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Handicap, Parcours de formation et insertion professionnelle

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Handicap, Parcours de formation et insertion professionnelle

Docteur en socio, formateur, curieux de tout ce qui aide à inclure sans exclure. Parlons handicap & emploi autrement.

11/09/2025

🌍 Insertion ou réinsertion professionnelle ?
La différence est importante lorsqu’on parle des personnes en situation de handicap.

👉 L’insertion professionnelle concerne surtout les jeunes qui n’ont pas encore travaillé et qui cherchent à entrer dans le monde du travail.
👉 La réinsertion professionnelle touche les personnes qui avaient déjà un emploi, mais qui, suite à un accident ou une maladie, doivent reconstruire leur parcours.

Ces chemins sont rarement simples.

Le passage par la MDPH, la RQTH ou Cap Emploi peut être une aide précieuse… mais aussi parfois un frein.

Certaines entreprises restent réticentes malgré la loi qui impose 6% de travailleurs handicapés.

Et beaucoup hésitent : faut-il mentionner la RQTH dans son CV ou non ?

Au-delà des démarches, c’est tout un rapport au travail et à la reconnaissance qui est en jeu.
Pour certains, l’insertion passe par un emploi en milieu ordinaire.
Pour d’autres, l’ESAT ou l’entreprise adaptée représentent une protection.
Et pour d’autres encore, l’engagement associatif ou l’entraide sont une autre manière d’être utile et reconnu·e.

💬 Alors, une question reste ouverte :
👉 L’insertion professionnelle doit-elle forcément passer par le salariat ?

09/09/2025

✨ Les stéréotypes, parlons-en !

Un stéréotype, c’est quoi ?
👉 Une opinion toute faite, un cliché, une manière de réduire une personne ou un groupe à une image figée.
👉 C’est aussi un raccourci mental : au lieu de réfléchir, on généralise.

Le problème, c’est que :
❌ Ce qui n’était qu’une impression personnelle finit par devenir une « vérité » pour tout le monde.
❌ Le stéréotype sert parfois à se valoriser soi-même en dévalorisant l’autre.

⚠️ Résultat : on enferme les autres dans des cases, on évite de voir la réalité dans toute sa richesse et sa nuance.

Alors comment dépasser les stéréotypes ?
✔ En questionnant nos représentations : d’où viennent-elles ?
✔ En confrontant nos idées à la réalité : souvent, les faits contredisent nos clichés.
✔ En restant curieux et ouvert.

💡 Dépasser les stéréotypes, c’est s’ouvrir à des relations plus humaines, plus justes et plus vraies.

👉 Et vous, quel stéréotype avez-vous déjà vu s’effondrer au contact de la réalité ?

04/09/2025

💡 Handicap et genre : quand les discriminations se cumulent

On parle beaucoup d’inclusion, de formation, d’insertion professionnelle.
Mais une dimension reste trop souvent oubliée : le rôle du genre dans le handicap.

👉 Une femme rencontre déjà plus de difficultés qu’un homme pour accéder à l’emploi ou obtenir un salaire égal.
👉 Alors, qu’en est-il d’une femme en situation de handicap ?

Son parcours professionnel devient une véritable épreuve :
⚡ double discrimination (genre + handicap),
⚡ représentations sociales négatives,
⚡ accès plus difficile à l’autonomie et à l’indépendance.

Avant même de parler de compétences, il faut considérer :

le parcours scolaire et social,

la reconnaissance RQTH ou non,

la visibilité du handicap,

l’âge et l’histoire de la personne.

Car ce sont nos représentations sociales qui renforcent ou allègent ces discriminations.
Et changer ces représentations, c’est refuser la facilité.
C’est oser remettre en question des traditions profondément ancrées.

✨ Lutter contre les discriminations, c’est choisir de construire une société plus juste et réellement inclusive.

💬 Qu’en pensez-vous ? Parle-t-on assez de cette double discrimination dans le monde du travail ?

