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IPAI - Institut Psicològic d'Atenció Integral

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02/05/2026

🏫 El día a día de nuestros peques en el colegio es algo que no podemos controlar. Esto puede llevarnos a diversas preocupaciones: ¿lo estará pasando bien? ¿tendrá problemas en clase? Para saberlo, podemos preguntarles. Pero a veces, es posible que no obtengamos respuesta. De hecho, es habitual que, frente a situaciones complicadas de acoso escolar, nuestro hijo/a no comente nada por miedo o por vergüenza.

Por esa razón, os traemos algunas señales de que vuestros hijos/as pueden estar pasándolo mal en el colegio. 📚

Es importante que, si veis que estas señales se dan con frecuencia y vuestro hijo/a no comenta nada, os comuniquéis con el colegio para frenar el problema y busquéis ayuda profesional para acompañar a vuestro hijo/a. 🫂

Si necesitas soporte, no dudes en contactar con nosotros. Estamos para acompañaros.

30/04/2026

🐊 ¿Qué trabajamos en terapia con el cocodrilo sacamuelas?

⚪️ Los turnos y la espera: fomenta en el niño/a el respeto hacia el turno de la otra persona, que destinará el tiempo que considere necesario a elegir qué diente presiona.

⚪️ La tolerancia a la incertidumbre y la frustración: el hecho de ser un juego en el que perder es cuestión de suerte, podemos trabajar con los niños/as su enfado, rabia o frustración fruto de no haber ganado.

⚪️ La atención y concentración: se trata de un juego que requiere estar constantemente presente, ya que, cuando menos te lo esperas, el cocodrilo te puede morder.

⚪️ El tiempo y la habilidad de reacción: el hecho de que el cocodrilo se pueda cerrar en cualquier momento, permite entrenar la respuesta rápida así como la coordinación.

⚪️ El disfrute compartido: se trata de un juego que permite reforzar el vínculo, la risa y el juego en compañía.

¿Conocías los beneficios de este juguete?

21/04/2026

❓Recibir un diagnóstico de un hijo es un gran impacto emocional. La manera de afrontarlo y las emociones que pueden experimentarse son variadas: desde sorpresa, frustración, tristeza, culpa, negación o incluso indiferencia fruto del desconocimiento.

En este post os traemos una serie de recomendaciones para tratar de afrontar la llegada de este diagnóstico.

17/04/2026

👩🏻‍🤝‍👨🏽¿Alguna vez has notado ciertos comportamientos de un amigo/a que te han hecho sentir mal? Solemos hablar mucho de relaciones tóxicas entre parejas, pero las conductas tóxicas también pueden darse entre amistades.

En este post te traemos algunas señales que pueden ayudarte a ver que quizá algo no está yendo del todo bien con ese amigo/a. Es importante que, si eso sucede, encuentres la forma de sincerarte con esa persona y contarle cómo te sientes. 🫂

Si crees que la situación actual que tienes con alguna amistad te puede estar sobrepasando, no dudes en pedir ayuda. Estamos para acompañarte. ❤️

15/04/2026

💔 Las rupturas pueden ser complicadas, especialmente cuando hay niños o niñas en común. En estos casos, es fundamental gestionar la separación desde el respeto, la comunicación y, sobre todo, priorizando el bienestar de los más pequeños.

Aunque es inevitable que la separación despierte emociones difíciles en los niños, como tristeza, confusión o incluso enfado, como adultos podemos acompañarlos de forma consciente para hacer este proceso más llevadero. ❤️‍🩹

¿Tenías en mente estos consejos? ¡Te leemos!

10/04/2026

¿Por qué razones algunos/as niños/as pueden pasar largos ratos con juguetes que implican el lanzamiento o caída de objetos? 🤹🏽‍♀️🤹🏻‍♂️

🟣 Permiten la autorregulación sensorial: el sonido al caer las pelotas, el recorrido que hacen o el impacto del final ayuda a calmar la ansiedad y el estrés. Realizar el lanzamiento de las bolas de forma continua puede ser de gran ayuda para reducir la agitación.

🟡 Exploración de la causa-efecto: juguetes como el que aparece en el vídeo ayudan a los pequeños a comprender el entorno y observar qué efecto causa cuando interactúan: averiguar qué pasa cuando se deja caer una bola, qué sonidos o recorrido va a hacer, etc.

🟠 Juego desde la predictibilidad: Algunos niños/as lo pasan bien con juegos predictibles y secuenciales. En este caso el hecho de que la bola caiga, se deslice y se recoja para volver a ser lanzada es un juego predecible, y esto, lo convierte en agradable para algunos niños/as.

¿Conocías estas razones? ¡Cuéntanos!

07/04/2026

❤️ ¿Habías escuchado alguna vez hablar de la “adicción” al amor? Hay personas que una vez superada la fase del enamoramiento, perciben los cambios en su relación como una amenaza y buscan, por tanto, forzar la intensidad a partir del miedo, los celos o la dependencia emocional.

