Gabinete Imagina

07/05/2022

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19/05/2021

❔❓ PREGUNTAS FRECUENTES SOBRE EVALUACIONES PSICOPEDAGÓGICAS❓❔

Hoy os traemos una publicación para responder a las cuestiones⁉️ que más suelen preocupar cuando damos información sobre las evaluaciones psicopedagógicas.

Además, esta publicación trae de 🎁REGALO🎁 un listado de pruebas siguiendo estos pasos:
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Es frecuente que las familias, al no conocer como funcionan, tengan muchas dudas🤔 al respecto como: cuánto dura⏱️, qué pruebas se usan📚, cuál es el precio💵, qué objetivo tienen🔍, ... Hoy queremos resolver todo eso pero si igualmente queda cualquier duda por solucionar, no dudéis en poneros en contacto con nosotras 🗣️ y os ayudaremos sin ningún compromiso teniendo en cuenta las características particularez de vuestra situación.

Y vosotros/as, ¿qué dudas os soléis encontrar? 🤗

29/03/2021

📚INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA📚

Hoy os traemos una selección de las pruebas🔎 que solemos administrar en nuestras evaluaciones. Como os dijimos el otro día por stories, las pruebas se deben adaptar a las necesidades del menor👧🏼👦🏻y a las dificultades que vayamos observando. Es común que durante la evaluación vayas seleccionando algunas nuevas👍🏼 y descartando otras❌

Sin embargo, hay otras que suelen necesitarse en cualquier evaluación como, por ejemplo, las de inteligencia 🧠 como puede ser el WISC.

Además, nuestras evaluaciones las solemos complementar con diferentes cuestionarios para valorar el área social🫂, emocional♥️, conductual😛, ... De esto no hemos hecho lista ya que hay muchas opciones y dependen mucho del caso. Si os interesa saber un poco más de este área, decídnoslo y así lo tenemos en cuenta para más adelante😉

Por último, es importante recalcar que estas pruebas son largas⏲️y necesitan de mucha concentración 🤓 por lo que si tenéis que pasarlas lo ideal es que las organiceis en diferentes días 🗓️ en los que el menor este descansado y teniendo en cuenta la curva de atención.

⁉️Ahora nos gustaría saber, ¿conoceis alguna prueba más que sea imprescindible? ¿Tenéis alguna duda sobre cualquiera de las que mencionamos? Os leemos👇🏻

22/03/2021

🧩¿QUÉ ES UNA EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA? 🧩

Para hacer una correcta evaluación psicopedagógica es importante tener las piezas del puzzle 🧩 y que estas encajen correctamente.

Estas evaluaciones son objetivas, con herramientas estandarizadas y debe ser realizada por un profesional bien formado 📚 ya que no se trata únicamente de pasar pruebas.

La evaluación, además, constará de varias fases que se complementan entre sí: 1️⃣ recogida de información, 2️⃣selección y aplicación de las pruebas, 3️⃣ análisis de los resultados, 4️⃣ llegar a unas conclusiones y marcar objetivos específicos.

Estas pruebas siempre deberán valorar todas las áreas del menor de forma exhaustiva. A nivel general, algunas de esas áreas son: emocional, cognoscitiva, funciones ejecutivas, psicolingüistica, madurativo...

Recordad ⚠️, el objetivo no es etiquetar al menor sino centrarnos en los puntos fuertes y débiles para poder ayudarles en sus dificultades desde sus fortalezas.

¿Tenéis alguna duda? 🤔 Escribidnos e intentamos resolverla 👇🏼

16/02/2021

🆓MATERIAL GRATUITO🆓
🤥MENTIRAS PIADOSAS🤥

*ABIERTO HASTA EL 28/02/2021*

Hoy os traemos un material creado por nosotras para trabajar la pragmática🗣️ y teoría de la mente🧠. Sirve para entender y profundizar sobre el concepto de verdad-mentira piadosa-mentira. Consta de explicación de diferencias, diferentes situaciones, escenario para recrearlas...

¿CÓMO PUEDES CONSEGUIRLO? Es muy fácil (Lee hasta el final por favor 🙏🏼) :
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¿QUIERES TAMBIÉN 🕵🏻‍♀EL DETECTIVE DE PREGUNTAS🕵️?
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🔎Es otro material para trabajar la teoría de la mente y pragmática que les encanta a nuestros peques 🥰 Si queréis saber más sobre él, buscadlo en publicaciones anteriores 😉

⚠️⚠️ *DEJA CORREO Y MENCIONES EN EL MISMO COMENTARIO* ⚠️⚠️

Esperamos que os sea muy útil y nos conteis qué os parece 👇🏻

16/02/2021

✨RECOMENDACIÓN DE MATERIAL 📚

En la anterior publicación os hablábamos de qué es la teoría de la mente 🧠 y de su importancia en las relaciones sociales, entre otros aspectos.

