Hyacinthe Duclos - Mouvement et Equilibre : Coaching / PNL

16/04/2026

On a longtemps pensé à des difficultés à corriger.
Les recherches montrent aujourd’hui autre chose : des fonctionnements cognitifs différents, qui demandent à être compris plutôt que normalisés.
➡️ https://l.franceculture.fr/a20

16/04/2026

Heureuse d'animer cet atelier 😃

https://www.efpp-e-learning.com/accompagnertroublesinvisiblestdndystdah-xml-602_610_798-2174.html

14/04/2026

Heureuse d'avoir été présente à cette très belle initiative en tant que représentante DFD 13 Dyspraxie France Dys =>

Participation de DFD 13 au FORUM EMPLOI, nous remercions la formidable organisation de la PAFIP (Plateforme d'Accompagnement à la Formation et à l'Insertion Professionnelle) : accompagnement des élèves en situation de handicap dans leurs parcours de formation et d'accès à l'emploi.
Forum dédié à l'emploi, à l'insertion professionnelle et au handicap le jeudi 10 avril au lycée Louis Aragon (EREA) au Pennes Mirabeau.
L'objectif de ce forum était d'informer les élèves et leurs familles sur les possibilités existantes après le lycée et de réunir, dans un même lieu, des acteurs publics, privés et associatifs intervenant dans le champ du handicap et de l'emploi.
En effet, ce sujet représente un besoin fort et un véritable questionnement pour less élèves et leurs familles, et génère souvent beaucoup d'inquiétude autour de l'après-lycée.

dyspraxie dyslexie dysphasie scolarité troublesdys handicap neuroatypiques inclusion

14/04/2026

Autour de ces troubles : des mots compliqués, des définitions pas évidentes, des associations de troubles, plusieurs difficultés de diagnostics, des enjeux d’inclusion, de moyens… des parents perdus, des parcours du combattant, des adultes qui préfèrent taire leurs troubles invisibles, des accompagnants déboussolés... Un univers à appréhender qui concerne, suivant les sources, environ 8 % de la population.
J’ai à cœur de vous apporter au sein de cette complexité : éclairage et simplicité pour aller vers l’essentiel.
Je suis heureuse d’animer cet atelier au sein de l' École EFPP puisque mobilisée depuis de nombreuses années dans l’accompagnement (coaching et hypnose ericksonienne) des personnes aux troubles DYS & TDA-H, puisque mère de 2 garçons au trouble de la dyspraxie/TDC & TDA-H, bénévole DFD 13 « Dyspraxie France Dys » et représentante des associations et familles chez « Parcours Handicap » aux commissions enfants de la MDPH.

L’objectif de cet atelier informatif et interactif est de transmettre une meilleure compréhension des défis auxquels font face les personnes concernées.
Nous aborderons les différents aspects liés à chacun de ces troubles, leur impact sur la vie quotidienne, l’école et le milieu professionnel,
nous partagerons des mises en situation afin de prendre conscience, par l’expérience du corps, des difficultés vécues (dyspraxie et dyslexie).

Nous explorerons certaines stratégies d’accompagnement en épanouissement personnel afin d’améliorer l’estime de soi, la confiance en soi et le mieux-être, je répondrai à vos questions pragmatiques autour des possibles aménagements et compensations à mettre en place sur les plans éducatif et professionnel.

Au cours de cette journée, ensemble, nous pourrons contribuer à créer un environnement plus compréhensif et bienveillant pour les personnes aux troubles DYS et TDA/H 😊

https://www.efpp-e-learning.com/accompagnertroublesinvisiblestdndystdah-xml-602_610_798-2174.html

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14/04/2026

Heureuse 😊 d'avoir participé à cette très belle initiative en tant que représentante DFD 13 Dyspraxie France Dys.

Participation de DFD 13 Dyspraxie France Dys au FORUM EMPLOI, nous remercions la formidable organisation de la PAFIP (Plateforme d'Accompagnement à la Formation et à l'Insertion Professionnelle) : accompagnement des élèves en situation de handicap dans leurs parcours de formation et d'accès à l'emploi.
Forum dédié à l'emploi, à l'insertion professionnelle et au handicap le jeudi 10 avril au lycée Louis Aragon (EREA) au Pennes Mirabeau.
L'objectif de ce forum était d'informer les élèves et leurs familles sur les possibilités existantes après le lycée et de réunir, dans un même lieu, des acteurs publics, privés et associatifs intervenant dans le champ du handicap et de l'emploi.
En effet, ce sujet représente un besoin fort et un véritable questionnement pour less élèves et leurs familles, et génère souvent beaucoup d'inquiétude autour de l'après-lycée.

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10/04/2026

08/04/2026

Rappel du thème de ce vendredi 10.04, parents avec enfants :

Et si la motivation ne venait pas de la pression… mais du plaisir, de la confiance et du lien ?

Atelier pour aborder le renforcement de la motivation à travers des outils ludiques, concrets et immédiatement applicables à la maison 🤗

08/04/2026

07/04/2026

Merci pour cet article qui parle de la coopération constructive avec notre association très heureuse de l'organisation de ces ateliers capsules 🤗

04/04/2026

« DYS » et TDA-H : comment améliorer la communication avec l’école ? Troubles DYS et TDA-HVotre enfant rencontre des défis particuliers dans son parcours scolaire. Selon les données de l'Inserm, 15 à 20% des jeunes font face à des obstacles d'apprentissage. Parmi eux, 5 à 7% présentent d...

04/04/2026

Autour de ces troubles : des mots compliqués, des définitions pas évidentes, des associations de troubles, plusieurs difficultés de diagnostics, des enjeux d’inclusion, de moyens… des parents perdus, des parcours du combattant, des adultes qui préfèrent taire leurs troubles invisibles, des accompagnants déboussolés... Un univers à appréhender qui concerne, suivant les sources, environ 8 % de la population.
J’ai à cœur de vous apporter au sein de cette complexité : éclairage et simplicité pour aller vers l’essentiel.
Je suis heureuse d’animer cet atelier au sein de l' École EFPP puisque mobilisée depuis de nombreuses années dans l’accompagnement (coaching et hypnose ericksonienne) des personnes aux troubles DYS & TDA-H, puisque mère de 2 garçons au trouble de la dyspraxie/TDC & TDA-H, bénévole DFD 13 « Dyspraxie France Dys » et représentante des associations et familles chez « Parcours Handicap » aux commissions enfants de la MDPH.

L’objectif de cet atelier informatif et interactif est de transmettre une meilleure compréhension des défis auxquels font face les personnes concernées.
Nous aborderons les différents aspects liés à chacun de ces troubles, leur impact sur la vie quotidienne, l’école et le milieu professionnel,
nous partagerons des mises en situation afin de prendre conscience, par l’expérience du corps, des difficultés vécues (dyspraxie et dyslexie).

Nous explorerons certaines stratégies d’accompagnement en épanouissement personnel afin d’améliorer l’estime de soi, la confiance en soi et le mieux-être, je répondrai à vos questions pragmatiques autour des possibles aménagements et compensations à mettre en place sur les plans éducatif et professionnel.

Au cours de cette journée, ensemble, nous pourrons contribuer à créer un environnement plus compréhensif et bienveillant pour les personnes aux troubles DYS et TDA/H 😊

https://www.efpp-e-learning.com/accompagnertroublesinvisiblestdndystdah-xml-602_610_798-2174.html

dyspraxie dyslexie dysphasie dyscalculie hpi scolarité troublesdys troublesdesapprentissages handicap neuroatypiques inclusion