Marie Madelin Graphothérapeute Levallois 92

12/02/2026

Pour préserver votre cerveau, écrivez ! 😊

22/11/2025

🧠 Les mouvements de nos yeux pendant la lecture.

Quand on lit, nos yeux ne glissent pas sur les mots. Ils avancent par bonds très rapides suivis de pauses brèves. Ces pauses, appelées fixations, permettent de prélever les informations utiles. Les recherches montrent que ces fixations durent entre 200 et 250 millisecondes pour la plupart des lecteurs, avec des variations selon la complexité du texte.

L’infographie souligne correctement le rôle des saccades et l’importance de l’empan visuel.

Petite précision sur l’empan visuel : la moyenne de 7 caractères citée dans l’infographie est correcte pour la zone précise de traitement, mais la vision parafovéale permet d’anticiper plusieurs lettres situées au-delà de cet espace.

Lorsqu’un mot est long, l’œil réalise plusieurs fixations pour le décoder. C'est normal et ça suit l’apprentissage tout au long de la vie. Les élèves profitent de stratégies simples pour renforcer cette efficacité : automatisation du décodage, exposition régulière à des textes variés, travail sur les unités orthographiques fréquentes. 📚👀

📖 Pour aller plus loin : https://urlr.me/!DiagTND

Infographie réalisée par ressources-ecole-inclusive.org

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08/11/2025

15/10/2025

24/08/2025

Découvrez la différence entre un graphologue, qui analyse la personnalité, et un graphothérapeute, qui rééduque le geste d’écriture.

17/08/2025

L'écriture libère l’émotion, car il est parfois plus facile d’écrire ce que l’on ressent que d’en parler.

Les vacances, c'est le bon moment pour écrire. Prendre un pas de recul pour faire le tri et reconstituer le sens de nos priorités par écrit.

Ecrire peut aider à vivre mieux. L'écriture est un anti-stress, améliore notre productivité et nous clarifie les idées 😌

Elle stimule la créativité, en contribuant à réduire la charge mentale.

L'écriture est libératrice. Peu importe le style et les fautes, installez-vous, ouvrez le robinet à mots et lancez-vous ! 🤗

14/08/2025

🦸Et si vos enfants pouvaient dire ça, eux aussi ?

Avant d’en arriver là, Jordan, 9 ans, a connu les insultes, les coups… et l’envie de disparaître dans un coin de la cour… Mais un jour, il a trouvé le courage d’en parler à sa maman. Et tout a changé ❤️.

Dans cet épisode de “Le jour où”, Jordan nous livre un petit concentré de courage - à partager a tous les enfants : arteradio.com/son/le-jour-ou-je-me-suis-enfin-senti-libre

03/07/2025

Sincèrement heureuse pour Hugo, 9 ans 1/2, qui est venu me voir pour une écriture trop petite et difficilement lisible. Un travail commun avec une super orthoptiste a bien amélioré cela 😊

12/06/2025

09/06/2025

21/05/2025

Petit questionnaire de fin d'accompagnement pour Yohan 😊😊👏👏

12/05/2025

"Il peut pas avoir un TDAH, il joue des heures à sa console sans décrocher."

Voilà. L’affaire est classée. Il reste concentré sur un jeu vidéo, donc il n’a pas de trouble de l’attention. C’est la logique PlayStation™ appliquée au raisonnement clinique.

Et parfois, on a droit au combo gagnant, côté professionnel :

"Il n’a pas bougé pendant l’entretien, donc il n’est pas hyperactif."

Bien sûr. Parce qu’un enfant dans un bureau inconnu, en position d’évaluation, sous stress ou inhibition, devrait forcément grimper aux murs pour mériter son diagnostic.

À ce niveau, autant dire qu’un patient qui ne fait pas de crise d’angoisse dans votre salle d’attente n’est probablement pas vraiment anxieux non plus…

Et ce que certains prennent pour un argument, c’est en réalité une expression fréquente du TDAH : l’hyperfocalisation. Cette capacité à se plonger de manière intense dans une tâche stimulante, instantanément gratifiante, fortement engageante sur le plan sensoriel et émotionnel.

Mais attention, cela n’a rien à voir avec une attention mobilisable à la demande, dans des tâches neutres, lentes ou répétitives (comme écouter un cours ou remplir un cahier de vacances).

📌 Rappel utile (à répéter sans fin) :

Le TDAH ne signifie pas incapacité à se concentrer, mais difficulté à réguler l’attention selon le contexte.

Un enfant peut être hyperconcentré sur ce qui le stimule… et incapable de tenir 5 minutes sur ce qui ne le captive pas.

Mais c’est vrai : c’est plus facile de douter du diagnostic… que de remettre en question sa propre compréhension du trouble.

Bonne fin de journée