08/07/2025
🌿 𝐋𝐞𝐜𝐭𝐮𝐫𝐞 𝐞𝐭 𝐀𝐮𝐭𝐢𝐬𝐦𝐞 : 𝐜𝐨𝐦𝐦𝐞𝐧𝐭 𝐛𝐢𝐞𝐧 𝐩𝐫𝐞́𝐩𝐚𝐫𝐞𝐫 𝐥𝐚 𝐫𝐞𝐧𝐭𝐫𝐞́𝐞 𝐞𝐧 𝐂𝐏 ? 🌿
L’apprentissage de la lecture, lorsqu’on accompagne un enfant autiste, dépasse largement le cadre strictement scolaire.
C’est une démarche qui doit prendre en compte :
• 𝐋𝐞 𝐟𝐨𝐧𝐜𝐭𝐢𝐨𝐧𝐧𝐞𝐦𝐞𝐧𝐭 𝐩𝐞𝐫𝐜𝐞𝐩𝐭𝐢𝐟 𝐩𝐚𝐫𝐭𝐢𝐜𝐮𝐥𝐢𝐞𝐫 de l’enfant,
• 𝐒𝐚 𝐬𝐞𝐧𝐬𝐢𝐛𝐢𝐥𝐢𝐭𝐞́ 𝐬𝐞𝐧𝐬𝐨𝐫𝐢𝐞𝐥𝐥𝐞 et son besoin de calme,
• 𝐒𝐨𝐧 𝐫𝐲𝐭𝐡𝐦𝐞 𝐬𝐩𝐞́𝐜𝐢𝐟𝐢𝐪𝐮𝐞, incluant son temps de latence nécessaire,
• 𝐒𝐞𝐬 𝐢𝐧𝐭𝐞́𝐫𝐞̂𝐭𝐬 𝐩𝐞𝐫𝐬𝐨𝐧𝐧𝐞𝐥𝐬, leviers essentiels pour maintenir sa motivation,
• 𝐄𝐭 𝐬𝐮𝐫𝐭𝐨𝐮𝐭, 𝐥𝐚 𝐜𝐨𝐨𝐫𝐝𝐢𝐧𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧 𝐢𝐧𝐝𝐢𝐬𝐩𝐞𝐧𝐬𝐚𝐛𝐥𝐞 𝐞𝐧𝐭𝐫𝐞 𝐭𝐨𝐮𝐬 𝐥𝐞𝐬 𝐚𝐝𝐮𝐥𝐭𝐞𝐬 𝐪𝐮𝐢 𝐥’𝐚𝐜𝐜𝐨𝐦𝐩𝐚𝐠𝐧𝐞𝐧𝐭 : parents, AESH, enseignant et professionnels spécialisés.
Voici des repères concrets issus directement de notre pratique professionnelle sur le terrain :
🎯 𝟏 • 𝐂𝐫𝐞́𝐞𝐫 𝐮𝐧 𝐜𝐚𝐝𝐫𝐞 𝐩𝐫𝐞́𝐯𝐢𝐬𝐢𝐛𝐥𝐞 𝐞𝐭 𝐫𝐚𝐬𝐬𝐮𝐫𝐚𝐧𝐭
La sécurité émotionnelle est un prérequis indispensable pour favoriser l’apprentissage chez l’enfant autiste.
👉 𝐄𝐧 𝐩𝐫𝐚𝐭𝐢𝐪𝐮𝐞 :
• Instaurez un 𝐜𝐨𝐢𝐧 𝐥𝐞𝐜𝐭𝐮𝐫𝐞 𝐜𝐚𝐥𝐦𝐞, 𝐬𝐨𝐛𝐫𝐞, 𝐬𝐚𝐧𝐬 𝐬𝐭𝐢𝐦𝐮𝐥𝐢 𝐯𝐢𝐬𝐮𝐞𝐥𝐬 𝐢𝐧𝐮𝐭𝐢𝐥𝐞𝐬 pour éviter la saturation cognitive.
• Utilisez des 𝐫𝐞𝐩𝐞̀𝐫𝐞𝐬 𝐯𝐢𝐬𝐮𝐞𝐥𝐬 𝐞𝐱𝐩𝐥𝐢𝐜𝐢𝐭𝐬 (emploi du temps en pictogrammes, time-timer).
• Adoptez une 𝐫𝐨𝐮𝐭𝐢𝐧𝐞 𝐟𝐢𝐱𝐞 pour chaque séance (« installation – présentation des supports – activité lecture – activité ressource ou "récompense" – rangement »).
