Nesplora

16/01/2026

🔹 Realidad virtual y psicopedagogía: una nueva forma de evaluar y tratar las funciones cognitivas con Florencia Sierra

¿Cómo lograr evaluaciones más objetivas, motivadoras y ajustadas a la realidad de los niños y adolescentes?

¿Qué puede aportar la realidad virtual en la consulta psicopedagógica?

¿Y cómo integrarla también en el tratamiento?

Nos lo cuenta Florencia Sierra, psicopedagoga especializada en evaluación neurocognitiva, desde Argentina 🇦🇷

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¿Cuál es la prevalencia de TDAH en niños y adultos? ¿Cómo se da cuenta una persona adulta de que tiene TDAH? ¿De qué manera va a beneficiarle acudir a una asociación? Maite Urkizu lleva más de una década ayudando a personas con TDAH. Hablamos con ella sobre los estigmas asociados a este d....

16/01/2026

💙🧠🥰

NESPLORA AULA es un novedoso test basado en la realidad virtual desarrollado para ofrecer un diagnóstico más completo.

¿Cómo funciona AULA?

A través de unas gafas 3D, el test introduce al paciente en un aula virtual, entre alumnos y frente a un profesor. Sentado en su pupitre, el niño va recibiendo estímulos auditivos (a través de unos auriculares) y estímulos visuales que aparecen en la pizarra virtual. Ante estos estímulos, él debe responder con un pulsador a las instrucciones del profesor virtual. Los resultados de los diferentes ejercicios son procesados por el programa informático que ofrece, en sólo 20 minutos, un informe completo para el especialista.

¿Por qué elegir AULA?

Porque AULA evalúa:
*Atención selectiva sostenida
*Atención auditiva y visual
*Actividad motora
*Impulsividad
*Calidad del foco atencional
*Tiempo de reacción

15/01/2026

🧠 Análisis del caso de David, un niño de 9 años que llega a consulta con síntomas de hiperactividad y dificultades de regulación emocional: desarrollamos su contexto, proceso y comprensión psicológica, de la mano de Marina Garsaball, Psicóloga Infanto-Juvenil y CoFundadora de Mondo Psicología.

14/01/2026

Detectar y evaluar la dislexia no se trata solo de una dificultad específica de lectura o escritura, sino de un trastorno del neurodesarrollo con manifestaciones que varían según la edad.

Te contamos:

1. Qué es el perfil cognitivo en la dislexia y cuáles son sus características

2. Cómo detectar y diagnosticar la dislexia en niños y adultos: signos de alerta según etapas del desarrollo

3. Funciones neuropsicológicas implicadas en la dislexia y cómo evaluarla

🔗 https://nesplora.com/blog/como-detectar-dislexia/

12/01/2026

🧠 ¿Sabías que nos encontramos en la tercera ola de la neuroevaluación?

Charlando sobre el presente y el futuro de la evaluación neuropsicológica con Sandra Meza y Cristina Martel (Asociación Mexicana de Neuropsicología).

¿Quieres ver el webinar completo? Haz clic aquí:

👉 https://nesplora.com/blog/evaluacion-neuropsicologica-de-la-cognicion-social-y-del-tdah-en-entornos-virtuales-con-cristina-martel-y-sandra-meza/

12/01/2026

🔹 Cómo la realidad virtual está cambiando la evaluación de la memoria en mayores

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La forma de evaluar la memoria en personas mayores está cambiando. Durante años, los tests tradicionales han sido la herramienta de referencia: listas de palabras, dibujos, repetir secuencias o localizar figuras.

08/01/2026

Cada movimiento cuenta.
Cada distracción dice algo.
Evaluar la atención es mucho más que pasar una prueba.
Es entender qué está pasando realmente en el cerebro 🧠✨

Florencia Sierra, psicopedagoga especializada en evaluación neurocognitiva, nos habla de su experiencia utilizando herramientas de realidad virtual (RV) tanto para la evaluación, apoyo al diagnóstico y para la intervención psicopedagógica.

En este clip hablamos de uno de los parámetros que aparecen en los informes de Nesplora: la actividad motora.

¿Quieres ver el webinar completo?

Haz clic aquí 🤓 👉 https://nesplora.com/blog/realidad-virtual-y-psicopedagogia-con-florencia-sierra/

07/01/2026

🧠 Hoy os traemos un caso clínico desde Ecuador, donde se refleja la evolución de una niña de 5 años que llega a consulta con dificultades de atención en la escuela y con un padre diagnosticado con TDAH.

Gracias al Dr. Santiago Peralta, Neurólogo Pediátrico en Corporación Monte Sinaí, Cuenca (Ecuador) y cliente de Nesplora desde hace años, por compartirnos este caso.

