Denise Medici

11/02/2026

El ab**to espontáneo no es una mera cuestión de azar o fortuna. Hay ciencia detrás. Se estima que cada año se producen 23 millones de ab**tos espontáneos en todo el mundo, lo que equivale a 44 pérdidas de embarazo por minuto. No se proponen estudios adicionales para saber qué ha ocurrido hasta que la mujer no pasa por dos o más pérdidas tempranas.
Trilla concuerda con que el impacto social de una pérdida es mayor ahora, pero incorpora en la ecuación el peso del de género para explicar el silencio y la invisibilidad de hoy: "El impacto en la salud fisica y emocional de la mujer siempre fue grande. Pero antes, el ab**to no importaba porque a los problemas de la mujer no se les daba importancia. Si los hombres fueran los que abortaran, seguro que ya se habrían hecho muchos más estudios sobre el tema. Hay un sesgo de género claro, pero ahora estamos en un momento de cambio y la sociedad nos pide mas: más escucha, dar espacio, hacer estudios.

11/02/2026

The purpose of the day is to achieve full and equal access to and participation in science for women and girls.

10/02/2026

"La entidad no ha informado adecuadamente al alumnado, a sus familias y al profesorado sobre el tratamiento de sus datos personales (..) Ha quedado acreditado que se llevan a cabo transferencias internacionales de datos a terceros países".

El Gobierno andaluz (PP) ha vulnerado durante los últimos cinco años la protección de datos de 738,502 alumnos menores de edad, 43.202 profesores y 2.676 centros escolares por el convenio que firmó con el gigante tecnológico Google para disponer de su plataforma educativa virtual Workplace for Education a cambio de la cesión de sus datos, según el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de esa comunidad. La descomunal brecha de datos personales en la que ha incurrido el Ejecutivo autonómico —y que mantiene hoy— ha incumplido varios artículos del
Reglamento General de Protección de Datos europeo (RGPD).

10/02/2026

Las redes sociales (RRSS) no ofrecen a los adolescentes una comunidad real; les impide pasar tiempo con personas reales.

Ahora existen muchos ensayos controlados aleatorizados (ECA) que muestran los beneficios para la salud mental de reducir el uso de redes sociales durante al menos una semana.

Aquí hay una nueva que muestra que los jóvenes adultos se sienten MENOS solos cuando reducen, aunque sus amigos no lo estén reduciendo. De Gary Goldfield et al. (enlace en los comentarios).

Meta se enfrenta esta semana a padres supervivientes y a un jurado en Los Ángeles. Argumentará que todos los datos son correlacionales y que nadie puede probar la causalidad. Llevan años diciendo esto y es demostrablemente falso. Hay muchísimas líneas de evidencia diferentes que demuestran causalidad. Su propia investigación interna muestra causalidad (enlace en los comentarios, "Meta's Internal Research").

Zach Rausch y yo exponemos siete líneas de evidencia en nuestro nuevo artículo, "Montañas de evidencias", en mi Substack, Después de Babel. Mis dos favoritas, después de los ECA: los propios adolescentes dicen que ha perjudicado su salud mental, y empleados de Meta, Snap y TikTok comentan los muchos daños que causan sus productos, en correos electrónicos e informes internos que se filtraron o fueron descubiertos. Saben que están dañando a los niños a escala industrial.

Por eso tantos países en todo el mundo están siguiendo ahora la audaz decisión de Australia y elevando la edad mínima para abrir cuentas a 16 años. 2026 será un gran año de cambios en la lucha por recuperar la infancia de las grandes tecnológicas.

Loneliness and feeling socially isolated is especially problematic in youth experiencing anxiety and depressive symptoms. Social media use (SMU) was designed to promote social connection, but correlational studies suggest it is often associated with greater loneliness and mental health problems, wit...

09/02/2026

MUY buen artículo. Resumo los 7 puntos clave:
1) El uso masivo de dispositivos móviles y contenidos cortos está erosionando la capacidad de concentración, lectura profunda y razonamiento.
2) Las habilidades de alfabetización ya no mejoran: en muchos países están estancadas o en retroceso, incluso entre adultos.
3) La lectura profunda entrena el cerebro para pensar mejor, y su pérdida implica un empobrecimiento cognitivo real.
4) El entorno digital está diseñado para distraer y generar adicción, no para favorecer el pensamiento reflexivo.
5) La degradación cognitiva NO afecta a todos por igual: golpea más fuerte a los más pobres.
6) Las élites ya están protegiéndose poniéndole límite a las pantallas a sus hijos.
7) Una sociedad postalfabetizada es más manipulable, menos democrática y más vulnerable a demagogos y oligarcas.