Siguiendo con el tema, os queremos hablar de este material tan estupendo para trabajarlo en sesión 🤩. Se trata de una colección de libros 📚 llamada "En la mente", de Entha Ediciones. Os ponemos las portadas del número 1 y 2, porque son los que conocemos.

En ellos encontraréis ilustraciones con diferentes situaciones donde nos plantean preguntas ❓y actividades ✍🏼para hacer con el menor y poder trabajar la pragmática.

¿Conocíais este material? 🤔¿Recomendáis algún otro?👇🏼

📢Estad atentos porque estamos preparando material gratuito sobre esta temática 🥰

03/02/2021

🧠 TEORIA DE LA MENTE 👀

Hoy queremos hablaros de la teoria de la mente 🧠 y su importancia en las habilidades sociales🗣️. Nos referimos a la capacidad que tenemos las personas en atribuir a otras pensamientos 💭 e intenciones. De esta forma es posible comprender y predecir sus conductas🔮

Es decir, es la habilidad de inferir estados mentales en otras personas para poder interpretar y predecir su conducta, además de poder autorregular el propio comportamiento. De esta forma, podemos también empatizar🤗 con los demás.

Pero no todos los niños/as tienen esta habilidad desarrollada ❌ teniendo problemas en sus interacciones sociales🫂, rigidez cognitiva😐 porque solo tienen en cuenta su punto de vista, dificultad para entender bromas o ironías🤭, conductas inapropiadas al contexto🤪...

Estas dificultades son propias en personas con TEA aunque puede darse en otros tipos de trastornos🤔. Se suele adquirir entre los 3-4 años 👧🏼👦🏻 y hoy os mostramos un ejemplo muy claro de cómo observar👀 si está desarrollada: ✨el test de la falsa creencia✨. Otra forma de observarlo es viendo si el niño ha desarrollado la capacidad de mentir🤥, de ocultar información al otro🤐...

Como todos los aspectos relacionados con el ser humano👤, esto se puede trabajar y aprender mediante diferentes ejercicios💪🏼, juegos🕹️, dinámicas🎢...

¿Os interesa conocer más?

08/01/2021

📹 VÍDEOS PARA TRABAJAR INTELIGENCIA EMOCIONAL 📹

Hoy os traemos una recopilación de vídeos que podéis encontrar fácilmente en YouTube ⏯️ y que nosotras solemos usar con nuestros niños/as🚸

Es una forma estupenda para introducir algunos aspectos en sesión de forma dinámica, entretenida🥳 y nos permiten reflexionar🤔 de temas más complejos mediante ejemplos muy visuales👁️ y con historias que ellos comprenden😌 a la perfección.

En nuestra recomendación de hoy podéis encontrar videos que hablan de la empatía🫂, la resolución de conflictos😠, autoestima🥰...

Teniéndolos como base podéis crear diferentes dinámicas📄 adaptadas a los objetivos del menor y, además, lo pueden seguir trabajando desde casa viéndolo en familia👪, comentando aquellos puntos importantes...

Hay muchos vídeos📹 buenísimos, os hemos puesto algunos de los que más usamos pero también podéis encontrar videocuentos📕, canciones🎶, cortos de Pixar, cortes de películas o series📺... Aprovechemos todos los recursos que están en nuestra mano🖐🏼 para conseguir hacer llegar a los más pequeños el mensaje y trabajarlo de una forma lúdica.

¿Echáis en falta alguno? 🔍 Contadnos 🤗

22/12/2020

11/12/2020

⏳DINÁMICA PARA TRABAJAR ORGANIZACIÓN ESPACIAL Y TEMPORAL 🚶‍♂️

📢MATERIAL CERRADO

Hoy os traemos un recurso 🆓gratuito🆓 para trabajar organización espacial y temporal con niños/as.

Consiste en unas tarjetas con diferentes preguntas❓ donde trabajamos esquema corporal respecto a uno🧍, respecto a otro, horas🕛, estaciones🌸... Además incluye dos laminas especiales para poder responder a las tarjetas y que sea más interactivo.

Lo quieres? 🥰 Sigue los siguientes pasos:
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🎉RECURSO EXTRA🥳 Tenemos otra publicación anterior para trabajar la organización espacio-temporal: 🗺️EL MAPA🗺️. Si llegamos a 3️⃣5️⃣0⃣0⃣ seguidores, os lo mandamos de regalo 🎁 ¡Corre a decírselo a tus compañeros!

