La bulle des minis-nous Coaching

La bulle des minis-nous Coaching Je peux vous aider đŸ«¶đŸ»âœš

🌈 Pour une Petite Enfance Ă©panouie, sereine et inclusive ~ Coaching parental 🍃

Besoin d’aide concernant le sommeil de bĂ©bĂ©, le portage physiologique, l’alimentation ou tout sujet de la parentalitĂ©, contactez moi !

On parle beaucoup de l’amour immense, des premiers sourires, des instants magiques
 mais rarement de la fatigue.Et pourt...
29/09/2025

On parle beaucoup de l’amour immense, des premiers sourires, des instants magiques
 mais rarement de la fatigue.

Et pourtant, elle fait pleinement partie du quotidien des jeunes parents.

đŸ’€ Pourquoi cette fatigue ?
✹ Les rĂ©veils nocturnes liĂ©s au sommeil immature du bĂ©bĂ©.
✹ L’adaptation Ă  un nouveau rythme, trĂšs diffĂ©rent de « l’avant bĂ©bĂ© ».
✹ La charge mentale et Ă©motionnelle (s’inquiĂ©ter, anticiper, apprendre).
✹ Les besoins physiques accrus (allaitement, portage, soins
).

💡 À retenir :
La fatigue n’est pas un signe de faiblesse. C’est une consĂ©quence normale de cette pĂ©riode intense.

🌈Quelques pistes pour la traverser :

1ïžâƒŁ Accepter que tout ne sera pas « parfait ».
2ïžâƒŁ Oser demander de l’aide (famille, amis, professionnels).
3ïžâƒŁ Se reposer dĂšs que possible, mĂȘme sur de petites siestes.
4ïžâƒŁ Relativiser : cette phase est temporaire, elle passera.

☀ Se prĂ©parer Ă  la fatigue, c’est aussi se donner la permission de prendre soin de soi.
Et c’est OK de ressentir cette fatigue !

09/09/2025

Avoir un enfant à besoins spécifiques (TSA, TDAH, DYS, troubles du langage, re**rd global de développement
) soulÚve souvent de nombreuses questions.
⠀
💬 « Est-ce que je fais bien ? »
💬 « Comment l’aider Ă  s’épanouir, Ă  progresser, Ă  gĂ©rer ses Ă©motions ? »
💬 « Par oĂč commencer ? »
⠀
đŸ‘©â€đŸ« En tant qu’éducatrice spĂ©cialisĂ©e, j’accompagne les enfants et leurs familles avec bienveillance et expertise.
⠀
🔍 Tout commence par un bilan Ă©ducatif : un temps d’observation, d’échanges et d’analyse pour mieux comprendre les besoins, les ressources et les difficultĂ©s de votre enfant.
⠀
đŸ§© Ensuite, un projet personnalisĂ© d’accompagnement est co-construit avec vous, en lien avec les objectifs Ă©ducatifs et thĂ©rapeutiques de l’enfant.
⠀
🔁 Un suivi thĂ©rapeutique rĂ©gulier est alors proposĂ©, Ă  domicile ou en cabinet, avec :
– des sĂ©ances individualisĂ©es
– des activitĂ©s Ă©ducatives ciblĂ©es
– des outils concrets pour favoriser l’autonomie, la communication, la rĂ©gulation Ă©motionnelle
⠀
đŸ« Et parce qu’un enfant Ă©volue dans plusieurs environnements, je peux Ă©galement intervenir :
✔ Ă  l’école,
✔ en crĂšche,
✔ ou dans tout autre lieu de vie,
pour des temps d’observation, de soutien et de guidage des professionnels qui gravitent autour de lui (enseignants, ATSEM, Ă©quipes de crĂšche
).
⠀
👉 Faire appel Ă  une Ă©ducatrice spĂ©cialisĂ©e, ce n’est pas un aveu de faiblesse. C’est un choix fort et engagĂ© pour mieux comprendre, mieux accompagner, mieux aimer son enfant tel qu’il est.
⠀
đŸ“© Besoin d’en parler ? Je suis disponible pour rĂ©pondre Ă  vos questions et envisager ensemble un accompagnement adaptĂ©.
⠀
💛 Parce que chaque enfant mĂ©rite de grandir dans un cadre sĂ©curisant, respectueux de ses particularitĂ©s et soutenant pour son avenir.
⠀

27/08/2025

💬 Et si on prenez un moment pour souffler et partager ?

Rejoignez notre atelier « Parents : parlons-en ! » : un espace pour les parents, sans jugement, pour dĂ©poser, Ă©changer, partager vos doutes ou vos victoires, et se sentir soutenu(e)
 et repartir plus lĂ©ger(e).

📍Le samedi 27 septembre 2025 Ă  10h Ă  Hinges (dans le BĂ©thunois) - places limitĂ©es.