09/02/2026

La probabilidad en la aparición precoz o tardía de paroxismos o epilepsia incluso de manera subclínica durante la vigilia y en muchos casos, durante el sueño, ha sido ampliamente contrastada y por esa razón, una valoración en TEA debe ser amplia, rigurosa e interdisciplinar.
Dra Denise Medici

https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=1327652316055395&id=100064319184238

Las personas autistas presentan una probabilidad muy superior a la de la población general a sufrir .
Hace falta más investigación para conocer la relación entre el y la epilepsia y cómo impulsar su abordaje en la práctica clínica para minimizar el impacto que genera en las personas con autismo.
👉 https://autismo.org.es/actualidad/noticias/epilepsia-y-autismo/

09/02/2026

Mentes brillantes trabajando en equipo.

https://www.instagram.com/reel/DUd50sFDFLB/?igsh=MWlnZXNzNGZoNGQ4Yw==

08/02/2026

La cronificación de la pobreza entre los niños es un factor definitorio de la sociedad española, en tasas más altas que las de la mayoria de los países europeos (la UE está en alrededor del 24% de pobreza infantil). Ahora que se está estudiando en algunos lugares la trazabilidad de un Estado de bienestar moderno adecuado a la situación demográfica, se describe la necesidad de un nuevo derecho de ciudadanía: una prestación universal por crianza, que ya albergan muchos vecinos europeos.
Se trataría de una cantidad dotada universalmente —es decir, un derecho-para paliar la pobreza infantil, que sería distinta dependiendo de la capacidad fiscal y de la riqueza de cada país.

Los datos referentes a la pobreza infantil en España son coincidentes, se utilice la fuente que se utilice: cerca del 29,2% de los niños y adolescentes vive por debajo del umbral de pobreza (ingresos menores al 60% de la mediana nacional) lo que equivale a un total de 2,7 millones de menores afectados. Si se incluye el riesgo de pobreza o exclusión (que suma carencias materiales o empleos débiles), el porcentaje asciende al 34,6% más de uno de cada tres niños. Cuando el informe Foessa aborda esta realidad indica que desde que comenzó la Gran Recesión la exclusión social entre la población infantil y juvenil no ha dejado de aumentar, y ambos grupos se han convertido en los "grandes perdedores del modelo socioeconómico actual". Al dar el salto de los niños a los jóvenes, el informe describe lo siguiente: "La juventud española vive con profundo pesimismo su futuro, marcado por la precariedad laboral, las dificultades de acceso a la vivienda, la dependencia familiar y la imposibilidad de construir un proyecto vital autónomo".

08/02/2026

https://www.elperiodico.com/es/sociedad/20260208/natalidad-hunde-planeta-mundo-personas-126537032?fbclid=IwVERDUAP1Q6ZleHRuA2FlbQIxMQBzcnRjBmFwcF9pZAo2NjI4NTY4Mzc5AAEeshnG19U43ChCyTym_7wl3I_ks4Vf_sVK7SZZtlWOXn8TjM0mb4UhPnQ_PU8_aem_xESjUkg1kM7sO8h6jB4Epw

La caída en picado de la tasa de fertilidad que se está dando en los países en vías de desarrollo augura un 'colapso demográfico' que tendrá consecuencias geopolíticas. España se libra de perder habitantes gracias a la emigración, pero ese recurso tiene los días contados

07/02/2026

¿Qué estamos pidiendo realmente cuando pedimos atención en el aula?

La atención no es una capacidad única ni estable.
Es el resultado de la coordinación de tres redes cerebrales:

🔹 Red de alerta, que permite estar activado y disponible
🔹 Red de orientación, que dirige la atención hacia lo relevante
🔹 Red ejecutiva, que regula el foco, la inhibición y la autorregulación

Este funcionamiento no es exclusivo de una etapa educativa.

Da igual si hablamos de Educación Infantil, Primaria, Secundaria, Bachillerato o estudios universitarios: lo que cambia no es la existencia de estas redes, sino su grado de maduración, su equilibrio y las demandas que les imponemos.

Cuando una tarea demanda más de lo que alguna de estas redes puede sostener en ese momento, la atención se vuelve inestable.

No por desinterés, sino por desajuste entre la demanda cognitiva y el funcionamiento del sistema atencional.

Atender no es exigir ni simplificar.

Es identificar qué redes atencionales están implicadas en cada tarea y qué condiciones necesitan para activarse.

Cuando esto se integra en la práctica docente, cambian decisiones muy concretas:

• el tipo de actividades que se proponen
• el tiempo que se sostienen
• la forma de introducirlas
• los apoyos que se ofrecen
• y los momentos en los que es necesario ajustar o parar

En definitiva, la atención deja de entenderse como un requisito previo y pasa a formar parte del diseño didáctico.
Denise Medici

07/02/2026

https://www.instagram.com/reel/DTP7vdEgESw/?igsh=aG1qd21xeGlqMnZx

07/02/2026

En cuestión de minutos, TikTok encadenó videos que banalizan el hecho de quitarse la vida y normalizan la autolesión. La pantalla se llenó de contenidos vinculados a conductas de riesgo y trastornos de la alimentación, así como de información detallada sobre cómo atentar contra la propia vida.
El problema es convertir el sufrimiento en parte de la identidad y normalizar el daño. Destaca que algunos menores pueden pensar: “Si todos lo hacen, no debe ser tan grave". Y entrar en un "túnel emocional" en el que parece que “todo el mundo está mal".

Para los expertos en salud mental consultados, Tiklok ha creado un laberinto y debería ser responsable de lo que ocurre dentro. "Cuando la plataforma tiene capacidad de personalizar la exposición, también tiene la responsabilidad de demostrar que no está amplificando el riesgo en poblaciones vulnerables. "La libertad de expresión no puede justificar la exposición de menores a contenidos potencialmente letales”.