🔑 Un cadre stable réduit l’anxiété, limite les troubles attentionnels et améliore la disponibilité à apprendre.
🧠𝟐 • 𝐒’𝐚𝐩𝐩𝐮𝐲𝐞𝐫 𝐬𝐮𝐫 𝐬𝐞𝐬 𝐟𝐨𝐫𝐜𝐞𝐬 :
Les enfants autistes utilisent souvent leur perception visuelle comme mode principal de compréhension. Cette spécificité peut devenir une réelle force pédagogique.
👉 𝐄𝐧 𝐩𝐫𝐚𝐭𝐢𝐪𝐮𝐞 :
• Choisissez une méthode globale associant 𝐦𝐨𝐭-𝐢𝐦𝐚𝐠𝐞 ou 𝐦𝐨𝐭-𝐩𝐡𝐨𝐭𝐨, avant d’introduire la méthode syllabique.
• Associez les sons aux gestes (𝐦𝐞́𝐭𝐡𝐨𝐝𝐞 𝐁𝐨𝐫𝐞𝐥-𝐌𝐚𝐢𝐬𝐨𝐧𝐧𝐲).
• Privilégiez des 𝐬𝐮𝐩𝐩𝐨𝐫𝐭𝐬 𝐯𝐢𝐬𝐮𝐞𝐥𝐬 𝐜𝐥𝐚𝐢𝐫𝐬 et épurés : mots illustrés, pictogrammes, …
🔑 Le canal visuel, correctement utilisé, facilite durablement l’accès à la lecture.
⏳ 𝟑 • 𝐑𝐞𝐬𝐩𝐞𝐜𝐭𝐞𝐫 𝐬𝐨𝐧 𝐫𝐲𝐭𝐡𝐦𝐞 𝐝𝐞 𝐭𝐫𝐚𝐢𝐭𝐞𝐦𝐞𝐧𝐭 : 𝐥’𝐢𝐦𝐩𝐨𝐫𝐭𝐚𝐧𝐜𝐞 𝐝𝐮 𝐭𝐞𝐦𝐩𝐬 𝐝𝐞 𝐥𝐚𝐭𝐞𝐧𝐜𝐞
Un enfant autiste traite l’information de manière complèxe, plus séquentielle. Lui laisser le temps nécessaire pour décoder les consignes est essentiel.
👉 𝐏𝐨𝐮𝐫𝐪𝐮𝐨𝐢 𝐜’𝐞𝐬𝐭 𝐢𝐦𝐩𝐨𝐫𝐭𝐚𝐧𝐭 ?
• Une sollicitation trop rapide génère une surcharge cognitive, favorisant l’anxiété ou la perte d’attention.
👉 𝐄𝐧 𝐩𝐫𝐚𝐭𝐢𝐪𝐮𝐞 :
• Formulez une seule consigne claire à la fois.
• Accordez 𝟓 à 𝟏𝟎 𝐬𝐞𝐜𝐨𝐧𝐝𝐞𝐬 𝐬𝐢𝐥𝐞𝐧𝐜𝐢𝐞𝐮𝐬𝐞𝐬 (à personnaliser selon la personne) après chaque demande.
• Observez attentivement avant d’intervenir à nouveau.
🔑 Ce respect du rythme évite l’épuisement attentionnel et renforce la confiance de l’enfant.
💡 𝟒 • 𝐑𝐞́𝐝𝐮𝐢𝐫𝐞 𝐥𝐞𝐬 𝐬𝐭𝐢𝐦𝐮𝐥𝐢 𝐢𝐧𝐮𝐭𝐢𝐥𝐞𝐬 : 𝐩𝐫𝐞́𝐬𝐞𝐫𝐯𝐞𝐫 𝐬𝐨𝐧 𝐚𝐭𝐭𝐞𝐧𝐭𝐢𝐨𝐧
Le cerveau autistique est souvent hypersensible, captant tous les stimuli présents avec la même intensité, chacun devant ensuite être traité.
👉 𝐄𝐧 𝐩𝐫𝐚𝐭𝐢𝐪𝐮𝐞 :
• Limitez les décorations superflues autour du coin lecture.
• Évitez de parler trop vite ou d’ajouter plusieurs canaux de communication simultanément.
• Protégez l’enfant des distractions visuelles ou auditives pendant l’apprentissage.
🔑 Un environnement sobre maximise ses chances d’accéder pleinement aux contenus d’apprentissage.
