Psc. Clínico Javier Rea B.

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🧠 Demencias y reconocimiento: cuando el cerebro deja de identificar a su familiaEn las demencias, el fenómeno de la pérd...
13/04/2026

🧠 Demencias y reconocimiento: cuando el cerebro deja de identificar a su familia

En las demencias, el fenómeno de la pérdida de reconocimiento no se explica por un simple fallo mnésico, sino por la desintegración progresiva de un sistema complejo de construcción de identidad del otro.

No es que el rostro desaparezca de la percepción, sino que deja de activarse la red que le otorga significado personal.



Este proceso implica la alteración de un circuito distribuido que integra:

• Procesamiento estructural de rostros
• Acceso a representaciones semánticas de identidad
• Recuperación de información autobiográfica asociada
• Modulación emocional del reconocimiento

Cuando esta integración falla, lo que emerge no es olvido, sino una disociación entre percepción e identificación.



Desde la neuropsicología clínica, esto se conceptualiza como un fallo en la coherencia funcional de las redes de reconocimiento de personas, con expresión variable según la topografía del daño neurodegenerativo.



Esto es fundamental:

la persona no “pierde” al otro, sino que no logra reconstruir su identidad a partir de la información disponible en ese momento.



Comprender este fenómeno permite desplazar la interpretación clínica desde lo conductual hacia lo neurocognitivo, evitando atribuciones erróneas basadas en intención, motivación o vínculo afectivo.



Demencias y agresividad: comprender antes de reaccionar 🧠En muchas demencias, la agresividad no es un acto deliberado ni...
11/03/2026

Demencias y agresividad: comprender antes de reaccionar 🧠

En muchas demencias, la agresividad no es un acto deliberado ni un cambio de carácter. Con frecuencia es la respuesta de un cerebro que ha perdido parte de su capacidad para interpretar el entorno y regular sus emociones.

Detrás de estas conductas suele haber miedo, confusión o una sensación de amenaza que la persona no puede explicar con palabras.

¿Qué está ocurriendo en su cerebro?

• Alteración de la autorregulación (lóbulos frontales): Los sistemas que inhiben impulsos y modulan la conducta dejan de funcionar con normalidad.
• Desorientación y sobrecarga perceptiva: El entorno puede volverse impredecible y difícil de interpretar.
• Activación de respuestas defensivas: Ante lo que el cerebro percibe como peligro, el organismo responde intentando protegerse.

La conducta agresiva, en muchos casos, es una forma de defensa ante un mundo que ha dejado de ser comprensible.

Estrategias de manejo que pueden ayudar:

• Anticipar y explicar cada acción con calma antes de tocar o intervenir.
• Reducir estímulos, prisas o discusiones que aumenten la confusión.
• Explorar posibles causas físicas de malestar: dolor, hambre, cansancio o incomodidad.

Pequeños ajustes en la forma de interactuar pueden reducir significativamente estas respuestas defensivas.

Comprender lo que ocurre en el cerebro cambia la forma de acompañar.

Alzheimer: El porqué de la repetición 🧠Cuando la memoria episódica falla, la realidad se vuelve fragmentada. Entender qu...
08/03/2026

Alzheimer: El porqué de la repetición 🧠

Cuando la memoria episódica falla, la realidad se vuelve fragmentada. Entender que la repetición no es una elección, sino una consecuencia biológica, es el primer paso para un acompañamiento digno.

¿Qué sucede en su cerebro?

• Fallo en el registro (Hipocampo): La información nueva no se consolida. Para la persona, cada pregunta es genuinamente la primera vez.
• La perseveración como refugio: Ante la incertidumbre de un mundo que no logran procesar, repetir una pregunta les otorga un ancla de seguridad momentánea.
• Integridad de la persona: No ha cambiado su personalidad, ha cambiado su capacidad de procesar el entorno. Su esencia sigue ahí.

Estrategias de comunicación adaptada:

• Reiteración calmada: Responder con serenidad, validando la necesidad de seguridad de la persona.
• Apoyos visuales: El uso de notas y pizarras compensa el fallo de la memoria reciente y fomenta la autonomía.
• Rutinas consistentes: La predictibilidad es la herramienta más potente para reducir la ansiedad y la desorientación.

Comprender es el acto de amor más transformador.

Reducción del riesgo de demencia desde una perspectiva de curso de vidaLas Comisiones Lancet son grupos de trabajo inter...
24/01/2026

Reducción del riesgo de demencia desde una perspectiva de curso de vida

Las Comisiones Lancet son grupos de trabajo internacionales de alto nivel, convocados por la revista médica The Lancet, que integran expertos de distintas disciplinas para analizar problemas críticos de salud global. Sus informes, basados en la mejor evidencia científica disponible, orientan políticas públicas y estrategias de atención sanitaria a nivel mundial.

