20/05/2025
✍🏻 ✏️🖍️ On fait souvent une fixation sur la tenue du crayon 🤓 !
🤔 Parce que c'est ce qui se voit en premier, ce qui nous semble le plus évident, le plus en relation avec les dysfonctionnements observés d'une écriture.
🧠 Attention cependant, changer une prise de stylo demande un GROS investissement cognitif à l'enfant. C'est difficile, ça prend du temps. C'est ce qui se travaille le plus sur le long terme.
Bravo à toi M., pour tes efforts durant nos séances ! Tu peux être fière de toi 💞 Ton écriture s'est assouplie, régularisée, mieux proportionnée, avec un empan de championne et, oui, une belle tenue acquise, avec un nouveau stylo, testé et adopté, bien adapté à ta main.
Lorsque nous avons pu déterminer via le bilan graphomoteur les origines tant posturales (posture globale, position de la feuille et tenue du crayon) que fonctionnelles (formation des lettres, enchaînements, vitesse, stratégie de copie etc), instrumentales (mauvais outil inadapté) et réactionnelles (anxiété de performance, manque de lâcher prise, impulsivité, raideur, désinvestissement etc) des difficultés de l'écriture, il convient de la rééduquer de manière personnalisée.
🫶🏻 Si à l'issue de cette rééducation, l'écriture ne fait plus mal, ça c'est crucial, est redevenue souple, lisible et a une cadence conforme, en un mot, peut être qualifiée de fonctionnelle, moi je dis que c'est gagné !
Alors, on garde sa vigilance, mais sans s'acharner sur un pouce qui glisse un peu, sur un stylo qui se redresse un chouia, sur une tripode latérale un peu récalcitrante.
Savoir reconnaître les succès et les victoires de l'enfant et plus encore, qu'il ait pris conscience par lui-même des ajustements qu'il met en place avant de se mettre à écrire. C'est lui qui est aux commandes !🌷
Groupe Bougival Réseau de Graphothérapeutes Approche Multiple Européens - AGAME
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