🌟 𝟓 • 𝐈𝐧𝐭𝐞́𝐠𝐫𝐞𝐫 𝐬𝐞𝐬 𝐢𝐧𝐭𝐞́𝐫𝐞̂𝐭𝐬 𝐬𝐩𝐞́𝐜𝐢𝐟𝐢𝐪𝐮𝐞𝐬 : 𝐦𝐨𝐭𝐞𝐮𝐫 𝐞𝐬𝐬𝐞𝐧𝐭𝐢𝐞𝐥 𝐝’𝐚𝐩𝐩𝐫𝐞𝐧𝐭𝐢𝐬𝐬𝐚𝐠𝐞
Les utiliser n’est pas une facilité, mais une véritable nécessité pédagogique.
👉 𝐄𝐧 𝐩𝐫𝐚𝐭𝐢𝐪𝐮𝐞 :
• Créez des livres ou fiches personnalisés issus de ses passions.
• Choisissez des supports en lien direct avec ses thèmes favoris.
🔑 La lecture devient une activité motivante, pertinente et non une contrainte.
🏅 𝟔 • 𝐅𝐫𝐚𝐜𝐭𝐢𝐨𝐧𝐧𝐞𝐫 𝐥𝐞𝐬 𝐚𝐩𝐩𝐫𝐞𝐧𝐭𝐢𝐬𝐬𝐚𝐠𝐞𝐬 𝐞𝐭 𝐯𝐚𝐥𝐨𝐫𝐢𝐬𝐞𝐫 𝐜𝐡𝐚𝐪𝐮𝐞 𝐞́𝐭𝐚𝐩𝐞
Le sentiment de réussite doit être cultivé dès les premières séances.
👉 𝐄𝐧 𝐩𝐫𝐚𝐭𝐢𝐪𝐮𝐞 :
• Fractionnez en petites unités (15 à 20 min).
• Combinez une notion nouvelle à une déjà maîtrisée.
• Renforcez positivement chaque réussite.
🔑 Ces réussites fréquentes créent un cercle vertueux de motivation et d’estime de soi.
🤝 𝟕 • 𝐋𝐚 𝐜𝐨𝐨𝐩𝐞́𝐫𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧 𝐞𝐬𝐬𝐞𝐧𝐭𝐢𝐞𝐥𝐥𝐞 𝐞𝐧𝐭𝐫𝐞 𝐩𝐫𝐨𝐟𝐞𝐬𝐬𝐢𝐨𝐧𝐧𝐞𝐥𝐬, 𝐀𝐄𝐒𝐇 𝐞𝐭 𝐩𝐚𝐫𝐞𝐧𝐭𝐬
Collaboration étroite indispensable.
👉 𝐄𝐧 𝐩𝐫𝐚𝐭𝐢𝐪𝐮𝐞 :
• Utilisez des supports communs école/maison/prise en charge.
• Échangez via un cahier de liaison ou une appli dédiée.
• Organisez des réunions périodiques (parents, enseignants, AESH, pros).
🔑 Cette cohérence permet une généralisation rapide des apprentissages.
Pour aller plus loin, inscrivez-vous sur le MCW blog, un article à venir prochainement. https://mcwgroup.fr/nos-articles/
📌 𝐒𝐲𝐧𝐭𝐡𝐞̀𝐬𝐞 : 𝐋’𝐞𝐬𝐬𝐞𝐧𝐭𝐢𝐞𝐥 𝐚̀ 𝐫𝐞𝐭𝐞𝐧𝐢𝐫
✨ Sécurité émotionnelle et environnement prévisible
✨ Canal visuel comme clé pédagogique majeure
✨ Respect du temps de latence
✨ Limitation rigoureuse des stimuli inutiles
✨ Intérêts spécifiques pour la motivation
✨ Micro-étapes avec valorisation systématique
✨ Coopération de tous les acteurs
Ces principes, intégrés au quotidien, transforment la lecture en une expérience positive et durable.
📚 𝐑𝐞𝐬𝐬𝐨𝐮𝐫𝐜𝐞𝐬 𝐢𝐧𝐜𝐨𝐧𝐭𝐨𝐮𝐫𝐧𝐚𝐛𝐥𝐞𝐬 :
• « Scolariser les élèves autistes », Guide Éducation Nationale
• Outils pédagogiques (CRAIF)
• Recos HAS sur les apprentissages précoces
🌿 𝐀̀ 𝐯𝐨𝐮𝐬 : Partagez vos expériences, questions ou réussites en commentaire ! Ensemble, enrichissons la rentrée de chaque enfant.
