Innov'hand Accompagnement des personnes présentant des troubles de l'apprentissage L’objectif est « d’apprendre à apprendre » !

Elsa Géroult diplômée en psychologie sociale et ergonome.
« Je m’implique depuis 25 ans dans des activités professionnelles orientées vers l’intégration, la formation et l’accompagnement des personnes en situation de handicap. Entre 2014 et 2020, à Sciences Po et sous l’égide de l’Agefiph, le Fiphfp et de l’ANR (Agence Nationale de la Recherche) j’ai conduit avec une équipe de chercheurs, différen

ts travaux de recherche action en France et au Canada, en lien avec la pratique de la pédagogie inclusive et la métacognition. Différentes expérimentations nous ont permis de constater l’importance de cerner les incidences des troubles cognitifs (mémoire, planification, inhibition, concentration…) pour mieux conseiller les étudiants sur leurs stratégies d'apprentissage. Ces travaux et différentes formations me permettent aujourd’hui de proposer ces modalités d’accompagnement individuel à des enfants, des adolescents ou des étudiants présentant ou non des troubles des apprentissages. Dans un parcours scolaire, il est aujourd’hui assez rare de pouvoir consacrer du temps à développer des méthodes d’apprentissage. Or c’est une composante essentielle de la réussite scolaire et universitaire. Dans cet objectif, je propose d’accorder un temps individuel à chacun pour mieux :
• cerner les spécificités de leur cerveau (hyperactivité, rigidité, créativité...)
• aider à décrypter un bilan neuropsychologique (définir et expliquer un trouble des apprentissages, orienter vers des ressources, des outils de compensation...)
• apprendre à identifier leurs difficultés (concentration, perte de confiance en soi, dyslexie, dyspraxie, TDA/H, HPI...)
• répondre à leurs besoins (préparation d’examens, de concours...). L’enjeux est d’apporter un temps de réassurance, et un « mode d’emploi » propre à chacun pour apprendre plus sereinement et en autonomie. Concrètement, l’accompagnement prend la forme d’un suivi individuel d’une heure en cabinet (Mouthiers-sur-Boême près d’Angoulême) ou à domicile. La séance s’organise autour de leurs travail scolaire ou universitaire (devoirs, préparation, entrainement pour des concours, expression orale, travail de mémorisation, remédiation cognitive...). Des points réguliers sont organisés avec les parents ou enseignants afin d’aider au repérage des difficultés et de transmettre des méthodes d’apprentissages adaptées. Un espace réservé sur le site innovhand.fr est dédié aux parents, enfants, adolescents ou étudiants pour télécharger des ressources, des fiches techniques, des vidéos complétant l’accompagnement.

Le TDA/H c'est quoi ?📌Un TDA/H : c'est un Trouble cognitif (qui vient du cerveau) qui provoque un Déficit de l'Attention...
24/09/2024

Le TDA/H c'est quoi ?
📌Un TDA/H : c'est un Trouble cognitif (qui vient du cerveau) qui provoque un Déficit de l'Attention avec Hyperactivité. Mais il existe aussi des TDA qui n'ont pas de manifestation d'Hyperactivité ! Pas simple tout ça...
Et c'est encore plus compliqué à vivre...
Environ 5% de la population mondiale vivent avec un TDA.
Les symptômes sont extrêmement variables et gênants au quotidien :
- 🫥rester concentré en classe, au CFA, à la Fac ou au travail ;
- 😴s'endormir à une heure raisonnable ;
- 🤯lutter contre mille idées qui passent dans la tête en même temps ;
- 😇avoir envie de bouger en permanence ;
- 🤐trouver le bouton Stop du cerveau pour arrêter de penser à tout en permanence ;
- 🤭lutter contre l'envie de faire quelque chose d'inapproprié (bavarder en classe, couper la parole, jouer sans limite, manger n'importe quoi en permanence...)
Le TDA/H est épuisant pour la personne qui en souffre et son entourage, parce que il est composé d'une multitude de symptômes présents dans la vie de tous les jours.
C'est un trouble invisible mais pourtant il est considéré par la Maison Départementale des Personnes Handicapées (MDPH) comme un handicap cognitif.
A l'école, au travail, ou en apprentissage il est important d'en parler lorsqu'il est diagnostiqué car celà facilitera la mise en place d'un accompagnement adapté aux besoins. C'est le référent handicap de l'établissement scolaire ou de l'entreprise qui saura mettre en place les bons aménagements.
=> Consultez la publication de la Haute Autorité de Santé sur ce sujet pour tout comprendre sur le TDA/H
https://www.has-sante.fr/jcms/p_3302482/fr/trouble-du-neurodeveloppement/-tdah-diagnostic-et-interventions-therapeutiques-aupres-des-enfants-et-adolescents

⚠Information importantes pour la rentrée !Adaptations et aménagements des épreuves d'examen et de concours pour les cand...
19/09/2024

⚠Information importantes pour la rentrée !
Adaptations et aménagements des épreuves d'examen et de concours pour les candidats en situation de handicap
📌Dans le bulletin officiel du 6-2-2023, le Ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche publie une liste d'aménagements autorisés pour les étudiants en situation de handicap.

https://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/fr/bo/23/Hebdo10/ESRS2234137C.htm #

Première priorité nationale, dans son article L. 111-1, le Code de l'éducation dispose que « Le droit à l'éducation est garanti à chacun afin de lui permettre de développer sa personnalité, d'élever son niveau de formation initiale et continue, de s'insérer dans la vie sociale et professi...