Tu n’es pas seul(e) Ă  ressentir cette pression ! Beaucoup de parents se demandent si leur enfant sera “prĂȘt” pour l’écol...
27/08/2025

Tu n’es pas seul(e) Ă  ressentir cette pression ! Beaucoup de parents se demandent si leur enfant sera “prĂȘt” pour l’école, surtout cĂŽtĂ© propretĂ©.

đŸ”čRassure-toi : chaque enfant Ă©volue Ă  son rythme.
đŸ”čLa propretĂ© n’est pas une question d’ñge mais de maturitĂ© (physiologique, motrice, affective).
đŸ”čMettre la pression peut parfois freiner les progrĂšs, alors que la confiance et l’accompagnement bienveillant les encouragent.

Si ton enfant n’est pas totalement propre Ă  la rentrĂ©e, sache que l’école et les enseignants en ont conscience : chaque annĂ©e, des enfants commencent sans ĂȘtre 100% autonomes. Et c’est OK.

✹ Ton rĂŽle de parent n’est pas d’aller plus vite que ton enfant, mais de l’accompagner dans son cheminement. La rentrĂ©e, c’est surtout une Ă©tape de dĂ©couverte et d’adaptation, pas une Ă©preuve de performance.

Alors on respire, on relñche la pression, et on fait confiance à son mini 🌾.

La rentrĂ©e, c’est souvent un mĂ©lange de :đŸ€— Excitation : dĂ©couvrir un nouvel endroit, de nouveaux copains😟 InquiĂ©tude : p...
26/08/2025

La rentrĂ©e, c’est souvent un mĂ©lange de :
đŸ€— Excitation : dĂ©couvrir un nouvel endroit, de nouveaux copains
😟 InquiĂ©tude : peur de l’inconnu
😱 Tristesse : devoir se sĂ©parer de papa/maman
đŸ’Ș FiertĂ© : « je suis grand(e) maintenant ! »

Ce qu’il faut retenir : toutes ces Ă©motions sont normales.

✹ Quelques clĂ©s pour accompagner votre enfant :
đŸ”čMettre des mots sur ce qu’il ressent (« je vois que tu es triste de me quitter
 »).
đŸ”čAccueillir sans minimiser (« je comprends que ce soit difficile », plutĂŽt que « ce n’est rien »).
đŸ”čValoriser le positif (« tu as eu peur ce matin, et tu as rĂ©ussi Ă  rester quand mĂȘme »).
đŸ”čCrĂ©er un rituel de sĂ©paration pour sĂ©curiser ce moment.

🌈 Message clĂ© : Les Ă©motions de la rentrĂ©e sont une Ă©tape naturelle du dĂ©veloppement. Plus elles sont entendues et respectĂ©es, plus l’enfant gagne en confiance.

💚 Et chez vous, quelle Ă©motion domine en ce moment ?

La reprise du travail soulùve souvent une grande question pour les mamans allaitantes : vais-je pouvoir continuer ?💡 Bon...
23/08/2025

La reprise du travail soulĂšve souvent une grande question pour les mamans allaitantes : vais-je pouvoir continuer ?

💡 Bonne nouvelle : OUI, allaitement et reprise du travail sont tout à fait compatibles !

✹ Quelques clĂ©s pour s’organiser sereinement :
đŸ”č Exprimer et conserver son lait : se familiariser avec le tire-lait et prĂ©voir des contenants adaptĂ©s.
đŸ”čCommuniquer avec la structure : expliquer son projet, donner des indications claires sur la conservation et l’utilisation du lait.
đŸ”čPrĂ©voir une petite rĂ©serve : constituer un stock au congĂ©lateur en amont peut rassurer.
đŸ”čGarder des tĂ©tĂ©es cĂąlins : les moments du matin, du soir, de la nuit restent possibles et prĂ©cieux.
đŸ”čSe rappeler que chaque duo est unique : certaines mamans tirent leur lait, d’autres conservent l’allaitement du matin/soir uniquement.

‌Et si bĂ©bĂ© refuse le biberon ? Pas de panique ! D’autres alternatives existent : gobelet, tasse Ă  bec, cuillĂšre, soft cup
 Votre enfant trouvera la solution qui lui convient.

Message clĂ© : L’allaitement ne s’arrĂȘte pas avec la reprise du travail, il s’adapte Ă  votre rythme de famille.

22/08/2025
C’est une question que beaucoup de parents se posent avant la premiĂšre rentrĂ©e scolaire.✹ Ce qu’il faut savoir : đŸ”čLa pro...
22/08/2025

C’est une question que beaucoup de parents se posent avant la premiĂšre rentrĂ©e scolaire.