02/09/2025

🌍 Inclusion : une nécessité… mais pas à n’importe quel prix

On parle souvent de l’inclusion scolaire et de l’insertion professionnelle comme de grands objectifs de réussite.
Mais derrière ce mot « inclusion », il y a des réalités plus complexes.

👉 Une inclusion forcée, sans préparation, peut fragiliser l’enfant et sa famille.

L’école ordinaire l’a-t-elle préparé aux difficultés du monde du travail ?

Comment assurer la continuité entre scolarité et vie professionnelle ?

L’adaptation doit-elle reposer uniquement sur l’enfant… ou sur les institutions ?

Les dispositifs comme les ULIS ou les aménagements MDPH jouent un rôle essentiel. Mais ils révèlent aussi :
⚡ des incompréhensions,
⚡ des représentations négatives,
⚡ et parfois un sentiment d’exclusion malgré la volonté d’inclusion.

👉 Le vrai enjeu :
Faut-il mettre l’enfant « au niveau » des autres ?
Ou transformer l’environnement pour accueillir pleinement sa singularité ?

L’inclusion ne doit pas gommer les différences.
Elle doit être préparée, accompagnée et pensée comme une transition entre école, société et monde professionnel.

💬 Et vous, que pensez-vous : faut-il adapter l’enfant à l’école… ou l’école à l’enfant ?

28/08/2025

🌍 Le parcours du combattant.
C’est le quotidien de nombreux parents et enfants en situation de handicap.
Chaque étape – école, orientation, travail – rappelle cette différence que la société peine encore à accueillir.

👉 ULIS, SEGPA, IME, ESAT, milieu ordinaire… autant de chemins qui ne sont pas de simples choix, mais des décisions qui orientent toute une vie.

Le problème ?
Notre société parle “d’adapté”, mais elle oublie l’essentiel :
✅ l’inclusion réelle,
✅ la compréhension,
✅ le confort pour tous.

Parce qu’un outil qui aide un enfant en situation de handicap… aide en réalité tous les enfants.
Parce que l’accessibilité ne devrait pas être une exception, mais une règle.

💬 Et vous, qu’en pensez-vous ?
Faut-il repenser l’inclusion comme un projet collectif, pour toute la société – et pas seulement pour “quelques-uns” ?

26/08/2025

🌍 Insertion professionnelle et handicap : une fin… ou un vrai départ ?

On parle trop peu de l’insertion des personnes en situation de handicap dans le monde du travail.
Souvent, on considère que décrocher un emploi est déjà une victoire. Mais est-ce suffisant ?

👉 Dans les ESAT, certains travailleurs répètent la même tâche pendant des années.
Pour certains, c’est une sécurité.
Pour d’autres, c’est une impasse, sans aucune perspective d’évolution.

Je me rappelle d’un moniteur d’atelier à qui je demandais si un usager compétent pouvait, à terme, devenir moniteur.
Sa réponse ?
➡️ « Il ne va pas prendre ma place quand même ?! »
Une phrase qui en dit long sur les barrières, non seulement avec le monde ordinaire, mais aussi à l’intérieur des établissements.

Pour un jeune qui sort de l’école, le chemin est encore plus difficile :
⚖️ Démarches administratives, jurys, commissions…
⚖️ Et au final, un poste parfois adapté, mais rarement porteur d’avenir.

Alors, comment penser une inclusion réelle ?
💡 Pas seulement pour les personnes ayant une RQTH, mais pour toutes celles qui ont besoin d’adaptation.
💡 En donnant à chacun les mêmes compétences et les mêmes possibilités d’évolution.

Parce que l’insertion ne devrait pas être un point final, mais un tremplin pour une vraie carrière.

❓ Et vous, que pensez-vous :
➡️ L’inclusion au travail est-elle aujourd’hui une réalité, ou juste un mot bienveillant ?

07/08/2025

🧠💬 "On agit pour leur bien."
Mais qu’est-ce que ça veut dire, au juste ?

