos ahí, sin tocarlo en absoluto hasta que se haya disuelto totalmente el agua y sólo quede la sal en el fondo.

Aquellos lugares en los que la sal se deposite de forma ordenada y “relajada” mediante pequeños cristales serán los de menor afectación geopatógena. En este caso el sofá sería el mejor lugar de reposo como posteriormente nos confirmó la familia residente en la casa.

En cambio en aquéllas que la sal se deposite de forma apelmazada y más caótica serán las que presenten alguna alteración.

Hemos de aclarar que existen alteraciones al margen del subsuelo que pueden alterar esta prueba, por ejemplo un excesivo contenido de aparatos eléctricos en funcionamiento cerca de la muestra, una elevada contaminación electrostática etc. No obstante sigue siendo una forma de comenzar a analizar la idoneidad de nuestro hogar como lugar de reposo y reparación.

13/05/2013

AUTISMO:

Sistema de Comunicación con Intercambio de Imágenes (PECS)

El "Picture Exchange Communication System" es una forma de comunicación aumentativa y alternativa que utiliza imágenes en vez de palabras para ayudar a los niños a comunicarse.

El sistema PECS fue diseñado especialmente para niños con autismo que presentan un retraso del habla. Un niño con autismo puede ser entrenado en este sistema de comunicación por los padres, su cuidador o un terapeuta que ha sido entrenado en el uso del sistema.

Este sistema comunicacional se enseña en seis fases:

Fase 1: Intercambio completamente estimulado:

El terapeuta hace un listado de artículos favoritos del niño (generalmente se comienza por alimentos). Uno de estos elementos se selecciona para la primera sesión de entrenamiento. El elemento seleccionado, por ejemplo, un caramelo puede colocarse en un recipiente transparente. Si el niño se muestra interesado por el caramelo, el terapeuta le da al niño la tarjeta con la imagen del caramelo (se toma la mano y se le guía hacia la tarjeta). Cuando el terapeuta recibe la tarjeta se le refuerza en voz alta (¿Quieres el caramelo? Oh! Lo puedes tener). En este punto el caramelo se ha convertido en el refuerzo, entonces se le otorga al niño.

Fase 2: Aumentando la espontaneidad y Buscar/Localizar Comportamientos y Persistencia:

El terapeuta se ubica lejos del niño, para que éste tenga que desplazarse para colocar la tarjeta en la mano del terapeuta.

Fase 3: Discriminación:

Se le otorga al niño varias tarjetas. Debe elegir cuál de ellas representa el objeto deseado. Y luego entregársela al terapeuta.

Fase 4: Estructura de la frase:

El niño recibe una tarjeta con la frase "Quiero____". Está tarjeta debe ser usada con la tarjeta que muestre la imagen de lo que desea. La idea es que el niño aprenda a comunicarse usando frases completas. Los niños que no pueden leer aprenden a reconocer las palabras escritas en las tarjetas como símbolos.

Fase 5 y 6: Funciones de comunicación adicionales y vocabulario:

Antes de llegar a esta fase el niño nunca había pedido la tarjeta directamente. En esta etapa el terapeuta hace una pregunta directa (por ejemplo: ¿Qué quieres"?, y espera a que éste le entregue la tarjeta con la imagen. Esto sienta las bases para el futuro de las habilidades de comunicación.

Fase seis: Una vez que el niño pueda usar los pictogramas con fluidez y ha generalizado aprendizaje, se le enseña como hacer un comentario sobre algo con la finalidad de que aprenda a comunicar sus observaciones y experiencias a los demás.

El refuerzo en este sistema es la clave para instaurar este tipo de comunicación. Sin tener que usar palabras, el niño es capaz de convertir un deseo interno en una recompensa externa. Se cree que las recompensas materiales tienen más eficacia que las recompensas sociales en los niños con TEA, al menos durante las primeras fases del aprendizaje de la comunicación.

Sin embargo, si estas recompensas o reforzadores son muy difíciles de conseguir, puede que al principio se dificulte el aprendizaje de los PECS. Esto puede dar lugar a rabietas y conductas indeseables, porque el niño no puede comunicar con claridad lo que desea.

Pero por otro lado, los niños entrenados con este sistema disminuyen los problemas de conducta a medida que experimentan la comunicación para satisfacer sus necesidades. Este sistema también mejora las interacciones sociales de los niños con TEA.

10/05/2013

Terapia ABA para niños autistas

En la década de 1960, el Dr. Ivar Lovaas desarrolló un modelo de educación basado en el condicionamiento operante para tratar a niños autistas llamando análisis conductual aplicado ( conocido también como el "Método Lovaas"). La terapia ABA se basa en las teorías conductistas de BF Skinner. Esté método se centra en el refuerzo de conductas operantes y en la reducción de conductas indeseables. En los niños con TEA la terapia ABA ha dado buenos resultados para tratar los trastornos de comunicación, las conductas repetitivas y estereotipadas y las conductas autodestructivas.

La terapia ABA es considerada por muchos expertos como el abordaje terapéutico más eficaz para los niños con autismo. La enseñanza estructurada de las destrezas funcionales (a menudo llamada intervención conductual), ha sido abalada por investigaciones que apoyan su eficacia. Estos métodos hacen hincapié en las:

Utilización del lenguaje y la comprensión.
En el desarrollo de las habilidades sociales de interacción.

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