Instituto de Ciencias Matemáticas (ICMAT)

04/05/2026

👉Ann Dooms, catedrática en el Departamento de Matemáticas y Ciencia de Datos de la Universidad Libre de Bruselas (Vrije Universiteit Brussel, VUB), será la próxima ponente del ciclo divulgativo . Explorará las técnicas matemáticas que permiten que los ordenadores interpreten las imágenes digitales y contará qué pueden hacer con esta visión del mundo basada en píxeles.

🤳"Una imagen dice más que mil palabras, pero ¿qué idioma habla?"
🗓️12 de mayo, 19:00
📍Residencia de Estudiantes, Madrid
💻Retransmisión en directo
🔗Más info: https://acortar.link/l7JqXS

(Imagen cedida por Dooms)

04/05/2026

🗓️Esta semana en el , tendrán lugar seminarios, grupos de trabajo y una predefensa de tesis.

🔗Todos los detalles en https://acortar.link/OedJoL

30/04/2026

📣¡Mañana es el último día para presentar tu solicitud para participar en la segunda edición del Mathematics Intensive Program del ! Si quieres descubrir otra perspectiva de las matemáticas, como Sofía Paz, participante de la primera edición, ¡apúntate! El programa está dirigido a estudiantes que vayan a empezar un Grado en Matemáticas en el curso 2026-2027 en una universidad de la Comunidad de Madrid.

👉Toda la info y registro en https://acortar.link/bLqXrF

29/04/2026

🌉La base matemática de todas las redes sociales es una herramienta cuya historia comenzó con un paseo imposible durante el siglo XVIII. Su creador fue el matemático Leonhard Euler. En la ciudad de Königsberg, una antigua ciudad de Prusia cuyo nombre actual es Kaliningrado, sus habitantes habían planteado un juego al que nadie sabía dar solución. La ciudad estaba dividida en cuatro zonas por el río Pregel, unidas por siete puentes. Los ciudadanos de Königsberg solían pasear los domingos cruzando los puentes y se preguntaban si era posible trazar un recorrido de tal modo que se cruzase cada uno de los siete puentes una sola vez.

Euler vio que el problema no tenía solución. Para abordarlo, recurrió a una estructura matemática llamada grafo, sobre la cual se ha desarrollado una fecunda teoría matemática. Las redes sociales tienen una estructura de grafo: cada vértice representa a una persona y las líneas indican sus conexiones (relaciones de amistad o «me gusta»).

David Martín de Diego, investigador científico del CSIC en el , recuerda este problema en el aniversario del nacimiento de Euler hace más de 300 años. Lee el artículo en Entre teoremas, en el periódico ABC 👇

Recordamos al genio matemático Leonhard Euler en el aniversario de su nacimiento hace más de 300 años

28/04/2026

🤔¿Qué significa que dos números estén cerca? Habitualmente, basta con mirar la distancia entre ellos en la recta numérica. Sin embargo, en matemáticas existe toda una familia de números para los que esta intuición deja de funcionar. En ellos, la cercanía no depende de cuánto difieren dos cantidades, sino de cómo lo hacen. Son los números p-ádicos, una genial invención matemática con profundas conexiones con la física y la geometría. La idea la tuvo el alemán Kurt Hensel hace poco más de cien años.

✍️"Los extraños números que podrían modelar el espacio-tiempo a escalas diminutas", por Álvaro Pelayo (RAC, Universidad Complutense de Madrid), en Dimensión fractal, la sección del en elDiario.es. Léelo en https://acortar.link/R4PLwY

27/04/2026

💻Desde hace años, existen sistemas de capaces de formular conjeturas matemáticas que luego han podido ser demostradas por personas, pero, en los últimos años, han ido mucho más allá. Andrés Laín, investigador predoctoral en el -CSIC, nos ofrece una perspectiva sobre el tema.

❓Y tú, ¿cómo crees que afectará la IA a nuestra profesión?

27/04/2026

📌Por aquí os dejamos las actividades del de esta semana.

🔗La información completa está disponible en https://acortar.link/OedJoL

24/04/2026

El programa [Mathematics Intensive Program, MIP] busca detectar temprano el talento para complementarlo con más temas y la mentoría semanal de un experto. “Es una atención a la diversidad; guiarlos durante sus estudios de grado y dejarlos correr libres para realizar su potencial”, explica el director del centro, Javier Aramayona.

El sistema está más habituado a reforzar a los que quedan rezagados, pero, para el también investigador del CSIC , “tienen que existir las dos cosas: las políticas públicas tienen que estar muy presentes para ayudar al que no puede y para que todo el mundo tenga las oportunidades para realizar su potencial”.

Hoy en El País 👉 https://elpais.com/educacion/2026-04-24/ver-belleza-donde-otros-ven-numeros-la-cantera-de-jovenes-matematicos-del-csic-abre-nuevas-inscripciones.html

🚨 La segunda convocatoria del está abierta hasta el 1 de mayo 🚨

📸 Víctor Sainz/ El País

22/04/2026

Javier Aramayona, director del , ha sido elegido como uno de los cuatro representantes institucionales que forman parte del Consejo de la European Mathematical Society , el órgano de gobierno de esta prestigiosa sociedad europea.

Aquí la composición completa del Consejo: https://lnkd.in/e_3DCev9

22/04/2026

"La inspiración en matemáticas llega cuando llevas meses trabajando en un problema, a veces años, intentando resolverlo desde diferentes ángulos, sin éxito. Hay que conocer los últimos avances en el área, las diferentes líneas que se han intentado para atacar el problema y dominar las herramientas técnicas disponibles para que se te ocurra la idea correcta". Mario García Fernández, científico titular del CSIC en el ICMAT y tutor en el Mathematics Intensive Program (MIP), e Iván López, estudiante de Matemáticas y participante en el MIP, nos hablan en este vídeo de la creatividad y la inspiración en matemáticas, además de la importancia de la comunicación y la colaboración con el resto de la comunidad matemática.

📅La convocatoria para la segunda edición del MIP está abierta hasta el 1 de mayo. Si empiezas un grado en Matemáticas en la Comunidad de Madrid en el curso 2026/2027, ¡no dudes en enviar tu solicitud! 👉https://acortar.link/bLqXrF

20/04/2026

📌Esta semana en el se han organizado diversos seminarios y grupos de trabajo y tendrá lugar la última sesión del curso avanzado del Mathematics Intensive Program impartido por David Pérez (ICMAT-UCM).

🔗Toda la info en https://acortar.link/OedJoL

16/04/2026

30 alumnos y alumbas de 4º de ESO han visitado el esta semana para conocer de primera mano el trabajo que se desarrolla en un instituto de investigación en matemáticas, dentro del programa 4ºESO+Empresa de la .

Han visitado las instalaciones y participado en talleres de diversas temáticas: desde música electrónica y matemáticas a experimentos con fluidos, pasando por la geometría de las pompas de jabón.

El estudiantado ha convivido durante tres días con personal investigador del centro y han podido profundizar en su interés por las matemáticas.

¡Esperamos verlos/as de nuevo dentro de unos años empezando su carrera investigadora!