C’est une phrase que j’ai entendue très souvent dans mes échanges avec des conseillers, des éducateurs, des accompagnants.
Souvent, elle part d’une bonne intention. Mais parfois… elle cache un réel problème.

👉 Lorsqu’on accompagne une personne en situation de handicap, la tentation est grande de faire à sa place, surtout quand elle ne sait pas (ou plus) quoi faire.
Mais ce faisant, on efface ses envies, ses besoins, son identité professionnelle.

💡 L’enjeu n’est pas de “protéger” à tout prix. L’enjeu, c’est de permettre le choix.
De construire un vrai projet. De redonner du pouvoir d’agir.

Car accompagner, ce n’est pas remplir une case dans un tableau Excel.
C’est prendre le temps. C’est faire du cas par cas. C’est accepter l’incertitude, et accompagner avec respect, pas avec contrôle.

🧭 Travailler AVEC la personne, et non POUR elle.

📢 Et vous, qu’en pensez-vous ?
Avez-vous déjà été confronté à cette tension entre “efficacité” et “respect du rythme” ?

05/08/2025

🔎 L'insertion professionnelle quand on est en situation de handicap… ce n’est jamais un long fleuve tranquille.

Ce n’est pas seulement une histoire de volonté ou de motivation.

C’est devoir affronter des normes, des regards, des procédures.
C’est parfois devoir se justifier, se catégoriser, se battre pour être reconnu… avant même de pouvoir travailler.

👉 La RQTH, c’est un outil pour défendre ses droits, mais aussi une étiquette que certains refusent.
👉 L’entreprise ordinaire, trop souvent, attend que la personne s’adapte… au lieu d’adapter son environnement.

Mais l’accessibilité, ce n’est pas seulement des rampes ou des ascenseurs.
C’est aussi psychique, cognitive, sociale, symbolique.

💬 L’inclusion commence quand on regarde une personne pour ce qu’elle peut apporter, et pas seulement pour ce qui la rend "différente".

Parce qu’un parcours, c’est bien plus qu’un diagnostic.
C’est une histoire, une richesse, une force.

📣 Et il est temps qu’on l’écoute.

02/08/2025

🎯 Handicap et emploi : il est temps de passer aux actes.

En France, le taux de chômage des personnes en situation de handicap est près de deux fois supérieur à celui des autres.

Et pourtant…
✅ Les lois existent.
✅ Les aides existent.
✅ Les discours aussi.

Mais dans la réalité ? Trop peu d'inclusions. Trop d’obstacles. Trop d’injustices.

Alors que faire ?

🔹 Changer les mentalités : le handicap ne doit plus être vu comme un problème, mais comme une composante normale de la diversité humaine.

🔹 Simplifier les démarches : aujourd’hui, les parcours sont des labyrinthes administratifs qui découragent plus qu’ils ne soutiennent.

🔹 Adapter la formation : des contenus concrets, accessibles, pensés avec les personnes concernées.

🔹 Accompagner durablement les entreprises : l’embauche ne suffit pas, il faut aussi du suivi, des aménagements, du dialogue.

🔹 Repenser le système : pas tout le monde ne rentre dans les cases du salariat classique. Et alors ? On peut inventer d’autres façons de travailler, d’exister, de contribuer.

💬 Si on veut une société inclusive, il faut que le monde du travail le devienne aussi.
Et pas demain. Maintenant.

31/07/2025

🤔 Et si on arrêtait de voir le handicap uniquement comme une déficience ?

Ce qu’on appelle "anormal", "différent", ou "hors norme" est souvent mal perçu, mis entre guillemets comme si c’était gênant. Pourtant, il suffit de se poser une question simple : qui décide de la norme ?

👉 Ce sont les institutions – l’école, la famille, le travail – qui fixent leurs propres règles. Et ce qui ne rentre pas dans le cadre devient "a-normal".
Mais ce cadre change d’une institution à l’autre.

Un enfant peut ne rencontrer aucune difficulté à l’école primaire, et se retrouver en difficulté au collège. Pourquoi ? Parce que les attentes changent, la norme scolaire évolue.