✉️ Los envíos los hacemos a partir del 18 de diciembre ‼️

Esperamos que os sea útil 😊

10/12/2020

⏳🗺️ACTIVIDADES PARA TRABAJAR ORGANIZACIÓN⏳🗺️

Continuamos con nuestra recomendación de actividades🥳. Esta vez os traemos diferentes recursos separados por edades👶🏻👧🏼🧒🏽 para trabajar la organización espacio-temporal🗺️⏳

Como os comentábamos en nuestra anterior publicación la organización consiste en la conciencia🤔 de una persona sobre la ubicación de su cuerpo en el espacio📍 y la capacidad de ordenar situaciones cronológicamente⏱️

Todas las actividades que potencien la motricidad💪🏼 y el esquema corporal🕺🏼 ayudarán a aumentar esa capacidad de organización.

Una mala organización espacio-temporal🗺️⏳ se puede reflejar en mala grafía✍️, dificultad en la distinción derecha-izquierda👈🏼👉🏼, mala orientación para llegar a algún sitio🛴, dificultad en seguir órdenes🙉, dificultades para planificar el tiempo⌚, problemas para aprender días, meses, semanas, 🗓️ ...

💟¿Nos recomendais alguna actividad más? Os leemos 🤓

01/12/2020

👉🏼 ORGANIZACIÓN ESPACIO - TEMPORAL 👈🏼

Nos referimos a la conciencia que tiene una persona sobre:
- la ubicación de su cuerpo 🚶‍♂️, de los objetos en el espacio y de la situación de estos respecto a su cuerpo.
- los hechos o situaciones ordenados cronológicamente en el tiempo ⏳

Dicha conciencia emerge de la motricidad y del esquema corporal.

La orientación espacio temporal es importante trabajarla porque nos permite realizar tareas como leer, escribir recto, desarrollar la lateralidad, tener coordinación, orientar nuestros movimientos, diferenciar izquierda y derecha...

¿Vosotras lo trabajáis? Contadnos cómo! 😉Pronto os diremos nosotras ejercicios para desarrollarlo 🤗

26/11/2020

📋 TEST PARA VALORAR MOTIVACIÓN ACADÉMICA 📚

Hoy os traemos unas preguntas para valorar la motivación académica del alumnado 🙇‍♀️

Estar motivado predispone para realizar con mayor probabilidad la acción de estudiar.

Hay que tener en cuenta que la motivación no es algo que tengamos dentro ni surge de la nada 🙅🏻‍♀️ Para que los estudiantes tengan motivación intrínseca, previamente han tenido que recibir motivación extrinseca por parte de padres, profesores...💕

Por tanto 👉🏼 es importante que conozcan los beneficios del estudio, que no siempre son a corto plazo, la satisfacción del esfuerzo (no basada sólo en las notas), el sentido de la responsabilidad, el gusto por aprender, dar un sentido al contenido...

⚠️ Es un test no estandarizado, nos sirve sólo como observación y si vemos algo significativo poder indagar más, mediante otro tipo de cuestionarios o entrevistas con alumno/a, familia, profesorado...

¿Teneis en cuenta la motivación de vuestros estudiantes?🤔 Os leemos 🤗

25/11/2020

✍🏼 ADAPTAR LOS MATERIALES 🧠

Es importantísimo que sepamos adaptar los materiales en función del niño/a con el que estemos trabajando. Principalmente porque existe diversidad, cada uno/a tiene su ritmo, madurez, puntos fuertes, puntos débiles, intereses...

Esto es recomendable para cualquier menor, pero especialmente cuando trabajamos con niños/as con dificultades del aprendizaje de cualquier tipo 🙇🏻‍♀️. Teniendo en cuenta que no existe un mismo patrón para una misma dificultad, es decir, que dos niños con dislexia pueden ser totalmente distintos y por tanto, nuestra intervención también debe serlo.

¿Qué beneficios plantea adaptar los materiales? 👀

👉🏼 Aumentamos la motivación y logrando mayor implicación en las tareas

👉🏼 Esto a su vez hace que comprendan mejor los contenidos y conseguimos así un aprendizaje mucho más funcional

¿Vosotros adaptáis los materiales?🤔

21/11/2020

😑 ¿POR QUÉ ESTUDIAR ES ABURRIDO? 🥱

Estamos seguras que conocéis niños/as que piensan que estudiar es un aburrimiento. Cuando lo dicen, los adultos tendemos a convencerles de lo contrario y obligarles a seguir estudiando contenidos que no son de su interés 😥

No podemos modificar los contenidos ya que hay objetivos que cumplir 😓. Pero lo que sí podemos es seguir algunos tips:

📚 Jugar con el factor sorpresa e intentar que les parezca interesante. Por ejemplo, debatiendo sobre un tema, haciendo investigaciones, contar anécdotas... Presentarlo de diferentes formas (imágenes, dibujos...) y hacer partícipe al menor en todo momento.