💭Si sientes que tu pareja o tú estáis experimentado sensaciones como la necesidad de una validación constante, la normalización de los celos, la incapacidad de estar solo o la pérdida de necesidades individuales en favor de la pareja, no lo dejéis pasar. En ocasiones la ayuda profesional puede ser de gran ayuda para aprender formas más saludables de relacionarse.

Y, tened presente siempre que el amor es mucho más que intensidad: una relación sana se basa en valores como el respeto, la libertad o la confianza 🫂

02/04/2026

💙 Hoy, 02 de abril, se conmemora el Día Mundial del Autismo, un trastorno en ocasiones invisibilizado, poco comprendido y cargado de tabúes.

Este año, la campaña que ha lanzado busca dar visibilidad a la importancia de empatizar con las personas con autismo, especialmente cuando muestran comportamientos que podemos considerar extraños o maleducados. El objetivo es que, en vez de juzgar y sentenciar sin tener conocimientos, abramos nuestra mente, empaticemos y sobre todo, apoyemos 🫂

No, una persona con autismo no es pesada por hablar siempre de sus intereses.
No, una persona con autismo que usa cascos para evadir el ruido, no es una exagerada.
No, una persona con autismo no es maleducada por querer saltarse una cola, sólo tiene dificultades para respetar los tiempos de espera.

Frente a comportamientos que no comprendemos, puede haber una persona con autismo que necesita nuestro apoyo y comprensión para hacer frente a una situación difícil de gestionar.

30/03/2026

❤️ ¿Cómo influye la intensidad de la luz a la hora de hacer terapia?

💡Para aquellos niños y adultos con hipersensibilidad a luces más frías o blancas, puede ser clave para reducir la sobrecarga sensorial y regular su sistema nervioso.

💡En general, aportan una mayor calma, seguridad y concentración.

💡Reducen la fatiga visual y la sensación de incomodidad, creando un ambiente más cálido y agradable para hacer terapia.

Y tú, ¿tienes este tipo de luces en casa? ¡Te leemos!

La lámpara que aparece en el vídeo, en forma de jirafa, se puede encontrar en

27/03/2026

👏🏻 ¡El tercer trimestre de nuestras sesiones de grupo está a punto de arrancar! Te contamos un poco más sobre nuestros grupos y te recordamos que, si estás interesado en alguno de ellos, ¡sólo tienes que escribirnos para reservar tu plaza!

🦮🫂 GRUPOS DE HABILIDADES SOCIALES CON INTERVENCIÓN ASISTIDA CON PERROS (IAP):
Sesiones semanales guiadas por una psicóloga y acompañadas de un perro de intervención y su guía de IAP. El objetivo es compartir un espacio en el que poner en práctica las habilidades sociales, compartir experiencias y divertirnos.

🐕‍🦺📙 GRUPOS DE COMPRENSIÓN LECTORA CON INTERVENCIÓN ASISTIDA CON PERROS (IAP):
Sesiones semanales guiadas por una psicóloga y acompañadas de un perro de intervención y su guía de IAP. El objetivo es compartir un espacio en el que poner en práctica la comprensión lectora, el interés por la lectura y pasarlo bien leyendo y aprendiendo.

🧑‍🧑‍🧒‍🧒💙GRUPO DE FAMILIAS CON TEA:
Sesiones mensuales guiadas por una psicóloga y dirigidas a padres y madres de niños/as o adolescentes con TEA. El objetivo es crear un espacio de apoyo emocional, en el que compartir experiencias y estrategias y sentirse acompañados por otras familias.

📋 ¡Inscripciones abiertas! Si te interesa formar parte de uno de estos grupos, puedes pedirnos más información en 📧 info@ipai.es o bien escribiendo o llamando al teléfono📱681955327.

¡Te esperamos!

21/03/2026

💛💙 21/03 - Día Mundial del Síndrome de Down

¿Qué tienen en común palabras como impedimento, problema, dificultad o limitación? Que, en muchas ocasiones, son las primeras que nos vienen a la mente cuando escuchamos “Síndrome de Down”. Sin embargo, como explican desde quizá si vemos un problema en el síndrome de Down, el problema no esté ahí, sino en nuestra forma de mirar.

Es importante que, cuando nos cruzamos con alguien —tenga la condición que tenga—, no demos nada por hecho: ni cómo es su vida ni qué límites tiene. Solo así podremos empezar a derribar prejuicios y eliminar barreras.

Precisamente en esto se centra la campaña de este año de Down España, bajo el lema . Su objetivo es claro: dejar de asociar el síndrome de Down con un problema y abrir la puerta a más oportunidades para que las personas con Síndrome de Down sean tratadas como adultas, accedan a la educación y al empleo y puedan construir una vida independiente.
Y tú, ¿qué vas a hacer para dejar de asociar el Síndrome de Down a estas palabras?

Dirección

Carrer Del Tres D'Abril, 42
Sant Boi De Llobregat
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Horario de Apertura

Lunes	09:00 - 13:00
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