➡️ Le handicap, ce n’est donc pas juste une histoire de fauteuil roulant, de trouble ou de diagnostic.
C’est une construction sociale, un écart à une norme qui varie selon les lieux, les âges, les interactions.

💡 Le handicap n’est pas dans la personne. Il est dans le regard social, dans les règles institutionnelles, dans la manière dont on accueille ou non la différence.

Et si on changeait de regard ? 🙃

29/07/2025

🔴 "Le handicap n’existe pas."

C’est une phrase qui peut déranger. Mais c’est une phrase qu’il faut entendre.

Parce que le handicap, tel qu’on l’emploie aujourd’hui, est devenu un mot-valise.
Un terme flou, construit sur des représentations, des normes sociales, des peurs.

👉 Ce qui existe vraiment, c’est la différence.

Mais notre société a du mal à l’accepter. Elle préfère la classer, l’étiqueter, la “compenser”.
Résultat ? Il vaut parfois mieux être reconnu comme "handicapé" que simplement différent, pour avoir accès à des droits, à un emploi, à une reconnaissance.

🎯 Le handicap est devenu un label administratif, pas une identité.
Un outil pour rendre "acceptable" ce que la norme rejette.

💬 Et si on arrêtait de tout vouloir “normaliser” ?
Et si on travaillait enfin sur l’adaptation des environnements, plutôt que sur la transformation des individus ?

✨ La différence n’est pas une erreur.
Elle est humaine, riche, créative, imprévisible.
Elle n’a pas besoin d’être réparée. Elle a besoin d’être accueillie.

💡 À partager si vous pensez, vous aussi, qu’il est temps de changer de regard.

24/07/2025

🧩 L’inclusion, ce n’est pas un mot magique. C’est un chantier.

On parle beaucoup d’inclusion aujourd’hui, comme si c’était une nouveauté. Mais l’histoire nous montre que les sociétés ont toujours alterné entre intégrer et exclure. Ce qui change ? Les termes, et parfois… les illusions.

➡️ On a parlé d’infirmité, puis de handicap, aujourd’hui de situation de handicap ou de besoins spécifiques. Des mots plus doux, plus complexes aussi… mais la réalité, elle, est souvent restée la même.

🔧 L’inclusion devrait être un outil d’adaptation, pas une injonction. Elle fonctionne si et seulement si :

on forme les enseignants et les professionnels,

on soutient les familles,

on adapte les milieux d’accueil (écoles, entreprises, institutions),

et surtout : on écoute les retours du terrain.

📚 La loi de 2005 a été un cap. Mais ce sont les associations, les équipes locales, les personnes concernées qui font vraiment bouger les choses, jour après jour.

⚠️ Le risque aujourd’hui ? Détourner l’inclusion de son sens premier. En faire un mot vide, un "label" politique, alors qu’elle devrait être une pratique concrète, pensée au cas par cas.

🎣 On ne pêche pas avec une gr***de, mais avec une canne à pêche.
Il est temps d’ajuster nos outils et de sortir des logiques de façade.

💬 Qu’en pensez-vous ? Avez-vous vu des exemples concrets d’inclusion réussie… ou ratée ?

Adresse

Reims
51100

Site Web

http://formation-travail-handicap.fr/

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J’ai mis “la main dans le chapeau”

Les plus belles histoires commence toujours par une rencontre. La thématique du handicap est entrée dans ma vie d’une manière simple et basique. J’étais en Master 2 Pratiques et ingénierie de la formation dans un Parcours Handicap et besoins éducatifs particuliers et j’ai été contacté pour réaliser une étude sur les travailleurs handicapés en ESAT en Champagne-Ardennes encadré par UNIFAF. C’est suite à la découverte du monde du travail adapté et protégé que j’ai décidé de poursuivre mes recherches en thèse et de réfléchir à de nouveaux projets à mettre en place. Parce que le handicap est une discipline et une thématique tellement vaste qu’il est parfois facile de s’y perdre !