📚 Fomentar unos buenos hábitos de estudio. La mayoría de los menores no los tiene, no sabe cómo estudiar y estudia todas las asignaturas de la misma manera. Casi siempre memorizando y repitiendo la información. Ayudarles a organizar el tiempo, planificar el estudio, sacar ideas principales, hacer esquemas y mapas mentales, enseñarles expresión escrita... son buenas herramientas para su autonomía y eficiencia.

📚 Ayudar a comprender la información. Es imposible estudiar algo que no comprendes porque sueles olvidarlo. Debemos asegurar la comprensión mediante diferentes actividades, exposiciones, conectar con conocimientos previos del alumno, acercarlo a sus intereses...

📚Trabajar la motivación intrínseca. Es decir, que su motivación no venga por aprobar para conseguir un móvil nuevo, sino en la satisfacción que supone aprobar, tener buenos aprendizajes, en el sentido del esfuerzo... El aprendizaje no debe depender de sus calificaciones.

Sabemos que es una tarea complicada🥴 para todos los implicados, que hay asuntos que no dependen de nosotros, no tenemos el tiempo que nos gustaría para abordar ciertos temas en profundidad, no siempre se sabe cómo actuar y además a veces no están colaboradores.

¿Qué opináis? 🤔 Contadnos vuestras experiencias y qué dificultades soléis encontrar.

15/11/2020

🚨JUEGO GRATUITO BOTÓN DE EMERGENCIA🚨
*RECURSO CERRADO, YA NO SE HACEN ENVÍOS*

Por fin 🥳 os podemos enseñar este juego basado en el AMONG US que hemos hecho con tanto cariño.

Ayer os dimos a elegir 🤔entre el juego y la dinámica y... ¡GANÓ EL JUEGO! Muchos nos pedisteis los dos, así que estad atentos en futuras publicaciones porque os daremos alguna sorpresilla más😲

🚀¿En qué consiste el juego?
🌙Mediante la velocidad de procesamiento se trabaja la identificación de aquellas verbalizaciones asociadas a un estallido de ira y la resolución de conflictos.
🌙Debemos sacar cartas de nuestro montón e ir descartándonos de ellas si son iguales a las del contrincante o si cumplimos lo que nos piden las CARTAS ESPECIALES.
🌙Aquel que sea más rápido pulsando el botón de emergencia, evitará que el impostor sabotee la nave y estará más cerca de terminar sus tareas para ganar la partida.

🚀¿Qué tengo que hacer para conseguirlo?
🌙Síguenos.
🌙Da like a la publicación.
🌙Menciona a dos amigos en comentarios que le interese.
🌙Sube un stories de la publicación (si lo tienes 🔒 manda una captura).

🚀¿Para quién va dirigido?
🌙Para familias en las que hay niños/as y adolescentes que tengan dificultades en el control de la ira.
🌙Para profesionales que trabajan los ataques de ira en niños/as y adolescentes.

⚠️Al tratarse de ataques de ira y estar adaptado a esa realidad, el juego contiene palabras malsonantes. Podéis elegir utilizar esas cartas o no.

12/11/2020

👉🏼 RECOMENDACIÓN 👈🏼

Hoy os queremos hablar de este libro de intervención de TEA ediciones. Para nosotras es un imprescindible en consulta para trabajar modificación de conducta con niños y niñas de entre 6 y 12 años 👦🏼👩🏻

¿Por qué nos gusta tanto? 🤔 Creemos que es un recurso completísimo que aborda los estallidos de ira con un lenguaje adaptado al menor, nos ayuda a explicarle qué es lo que sucede, cuáles son las consecuencias y lo que más útil nos resulta, nos da herramientas de extinción de la ira:
- tomarse un descanso 🚶🏻
- identificar pensamientos y cambiarlos por otros 💭
- librarse de la ira de manera segura aprendiendo a calmarse 🧘🏻‍♂️
- solucionar problemas 💫
- aceptación 👍🏼

En el libro encontraréis las explicaciones y ejercicios para hacer juntos. Nosotras solemos leerlos en sesión, realizar los ejercicios y mandamos tareas para casa 📝. Además hacemos partícipes a los padres para que continúen con el trabajo llevado a cabo en sesión y utilicen los mismos términos que usamos con el libro.

¿Es genial verdad? 🤗 Pues lo mejor de todo es que es una colección de varios libros donde además encontraréis para trabajar cuando tienen miedo por la noche, para niños/as que se preocupan mucho, para vencer sus manías... Os invitamos a verlos en su página web porque seguro que es os resultan muy interesantes 🔝

¿Conocíais este recurso? 💕