Le cabinet de psychopédagogie INNOVHAND fait sa rentrée !🧰A partir du 9 septembre 2024 les séances de psychopédagogie re...
26/08/2024

Le cabinet de psychopédagogie INNOVHAND fait sa rentrée !
🧰A partir du 9 septembre 2024 les séances de psychopédagogie reprennent.
Qu'il s'agisse d'enfants, d'adolescents ou d'étudiants en situation de troubles des apprentissages, autistes avec ou sans diagnostic notre cabinet accompagne tout au long de l'année ces apprenants pour concevoir des méthodes d'apprentissage qui correspondent à leurs besoins.
🛠Nous travaillons des techniques d'organisation des devoirs, difficultés de concentration, mémorisation des leçons, lutte contre la procrastination, ou l'orientation professionnelle pour les plus grands.
👉Les créneaux sont à réserver directement auprès d'Elsa Géroult par mail ou téléphone. Vous pouvez consulter le site internet : www.innovhand.fr
A bientôt

Innov'hand associe une expertise sur le handicap et la pédagogie afin d'apporter des solutions en termes d'ergonomie.

18/07/2024

Parler des personnes Dyslexiques en situation d'insertion professionnelle c'est aussi une de mes casquettes professionnelles. Mon expérience me permet de conseiller de nombreuses entreprises de l'insertion jusqu'au maintien dans l'emploi.
Voici l'article paru dans le journal Etre Emploi, handicap et prévention.
=> https://www.linkedin.com/feed/update/urn:li:activity:7216339672954740737/

09/07/2024

Quelques mots pour mieux comprendre les troubles DYS en entreprise et éviter les stéréotypes, c'est ma contribution à la prochaine parution n°177 du journal
magazine Être - Emploi, handicap et prévention. Habillement rédigé par Lucie Meurier-Leclercq que je remercie. Bonne lecture

💻Codage informatique et DyslexieLe saviez vous ? Désormais l'Intelligence Artificielle aide les personnes Dyslexique dan...
04/07/2024

💻Codage informatique et Dyslexie
Le saviez vous ? Désormais l'Intelligence Artificielle aide les personnes Dyslexique dans le codage informatique. Longtemps, les métiers de la programmation étaient déconseillés aux dyslexiques...trop de détails à écrire et à vérifier, trop de virgules, de ponctuations...
👍Or aujourd'hui, l'IA permet de compléter les lignes de codes débutées et de les corriger quand elles comportent des erreurs ! Désormais un nouvel univers professionnel s'ouvre aux Dyslexiques et ça c'est une bonne nouvelle !!

17/06/2024

En tant que membre du comité du Fond F.R.I.D.A, c'est avec un grand plaisir que je vous informe de l'ouverture de la nouvelle campagne de bourses du Fond à destination des étudiants et étudiantes en situation de handicap dans les écoles d'Art. Pour y participer c'est simple tout se trouve sur la page de la fondation "nos subventions" !
Date limite de dépôt des dossiers : 15 septembre 2024

👉 https://lnkd.in/e5SxEaFs




Des difficultés à se repérer ? Des difficultés à ordonner ses idées pour un développement construit ?Et si on évoquait l...
23/05/2024

Des difficultés à se repérer ? Des difficultés à ordonner ses idées pour un développement construit ?
Et si on évoquait la dyspraxie...
C'est un trouble des fonctions exécutives assez méconnus et très gênant quelque soit l'âge de l'apprenant.
Il se manifeste par différents "symptômes" qui deviennent en grandissant des difficultés sévères en apprentissage scolaire ou universitaire :
👶Pour les plus petits :
- apprendre à coordonner ses gestes pour couper ses aliments,
- apprendre à faire du vélo
- apprendre à nouer ses lacets de chaussures
- apprendre à suivre un trait ou à ne pas déborder son coloriage
👩Pour les plus grands :
- à apprendre l'heure, à gérer son temps
- à estimer un volume, une quantité
- à représenter des formes géométriques, à respecter un axe de symétrie...
🧑‍🎓Et pour les beaucoup plus grands :
- Prioriser, organiser, planifier son quotidien....
- Organiser ses idées pour un plan de dissertation,
- Se repérer dans un document
- Savoir placer des éléments ou des pays sur une carte
🎯L'intervention précoce et en continue est un facteur clé pour aider l'apprenant à identifier son trouble et le contourner. Ce n'est que par une remédiation intensive et régulière, que l'on peut maintenir l'apprentissage et garantir une poursuite d'études.