En su informe de 2024, la Comisión señala que hasta un 45% de los casos de demencia podrían prevenirse o retrasarse mediante la intervención sobre 14 factores de riesgo modificables, distribuidos a lo largo del curso de vida.

Este enfoque de riesgo acumulativo muestra que la demencia no es un fenómeno exclusivo de la vejez: la vulnerabilidad cerebral se construye décadas antes de la aparición de los primeros síntomas clínicos.
• Vida temprana: La educación de calidad contribuye al desarrollo de la reserva cognitiva, aumentando la capacidad del cerebro para tolerar cambios patológicos en etapas posteriores.
• Mediana edad (45–65 años): Factores como la pérdida auditiva no tratada, la hipertensión, la obesidad, el colesterol LDL elevado, el consumo nocivo de alcohol y los traumatismos craneoencefálicos influyen de forma decisiva en la trayectoria del riesgo futuro.
• Vida tardía (+65 años): La depresión, el aislamiento social, el tabaquismo, la diabetes y la pérdida de visión no tratada representan ventanas clave para mitigar el impacto del daño acumulado.
• Riesgo transversal: La contaminación del aire ejerce efectos adversos sobre la salud cerebral a lo largo de toda la vida, desde etapas tempranas hasta la vejez.

Comprender la demencia desde esta perspectiva permite desplazar el foco desde la enfermedad establecida hacia la identificación temprana de riesgos y la intervención proporcional. No se trata de una garantía individual, sino de una estrategia de salud pública orientada a modificar la trayectoria del envejecimiento cerebral.

📍 Fuente
Livingston, G., et al. (2024). Dementia prevention, intervention, and care: 2024 report of the Lancet Standing Commission. The Lancet.

13/01/2026

Día Mundial de la Lucha contra la Depresión.

La depresión no siempre se ve.
A veces se disfraza de sonrisa, de rutina, de “estoy bien”.

Por eso prevenir también es mirar con más atención, escuchar sin asumir y dejar espacio para que alguien pueda decir que no puede más.

Hablar, preguntar y acompañar puede marcar la diferencia.

Recuerdo a una mujer adulta, entre 30 y 45 años, que llegó a consulta después de un periodo largo sintiéndose “apagada”....
12/01/2026

Recuerdo a una mujer adulta, entre 30 y 45 años, que llegó a consulta después de un periodo largo sintiéndose “apagada”. Para cuidar su privacidad, la llamaremos Laura.

Laura no siempre se había sentido así. No hablaba de una tristeza intensa todo el tiempo, sino de algo más silencioso y persistente. Se despertaba cansada, incluso después de haber dormido. Las mañanas le costaban especialmente: levantarse, ducharse, empezar el día requería un esfuerzo que antes no necesitaba hacer. Actividades que solían resultarle agradables habían ido perdiendo sentido; no es que no pudiera hacerlas, es que ya no encontraba motivación real para ello.

En las sesiones describía una sensación constante de peso interno, como si todo le exigiera más energía de la que tenía disponible. Le costaba concentrarse, tomaba decisiones simples con dificultad y se reprochaba no “funcionar” como antes. Aparecían pensamientos de culpa —sentirse una carga, pensar que estaba fallando— y una autocrítica muy dura, especialmente cuando se comparaba con otras personas que, desde su mirada, “podían con todo”.

En lo corporal, el malestar también estaba presente. El apetito era irregular, había perdido algo de peso sin proponérselo y el sueño no resultaba reparador. Aunque no siempre se sentía triste, sí se sentía vacía, desconectada, como si estuviera atravesando los días en automático. Desde fuera, su vida seguía en pie; por dentro, ella sentía que apenas lograba sostenerla.

En el espacio terapéutico, el trabajo no fue “convencerla de estar bien”, sino ayudarla a comprender qué le estaba ocurriendo, poner nombre a su experiencia y empezar a tratarla con más cuidado. Fuimos identificando cómo ese estado se había ido instalando de manera progresiva: acumulación de exigencias, dificultad para registrar sus propios límites, tendencia a priorizar siempre a otros y a minimizar su propio malestar.

En una de las sesiones, le propuse —solo si le parecía adecuado— realizar una pintura sobre cómo creía que se veía aquello que estaba sintiendo. No como técnica artística, sino como una forma distinta de expresión. Laura aceptó.

La pintura mostraba un uso predominante de colores oscuros y apagados, con trazos que giraban repetidamente en el centro del lienzo, sin apenas expansión hacia los bordes. Al observarla juntas, no buscamos interpretaciones simbólicas complejas. Nos detuvimos en algo más sencillo y clínicamente relevante: la sensación de estancamiento, de cansancio profundo y de dificultad para movilizarse. Ver esa experiencia fuera de sí le permitió reconocer con mayor claridad el estado en el que se encontraba y validar que lo que vivía tenía entidad, no era exageración ni debilidad.

