30/05/2024
😊Hola a todos/as😊
Esta semana tuve la oportunidad de hacer entrega de un informe diagnóstico 📋 de un menor de 9 años con algunos problemas en su conducta y en el aprendizaje. Este proceso consta de una serie de entrevistas 🗣 y de pruebas diagnósticas 🖊 que nos ayudan a valorar la problemática de la persona y, en su caso, a una intervención específicas. Da gusto trabajar con X y sus padres, colaboradores e implicados en todo el proceso.
Para esta ocasión el pequeño completó las siguientes pruebas:
✔️ Evaluación Conductual de las Funciones Ejecutivas 🧠 (BRIEF 2, Escalas Familia y Escuela, Maldonado y cols.)
✔️ Test de Inteligencia No Verbal (TONI-4, L. Broan, R. J. Sherbenov y S. K Johns en)
✔️ Diagnóstico y Detección Temprana de la Dislexia (PROLEXIA, F. Cuetos, D. Arribas, P. Suárez-Coalla y C. Martínez-García
✔️ Batería de Evaluación de los Procesos Lectores, revisada 📖 (PROLEC-R, F. Cuetos, B. Rodríguez, E. Ruano y D. Arribas)
✔️ Batería de Evaluación de los Procesos de Escritura ✏️ (PROESC, H. Cuetos, J. L. Ramos y E. Ruano)
✔️ Cuestionario de Capacidad y Dificultad (SDQ-Cas, Goodman)
✔️ del Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (E-TDAH, J. Fenollar-Coés)
✔️ Test de atención – Revisado (d2-R, R. Brickenkamp y cols.)
✔️ Batería de Sociabilización 1 y 2 (BAS, F. Silva y Mª C. Martorell)
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