📑 ¿Quieres descargar de manera gratuita un ejemplo de informe de cualquiera de nuestros tests?
Escríbenos por mensaje privado y te los enviamos ☺️

05/01/2026

🔵 Neuropsychology and the technological revolution

⁉️ How can we improve the assessment of ADHD beyond traditional behavior-based tools?

⁉️ How can we detect real attention problems (rather than environmental or emotional distractions) more precisely?

In this webinar “Neurodevelopmental disorders and Modern Assessment Paradigms” clinical psychologist Dr. Christopher Nicholls addresses the current limitations in neuropsychological diagnostics and proposes a future-oriented approach: combining advanced neurotechnologies like virtual reality (VR) with robust theoretical frameworks such as the RDoC model and CHC theory.

Watch now 🤓 👇

How can we improve the assessment of ADHD beyond traditional behavior-based tools? What role can immersive technologies play in providing a more objective, accurate, and ecologically valid evaluation? And how can we detect real attention problems—rather than environmental or emotional distractions...

24/12/2025

🎄 ¡Felices fiestas!

En Nesplora queremos darte las gracias por acompañarnos y confiar en nuestro trabajo durante un año marcado por la innovación y el compromiso.

Deseamos que estas fechas estén llenas de calma, alegría y buenos momentos. Y que el año que comienza nos traiga nuevos desafíos, logros y oportunidades para seguir avanzando juntos.

¡Por un 2026 repleto de nuevas oportunidades! ✨🥂

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🎄 Happy Holidays!

At Nesplora, we would like to thank you for being with us and for trusting our work throughout a year marked by innovation and commitment.

We wish you a season filled with calm, joy, and wonderful moments, and that the year ahead brings new challenges, achievements, and opportunities to continue moving forward together.

Here’s to a 2026 full of new opportunities! ✨🥂

22/12/2025

🔵 La neuroeducación en educación infantil

La integración del conocimiento neurocientífico en contextos educativos ha dado lugar a lo que hoy se conoce como neuroeducación infantil.

Esta disciplina busca comprender cómo aprende el cerebro durante los primeros años de vida, con el objetivo de optimizar las metodologías pedagógicas en función del desarrollo neurocognitivo.

Aplicada correctamente, la neuroeducación podría incidir en la forma en que se diseñan las experiencias de aprendizaje, promoviendo entornos más inclusivos, eficaces y ajustados al ritmo madurativo de cada niño o niña.

Para profundizar sobre ello, te dejamos nuestro nuevo post donde ahondamos en todas estas cuestiones:

🔹 ¿Qué es la neuroeducación infantil y para qué sirve?
🔹 ¿Cómo aplicar la neuroeducación en el aula?
🔹 Observación del desarrollo neurocognitivo
🔹 Evaluación con herramientas neuropsicológicas
🔹 Herramientas de neuroeducación
🔹 Adaptación metodológica
🔹 Beneficios de la neuroeducación en la educación infantil
🔹 El futuro de la neuroeducación: neurotecnología educativa

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Descubre qué es la neuroeducación infantil y cómo aplicarla en el aula. Aprende sus beneficios y el impacto de la neurotecnología educativa.

18/12/2025

Seguimos haciéndonos eco de los avances en neuropsicología. Esta vez de la mano de Sandra Meza y Cristina Martel (Asociación Mexicana de Neuropsicología), con quienes estuvimos hablando sobre el estudio “Eye movement behavior in a real-world virtual reality task reveals ADHD in children”.

🔹 El estudio analizó los movimientos oculares de 37 niños con TDAH y 36 niños sin TDAH mientras jugaban un juego de realidad virtual realista que simula tareas cotidianas, usando un visor con rastreador de ojos.

🔹 Se encontró que los patrones de movimientos oculares eran diferentes entre los niños con TDAH y los controles, aunque estos cambios no se asociaban a momentos o estímulos específicos del juego.

🔹 Un algoritmo de inteligencia artificial entrenado con datos de los movimientos oculares pudo distinguir con alta precisión entre niños con y sin TDAH (AUC ≈ 0.92), mucho mejor que usar solo medidas de desempeño en la tarea o movimientos oculares en tareas simples de búsqueda visual.

🔹 Esto sugiere que seguir los ojos durante tareas naturales en VR puede ser una forma prometedora de detectar déficits de atención y ayudar en el diagnóstico del TDAH.

¿Quieres ver el webinar completo? Haz clic aquí:

https://nesplora.com/blog/evaluacion-neuropsicologica-de-la-cognicion-social-y-del-tdah-en-entornos-virtuales-con-cristina-martel-y-sandra-meza/

Link al estudio:
https://www.nature.com/articles/s41598-022-24552-4

👀 Disclaimer: Nesplora NO mide la actividad ocular.