A lo largo del proceso, Laura no “salió” de la depresión de un día para otro. Lo que fue cambiando, poco a poco, fue su forma de relacionarse con ella. Empezó a reconocer antes sus señales, a regular mejor sus tiempos, a reducir la autoexigencia y a aceptar que pedir ayuda también forma parte del cuidado. La energía fue regresando de manera gradual, no como un impulso repentino, sino como algo que se reconstruye paso a paso.

Hoy Laura no se define por su diagnóstico ni por ese periodo de su vida. Tiene más recursos para escucharse, para frenar cuando lo necesita y para no exigirse más de lo que puede sostener.

Si al leer esta historia reconociste algo de ti —el cansancio que no se va, la pérdida de interés, la culpa constante, la sensación de ir sobreviviendo más que viviendo—, no es casualidad. La depresión no siempre grita; muchas veces se manifiesta en silencios prolongados y en un desgaste que se normaliza.

El acompañamiento terapéutico es un espacio para entender lo que ocurre, abordarlo con rigor clínico y, sobre todo, con humanidad. Cuando lo sientas oportuno, este espacio también puede ser para ti.

08/01/2026

En consulta vemos algo que la investigación empieza a confirmar:el deterioro cognitivo no depende solo del cerebro, sino también del vínculo que la persona mantiene con su vida.

El propósito no es motivación superficial ni pensamiento positivo.

Es una variable psicológica profunda, relacionada con la conducta diaria, la emoción, la implicación con el entorno, la actividad cognitiva y la regulación del estrés.

Por eso, trabajar el sentido de vidano es algo abstracto ni secundario:también es prevención en salud cognitiva.

📚 Referencia del estudio: Howard, N. C., et al. (2025).Life Purpose Lowers Risk for Cognitive Impairment in a United States Population-Based Cohort.The American Journal of Geriatric Psychiatry, 33(10), 1021–1031











06/01/2026

El Novotel Madrid Center se convierte en el primer hotel certificado “Autism Friendly” de la capital, marcando un avance real en turismo accesible y adaptado a las necesidades de personas dentro de la neurodiversidad.

Pero ¿qué significa realmente que un hotel sea Autism Friendly?
Significa comprender cómo perciben el mundo las personas con autismo y adaptar los espacios, la atención y los procesos para reducir la sobrecarga sensorial, aumentar la predictibilidad y favorecer la autorregulación.

Este hotel ha incorporado:
✔️ Personal formado y certificado, capaz de ofrecer una atención empática y ajustada
✔️ Adaptaciones sensoriales, como zonas tranquilas, control de ruido e iluminación
✔️ Kits sensoriales con auriculares de cancelación de ruido y materiales de regulación
✔️ Accesibilidad cognitiva, con pictogramas y señalización clara en espacios comunes
✔️ Protocolos de atención prioritaria, check-in adaptado y entornos de restauración más predecibles

La inclusión no es un gesto simbólico, es diseño consciente, formación y compromiso.
Este tipo de iniciativas no solo mejoran la experiencia de las personas con autismo y sus familias, sino que nos recuerdan que la accesibilidad beneficia a toda la sociedad.

Ojalá este sea el comienzo de muchos más espacios verdaderamente inclusivos.







🧠🥼🏥
06/01/2026

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05/01/2026

Estas señales pueden indicar ansiedad infantil y muchas veces pasan desapercibidas porque se confunden con “etapas”, “mal comportamiento” o “nervios normales”.

En la infancia, la ansiedad no siempre se expresa con palabras.
Con frecuencia aparece a través del cuerpo, del comportamiento o de cambios sutiles en el estado emocional del niño o la niña.

Detectarla a tiempo permite:
✔️ Evitar que el malestar se cronifique
✔️ Acompañar de forma adecuada
✔️ Proteger su desarrollo emocional

Si notas estas señales de forma persistente, no las minimices.
Pedir orientación profesional a tiempo marca la diferencia.

🧠 Psicología infantil basada en evidencia
🤍 Acompañamiento respetuoso a familias

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🧠 La calidad de tu vida depende de tu salud mental. 🧠Soy Xavier Rea B, psicólogo clínico y maestrante en neuropsicología...
10/10/2024

🧠 La calidad de tu vida depende de tu salud mental. 🧠

Soy Xavier Rea B, psicólogo clínico y maestrante en neuropsicología. Estoy aquí para ofrecerte ayuda psicológica profesional en:

Evaluación y Diagnóstico
Trastornos Depresivos
Trastornos de Ansiedad
Detección de Adicciones
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📋 También realizo la emisión de informes y certificados psicológicos laborales y para porte de armas.

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