✹ Ce qu’il faut savoir :
đŸ”čLa propretĂ© est une acquisition → chaque enfant a son rythme, il n’y a pas d’ñge « magique ». Il faut lui laisser le temps qu’il a besoin.
đŸ”čL’école demande gĂ©nĂ©ralement la propretĂ© de jour → mais les accidents sont normaux et prĂ©vus ! (Spoiler : les enfants en petite section vont souvent, trĂšs souvent aux toilettes)
đŸ”čLa pression est contre-productive → plus on insiste, plus l’enfant peut se braquer.
đŸ”čLes signes de maturitĂ© → l’enfant sait reconnaĂźtre l’envie, demande Ă  aller aux toilettes, reste au sec plusieurs heures.
đŸ”čAccompagner en douceur → proposer rĂ©guliĂšrement, valoriser les rĂ©ussites, garder une attitude bienveillante en cas d’accident.

🌾 Message clĂ© : La rentrĂ©e n’est pas une course Ă  la propretĂ©. Chaque progrĂšs compte, et l’important est que l’enfant se sente en confiance.

đŸ‘©â€đŸ’» Si besoin, je peux crĂ©er un support visuel pour accompagner cette acquisition Ă  la maison. N’hĂ©sitez pas Ă  me demander.

👉 Et chez vous, comment vivez-vous cette Ă©tape de la propretĂ© ?

21/08/2025
La rentrĂ©e est souvent synonyme de premiĂšres sĂ©parations difficiles
 pour l’enfant comme pour les parents !Bonne nouvell...
21/08/2025

La rentrĂ©e est souvent synonyme de premiĂšres sĂ©parations difficiles
 pour l’enfant comme pour les parents !
Bonne nouvelle : il existe des petites astuces pour rendre ce moment plus doux.

✹ Quelques pistes pour prĂ©parer la sĂ©paration :
đŸ”čParler positivement de l’école → prĂ©senter la rentrĂ©e comme une aventure, sans minimiser les Ă©motions.
đŸ”čCrĂ©er un rituel du matin → un cĂąlin spĂ©cial, une phrase douce, un petit cƓur sur la main ou un objet transitionnel.
đŸ”čRespecter les Ă©motions → accueillir les larmes, sans culpabiliser ni presser l’enfant.
đŸ”čDire un vrai au revoir → Ă©viter de partir en cachette, cela rassure l’enfant.
đŸ”čRassurer par la constance → l’enfant s’habitue plus facilement si le rituel est identique chaque jour.

🌾 Message clĂ© : La sĂ©paration fait partie du dĂ©veloppement affectif de l’enfant. Avec douceur, patience et rĂ©gularitĂ©, il gagne en sĂ©curitĂ© et en confiance.

👉 Et toi, as-tu dĂ©jĂ  mis en place un petit rituel de sĂ©paration avec ton enfant ?

Vous vous sentez démuni face à ces comportements ? Rassurez-vous : ils sont fréquents
 et normaux dans le développement ...
04/08/2025

Vous vous sentez démuni face à ces comportements ? Rassurez-vous : ils sont fréquents
 et normaux dans le développement du jeune enfant.
⠀
👉 Entre 1 et 4 ans, mordre, taper, pousser ou crier sont des façons d’exprimer un besoin ou une Ă©motion
 quand les mots manquent encore.
⠀
🔍 Ces comportements peuvent ĂȘtre liĂ©s :
✔ Ă  une frustration (un jouet pris, un « non » entendu
)
✔ Ă  la fatigue ou Ă  la faim
✔ au besoin d’expĂ©rimenter l’impact sur l’autre
✔ Ă  une difficultĂ© Ă  gĂ©rer une Ă©motion intense (colĂšre, peur, excitation, changement Ă©motionnel
)
⠀
💡 Ce n’est pas de la mĂ©chancetĂ©. Le cerveau de l’enfant est encore en construction : il ne sait pas encore inhiber ses impulsions.
⠀
🎯 Ce que vous pouvez faire :
✹ Mettre des mots sur ce que vit l’enfant (« Tu es en colĂšre parce qu’on t’a enlevĂ© le jouet »; « Il y a quelque chose qui te rend triste je le vois »)
✹ Fixer un cadre clair et constant (« On ne tape pas, la main caresse »)
✹ Proposer une alternative (« Tu peux dire stop » / « Tu peux frapper dans le coussin »/ « Tu peux frapper du pied »)
✹ Rassurer et accompagner
⠀
đŸ“© Vous avez besoin de soutien ou vous traversez une pĂ©riode difficile avec votre enfant ? Je propose un accompagnement parental bienveillant, adaptĂ© Ă  votre situation. Parlons-en 💬
⠀

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Lens

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Lundi 08:00 - 18:00
Mardi 12:00 - 18:00
Jeudi 08:00 - 18:00
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