Comment organiser les devoirs pendant les vacances ?A la fin des vacances, c'est toujours la même réflexion "la prochain...
12/04/2024

Comment organiser les devoirs pendant les vacances ?
A la fin des vacances, c'est toujours la même réflexion "la prochaine fois on s'y prendra plus tôt" !!
Toutes les familles cherchent à concilier devoirs et vacances pour respecter le repos cognitif des enfants et les impératifs scolaires.
🧠L'important à savoir, c'est que le cerveau de vos enfants (tout comme les vôtres) va "détruire" doucement toutes les connexions qui ne sont plus utilisées. 🫸De fait, si rien n'est fait pendant 2 semaines de vacances, il y a fort à parier que la mise au travail à la fin des vacances sera très difficile.🤯

Pour remédier à ça, voici quelques solutions :
- Imposer des week end sans travail scolaire pendant les vacances ;
- Négocier des moments de travail limités (30 minutes pour les plus petits jusqu'à 4h pour les plus grands) tous les jours pendant les vacances de préférence le matin ;
- Accorder de la valeur à l'assiduité, à la régularité des séances de travail pour atteindre ses objectifs ;
- Utiliser un time Timer pour réguler le temps d'effort ;
- Utiliser des logiciels d'assistance pour rendre le travail plus ludique ou on peut également utiliser les écrans (pour des jeux pédagogiques d'entrainement seulement 😂);
- Valoriser, féliciter et encourager le travail réalisé.
Il est évident que d'autres conseils spécifiques sont nécessaires selon la nature des difficultés de l'enfant ou son niveau de classe.
🤜Ce qui est essentiel pour conserver la motivation d'un enfant ou d'un adolescent, c'est de valoriser l'effort consenti.

📈📉Enfin faites un point à la fin des vacances pour réfléchir aux gains de votre méthode d'organisation des devoirs. Lister les points forts et les points d'amélioration, celà vous servira pour les prochaines vacances !!

Le temps des révisions approche !⏱ Gérer son temps de composition pendant l'épreuve, 💪Gagner en confiance en soi, 🤯Appre...
05/04/2024

Le temps des révisions approche !

⏱ Gérer son temps de composition pendant l'épreuve,
💪Gagner en confiance en soi,
🤯Apprendre rapidement et efficacement....
Voici quelques bonnes pratiques à acquérir pour réviser un Bac ou un Brevet sans stress.
Ecouter, rassurer, et encourager vos enfants ne suffit pas toujours, il leur faut développer des méthodes de travail performantes.
Innov'hand organise pendant les vacances d'avril et jusqu'aux examens des sessions de travail intensives pour aider vos enfants et adolescents à se préparer efficacement.
=> Venez vous renseigner !

08/03/2024

Ravie d'intervenir une fois de plus sur les de l'Agefiph au Havre. Cette année j'interviendrai en distanciel pour animer un atelier sur les troubles de l'attention et les environnements propices à l'apprentissage.
Il reste des places....suivez les liens....=>

Le dernier week-end des vacances ressemble à ça pour votre ado ?🏃‍♂️Procrastiner jusqu'a la dernière minute de vacances ...
01/03/2024

Le dernier week-end des vacances ressemble à ça pour votre ado ?
🏃‍♂️Procrastiner jusqu'a la dernière minute de vacances est le "sport" favori de nombreux adolescents.
Cette mise au travail est souvent violente, sujette aux cris, aux disputes familiales.
🧠Pour vos enfants, ce qui se joue c'est une perte de confiance en soi d'autant plus s'ils éprouvent des difficultés d'apprentissage (dyslexie, dyspraxie, Tda/h, HPI, autisme à haut potentiel...).
Pourtant il existe des solutions pour éviter de se gâcher la fin des vacances... 👉Voici quelques pistes pour aider votre adolescent :
🎯L'orienter vers une mise au travail autonome (c'est lui qui fait !)
1- Estimer la durée de chaque devoir à faire ⏱;
2- Faire la liste des matières qu'il va faire en premier, en dernier ⚖️,
3- Chercher des récompenses pour chaque devoir fini....🍣
Voici quelques unes des étapes que nous travaillons ensemble pendant les vacances avec les adolescents et étudiants qui suivent un accompagnement par Innov'hand. 🕹L'objectif est de guider le jeune "pas à pas" vers une organisation du travail autonome, efficace et sereine.
Pendant les vacances, nous avons planifié la charge de travail et trouver des méthodes d'apprentissage efficaces pour libérer leur dernier week-end ! Pour eux c'est encore les vacances !!
En savoir plus sur les accompagnements Innov'hand, contactez nous !

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1, Rue Du Champ De Foire
Mouthiers-sur-Boëme
16440

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Mardi 16:30 - 19:00
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