17/10/2022
Enseigner est une mission noble.
Enseigner c’est aussi prendre le temps de proposer une pédagogie qui tienne compte des modalités de réception de l’information chez l’enfant.
C’est donc un effort de formation en continue pour rester passionné dans la réalisation de cette belle mission.
Quand la lassitude s’installe elle met en danger la qualité de l’enseignement.
Évidemment la responsabilité ne s’arrête pas à l’enseignant, la responsabilité se situe à plusieurs niveaux, l’enseignant a besoin d’être accompagné et soutenu.
Quand ce travail n’est pas fait ce sont aussi les enfants qui en paient le prix.
Certains enfants en particulier pourront vous en parler et vous raconter combien il est difficile de faire face à des enseignants qui n’entendent pas leurs différences dans la manière avec laquelle leur cerveau apprend.
La dyslexie pour prendre son exemple est encore sous estimé et considérée comme l’expression d’une fainéantise dissimulée chez certains de nos enseignants.
Ainsi l’enfant se retrouve à se justifier malgré les diagnostics établies.
Son arrivé en classe face à ce professeur se transforme en torture car il sait qu’il va devoir répondre au regard accusateur et dénigrant au milieu des autres élèves.
Peut-être que les autres élèves prendront sa defence, peut-être qu’ils seront indifférents, ou alors ils saisiront la perche pour surenchérir et transformer, pourquoi pas, cette situation en harcèlement.
Les équilibres psychiques ont montrés leur fragilité ces derniers temps avec les vagues d’épreuves que traverse notre monde.
Prenons le temps de considérer l’humain dans sa globalité et encore plus quand celui-ci est un enfant. De l’écouter, de le considérer et de l’accompagner dans le présent vers un avenir sereins et enthousiasmant.
Abdellah.
