05/06/2024
👦L’effet pygmalion👧
Un sujet dont j’ai entendu parler lorsque je me suis questionnée pour mon aîné et auquel je voudrais vous sensibiliser.
Lorsqu’il était plus petit, mon aîné a vécu une crise du « terrible two » qui a commencé bien avant le two et qui s’est achevé plus d’un an et demi après, je ne sais donc pas si le terme est approprié.
Ce que je sais en revanche c’est que, ne répondant pas à ce que Je (nous, avec son papa) considérais comme un enfant « bien élevé » (le fameux « bien élevé ») on a cherché parfois à justifier des comportements, qui n’auraient pas eu à l’être déjà 🙈, par un « il est impulsif » (et vous faites peut-être ça avec le « il est timide » quand votre enfant ne veut pas dire bonjour, ou « il est stressé» quand il ne veut pas vous quitter…) et sans le vouloir, on leur inculque de fausses croyances à propos d’eux-mêmes.
Eux, ils n’ont pas besoin d’être rassurés. Leur comportement immature ne définit pas qui ils seront/ ce qu’ils seront à l’adolescence ou à l’âge adulte. À 2-3-4 ans, l’enfant n’est pas en capacité de réguler ses émotions et son comportement peut parfois sembler « inadapté », en réalité, c’est juste « normal ».
Pour autant, il ne s’agit pas de le banaliser. On pose évidemment un cadre nécessaire, on lui apprend à faire autrement, on lui propose des alternatives (tu ne veux pas faire un bisous ? Fais un coucou de la main), mais ce n’est pas magique. Ça prend du temps pour qu’ils s’en saisissent.
(la suite en commentaire)