El mundo del superdotado

23/02/2026

Nos hacemos una pregunta, hay ¿falta de formación o falta de interés por la identificación de los alumnos con altas capacidades intelectuales en nuestro país? Hay múltiples respuestas, pero en todos los casos, la detección de los alumnos de altas capacidades depende en primera instancia del profesor

750.000 niños con altas capacidades sin identificar en España. Descubre las consecuencias de no detectarlos: depresión, fracaso y acoso escolar

07/01/2026

El primer eslabón de la cadena de identificación de las altas capacidades (Alumno-Profesor) está roto. La administración educativa termina delegando toda la responsabilidad en el profesor, quien muchas veces no tiene formación en altas capacidades o se encuentra con la falta de orientadores disponibles en el centro educativo

745.000 alumnos con altas capacidades sin identificar. Por qué los profesores no los detectan y qué hacer si tu hijo está entre ellos.

18/12/2025

Desde El Mundo del Superdotado os deseamos unas felices fiestas

10/11/2025

En la infancia puede darse el caso de que los niños con altas capacidades presenten conductas disruptivas o desafiantes en el aula: se mueven mucho, molestan a sus compañeros, se rebelan contra las normas y, en casos extremos, pueden llegar a faltar al respeto al profesor o tutor

En la infancia y en la adolescencia es frecuente que los niños con altas capacidades presenten conductas disruptivas o desafiantes en el aula.

04/11/2025

Los bebés con altas capacidades muestran señales desde los primeros meses: estado de alerta inusual, desarrollo acelerado del lenguaje y curiosidad excepcional. Te recomendamos nuestra guía donde se detallan las características más comunes para ayudar a los padres en la identificación temprana, aunque la evaluación formal suele realizarse después de los tres años

Guía para identificar bebés de altas capacidades: señales, características y estudios para la detección temprana.

27/10/2025

Los niños con altas capacidades tienen un desarrollo intelectual que no tiene por qué entrar en correlación directa con su edad cronológica, lo que conocemos como Disincronía afectivo-intelectual, por lo que, incluso desde la guardería, pueden encontrar dificultades para una comunicación normal con sus compañeros de clase, lo que podría desembocar en problemas en el desarrollo de sus capacidades de socialización

Uno de los falsos diagnósticos más frecuentes es la confusión entre el Trastorno del Espectro Autista y las Altas Capacidades, concretamente entre el Autismo de Alto Funcionamiento (Anteriormente Síndrome de Asperger) y la falta de habilidades sociales y/o problemas de comunicación de las perso...

20/10/2025

Por su falta de identificación, las niñas con altas capacidades sufren discriminación en el ámbito educativo en mayor medida que los niños y, por lo tanto, se ven privadas desde su infancia de la atención educativa que necesitan. Las razones para esta discriminación son múltiples

Características de las niñas con altas capacidades y por qué sufren una mayor discriminación que los niños.

29/09/2025

Un acertijo muy vitamínico para empezar la semana

17/09/2025

El 3 de octubre no te pierdas la primera Jornada de Altas Capacidades organizada por la Fundación El Mundo del Superdotado en A Coruña. Analizaremos la situación actual de la superdotación y las altas capacidades en España y en Galicia

Un enfoque integral desde la neuropsicología clínica y educativa Nos complace anunciar esta primera Jornada de Altas Capacidades en A Coruña. Dirigida a padres, profesionales de la psicología, educación, neuropsicología y todas aquellas disciplinas vinculadas al mundo de las altas capacidades ...

14/07/2025

Una de las preguntas más frecuentes entre nuestros pacientes es la edad adecuada para valorar a niños con altas capacidades. Algunos niños de altas capacidades destacan desde muy temprano, ya en la guardería, sus padres saben que tienen un niño diferente y quieren salir de dudas

Se habla de Altas Capacidades Intelectuales cuando una persona destaca de forma sobresaliente sobre la media de la población. Este término se encuentra en la legislación para definir a los niños...

30/04/2025

Inauguramos nueva sede en Galicia. A partir de ahora podremos realizar valoraciones de altas capacidades de forma presencial en Coruña y también consultas de orientación para padres y adultos con altas capacidades

Según la Xunta de Galicia, un alumno tiene altas capacidades intelectuales cuando maneja y relaciona, de manera simultánea y eficaz, un nivel significativamente superior de recursos cognitivos verbales, numéricos, lógicos, memorísticos, espaciales y creativos

07/04/2025

El diagnóstico de Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) se ha convertido en un comodín para los colegios de nuestro país, con el resultado de que en los últimos años se ha llegado a diagnosticar con este trastorno a entre 5 y 7 de cada 100 alumnos, un fenómeno que poco a poco se va extendiendo a jóvenes y adultos.

El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) en las altas capacidades se ha convertido en un comodín para los colegios