07/01/2026
🎨🗣️ “Dibujovoz”: una herramienta para identificar activos emocionales en escolares de primaria.
Desde el Área de Gestión Sanitaria Campo de Gibraltar Este apostamos por la innovación y la promoción de la salud emocional desde edades tempranas. Un ejemplo de ello es la experiencia “Dibujovoz”, desarrollada en el CEIP Santa Ana de La Línea de la Concepción, en una Zona de Transformación Social.
Este proyecto, liderado por las profesionales de enfermería Aránzazu Urbano López y María Ángeles Ramón Medina, se llevó a cabo con alumnado de 5º y 6º de Educación Primaria en el marco de la figura de la Enfermera Referente de Centros Educativos.
🖍️ ¿En qué consiste Dibujovoz?
Es una metodología creativa y participativa que combina el dibujo libre y la narración oral, permitiendo a los niños y niñas expresar qué personas, lugares o actividades les hacen sentirse bien. De esta forma se identifican los llamados activos emocionales, es decir, aquellos recursos que fortalecen su bienestar.
💚 ¿Qué activos emocionales identificaron los escolares?
Entre los más destacados se encuentran:
La familia
El profesorado
La amistad
El juego y las actividades al aire libre
El contacto con la naturaleza
🤝 Un espacio para compartir y reflexionar
Las sesiones grupales no solo favorecieron la expresión emocional, sino que también abrieron espacios de diálogo sobre empatía, respeto, convivencia, bullying e identidad, reforzando la cohesión del grupo y la gestión emocional colectiva.
🗺️ Impacto en la comunidad
Como resultado, se creó un mapa comunitario de activos emocionales, difundido en el centro educativo, el Centro de Salud Poniente y en redes sociales, contribuyendo a visibilizar recursos locales y a orientar futuras intervenciones de promoción de la salud y prescripción social.
✨ Dibujovoz demuestra que escuchar a la infancia es posible
Esta experiencia pone de manifiesto que es posible aplicar metodologías participativas en contextos de vulnerabilidad social, fortaleciendo el vínculo entre escuela, salud y comunidad, y situando a los niños y niñas como protagonistas de su propio bienestar emocional.
Ver el artículo aquí: https://ciberindex.com/index.php/ec/article/view/e16003